和政策正确与否是