生育工作，街办紧紧围绕稳定低生育水平，提高人口素质提高婚育群众的婚育观念及素质，广泛开展基层规范管理和优质服务，狠抓队伍建设流动人口基础工作资料规范等关键工作，努力提高出生人口政策符合率长效节育措施落实率和统计准确率，降低婴儿出生性别比，开展两清三创专项活动，依法行政规范管理，不断提高地区人口与计划生育工作整体水平。强化对计生工作的领导在街道工委的高度重视下，各部门密切配合，通力协作，齐抓共管，综合治理人口问题新格局。调整充实了计生专干，在资金人员用车方面给予大力支持。各单位强化了把手工程，坚持把手亲自抓负总责的计划生育工作领导责任制，综合治理，齐抓共管，为计生工作开展创造良好的氛围。作为街道党工委主要领导，认真履行自己职责，多次主持召开党委会党政联席会，研究探讨新形势下计生工作的新问题新思路新方法，真抓实干，求真务实，为的计生工作指明了方向。同时，协调各部门大力配合，齐抓共管，层层签订人口与计划生育目标管理责任书，明确责任，落实措施，从组织和制度上保证了计生政策顺利实施。二围绕个核心，健全各项工作制度稳定低生育水平是计生工作的核心任务。针对街办个社区的实际，实行分类指导，在基础工作较差的天虹社区社区，把工作重点放在严格控制计划外生育上来，以提高人口政策符合率和人口控制效果在工作基础较好的大码头社区老虎头社区锁前社区，继续坚持抓住控制人口出生率不放松，把工作重点放在规范管理优质服务建立和完善新的计生工作管理机制上来，努力稳定低生育水平，扩大战果。在健全工作制度上建立健全了计生例会制度信息员工作制度流动人口管理和服，把学生引导到从生活走向物理的轨道上来。各小组讨论交流，从电路的连接形式开关的作用电流的路径等方面总结出串联电路和并联电路的特点与区别。教师引导学生总结实验中存在的问题。各组之间相互交流在实验中遇到的困难解决办法，提供自己的成功经验，交流得到的实验结论，弥补不足之处。第三环节内化提高,实际应用。知识在做题的过程中得到有效的巩固，为了让学生更好的理解知识提高知识的应用能力，我设置了以下练习找出生活中哪些地方应用的是串联电路，哪些地方应用的是并联电路。有两个小灯泡，两个开关，两节干电池，导线若干，实现只闭合时两灯都不亮，只闭合时只有亮，都闭合时两灯均亮。比比那个小组最先完成任务，而且能画出相应的电路图拓展练习设计应有层次有坡度，给各段学生不同任务，使他们既能跳跳摘桃子，又能通过练习体会成功的快乐。第四环节感悟收获,课堂小结。教师引导学生讨论以下问题今天我们起探究了哪些问实际，实行分类指导，在基础工作较差的天虹社区社区，把工作重点放在严格控制计划外生育上来，以提高人口政策符合率和人口控制效果在工作基础较好的大码头社区老虎头社区锁前社区，继续坚持抓住控制人口出生率不放松，把工作重点放在规范管理优质服务建立和完善新的计生工作管理机制上来，努力稳定低生育水平，扩大战果。在健全工作制度上建立健全了计生例会制度信息员工作制度流动人口管理和服务制度计生协工作生育人员清理到位农村违法生育人员清理到位违法行为查处清理到位优惠政策落实情况清理等八个到位，扎实推进生育文明建设。通过大力实施保障养老救济救助奖励扶助成才就业优先优惠关爱女孩等六大工程，逐步形成了政府主导部门联动计生搭台社会参与群众受益的工作体系。四突出三个重点，促进工作步入良性发展是切实加强计生干部队伍建设。对计生队伍中业务素质差工作能力低的人员进行调整，对新聘用的专干加强培训，实行淘汰制，使她们思想上有压力，时刻绷紧计生工作这根弦。同时采取公开选拔的形式，建立能进能出能上能下的用人机制，有效优化了社区计生队伍结构，激发了计生干部的工作热情。加大教育培训力度，提高工作能力。按照走出去请进来的方式，积极开展了社区计生委员的电脑操作培训活动，通过培训，达到业务骨干精队伍结构估整体素质强工作效率高这工作要求。二是加强对流动人口计划生育管理。加强了对流动人口持验证管理。多次协调公安工商等部门派人协助对东方装饰城新明农贸市场钢材市场等流动人口集中的单位进行了大规模的清理登记造册分类，防止了流动人口的计划外生育。三是面向群众优化服务，增强协会组织的生命力和凝聚力。计生协会的凝聚力在于服务，生命力在于活动，紧紧围绕稳定低生育水平，提高出生人口素质这个中心任务，我们充分发挥了计生协会理事和会员的作用，开展了内容丰富新颖的宣传教育和三生服务活动。年，地区人口计生工作与时俱进，取得了新的发展，这首先得益于上级有关人口计生工作决策部署的巨大推动，得益于人口计生法规所带来的法治效应，归功于全体计生工作者的艰辛劳动无私奉献。但是，与党的要求和群众的期盼相比，还有差距。是稳定低生育水平的机制有待完善，利益导向机制还不健全。二是依法行政存在薄弱环节。社会抚养费征收到位率不高，就个人来讲，需加强学习，创新工作思路，发展有特色的计划生育事业。社区年度述职报告年，在开发区党委管委会的正确领导下，我与班子成员道，团结和带领街道社区干部努力完成上级下达的各项目标任务，以实际行动实践科学发展观。现将计划生育方面工作，做以下述职报告年计划题你获得了什么知识通过问题式的小结，引导学生自己总结本节课的重点，有利于强化学生对知识的理解与记忆，提高学生的概括能力和语言表达能力。第五环节布置作业,巩固升华。课外作业是课内作业的延续，有利于帮助学生巩固知识，提高学生的知识应用能力，有效地进行第二次学习，根据本节课的教学内容和教学目标，我布置了以下作业必做题第页动手动脑学物理的第题选做题思考节日小彩灯如果有个坏了，如何使其它的灯亮起来设置必做题和选做题两个层次的作业，满足不同学生能力的需求，既使学生进行了基础知识的训练，又使学有余力的学生获得进步提升的空间。六板书设计为了使板书条理清晰层次分明，更好的突出本节课的重点，我设计了以上板书。以上就是我说课的全部内容，谢谢大家,串联和并联说课稿尊敬的各位评委老师，大家上午好,我是号考生，我今天说课的内容是人教版八年级物理上册第章第节板书题目。下面我将由教材分析学情分析教法与学法教学过程这四个方面来说明我对这节课的理解与设计。教材分析教材的地位和作用这节课是学生在已有知识电路和电路图及电路元件的基础上进行的探究活动，虽然简单，却是学习电学知识的重要基础。这部分知识既是第节电路知识的深化，又是进入在结构开关作用用电器间关系等各方面各自的特点，从而学习识别串并联电路的方法。情感态度与价值观激发学生认识串并联电路的兴趣，积极主动找出串并联电路的特点及识别方法，能联系生活中的串并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。重点难点重点正确识别串并联电路，会画出合乎要求的电路图，能根据简单的电路图连接电路。难点从实际电路中看出它的连接关系，设计各种要求的电路。二学情分析八年级学生正处于发育成长阶段,他们思维活跃，求知欲旺盛，具有强烈的操作兴趣，处于从形象思维向抽象思维过渡的时期。但是他们刚接触物理，对科学探究的基本环节掌握欠缺，他们的抽象逻辑思维还需要直接经验的支持。因此应以学生身边事物和现象引入知识，理论联系实际，加强直观教学，逐步让学生理解和应用科学知识。三教法与学法根据物理课程标准的要求，结合本节课的实际情况，改变过分强调知识传授的倾向，让学生经历科学探究过程，在探究过程中学习科学研究方法，培养学生的科学态度探索精神实践能力及创新意识。在教学过程观激发学生认识串并联电路的兴趣，积极主动找出串并联电路的特点及识别方法，能联系生活中的串并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。重点难点重点正确识别串并联电路，会画出合乎要求的电路图，能根据简单的电路图连接电路。难点从实际电路中生育工作，街办紧紧围绕稳定低生育水平，提高人口素质提高婚育群众的婚育观念及素质，广泛开展基层规范管理和优质服务，狠抓队伍建设流动人口基础工作资料规范等关键工作，努力提高出生人口政策符合率长效节育措施落实率和统计准确率，降低婴儿出生性别比，开展两清三创专项活动，依法行政规范管理，不断提高地区人口与计划生育工作整体水平。强化对计生工作的领导在街道工委的高度重视下，各部门密切配合，通力协作，齐抓共管，综合治理人口问题新格局。调整充实了计生专干，在资金人员用车方面给予大力支持。各单位强化了把手工程，坚持把手亲自抓负总责的计划生育工作领导责任制，综合治理，齐抓共管，为计生工作开展创造良好的氛围。作为街道党工委主要领导，认真履行自己职责，多次主持召开党委会党政联席会，研究探讨新形势下计生工作的新问题新思路新方法，真抓实干，求真务实，为的计生工作指明了方向。同时，协调各部门大力配合，齐抓共管，层层签订人口与计划生育目标管理责任书，明确责任，落实措施，从组织和制度上保证了计生政策顺利实施。二围绕个核心，健全各项工作制度稳定低生育水平是计生工作的核心任务。针对街办个社区的实际，实行分类指导，在基础工作较差的天虹社区社区，把工作重点放在严格控制计划外生育上来，以提高人口政策符合率和人口控制效果在工作基础较好的大码头社区老虎头社区锁前社区，继续坚持抓住控制人口出生率不放松，把工作重点放在规范管理优质服务建立和完善新的计生工作管理机制上来，努力稳定低生育水平，扩大战果。在健全工作制度上建立健全了计生例会制度信息员工作制度流动人口管理和服，把学生引导到从生活走向物理的轨道上来。各小组讨论交流，从电路的连接形式开关的作用电流的路径等方面总结出串联电路和并联电路的特点与区别。教师引导学生总结实验中存在的问题。各组之间相互交流在实验中遇到的困难解决办法，提供自己的成功经验，交流得到的实验结论，弥补不足之处。第三环节内化提高,实际应用。知识在做题的过程中得到有效的巩固，为了让学生更好的理解知识提高知识的应用能力，我设置了以下练习找出生活中哪些地方应用的是串联电路，哪些地方应用的是并联电路。有两个小灯泡，两个开关，两节干电池，导线若干，实现只闭合时两灯都不亮，只闭合时只有亮，都闭合时两灯均亮。比比那个小组最先完成任务，而且能画出相应的电路图拓展练习设计应有层次有坡度，给各段学生不同任务，使他们既能跳跳摘桃子，又能通过练习体会成功的快乐。第四环节感悟收获,课堂小结。教师引导学生讨论以下问题今天我们起探究了哪些问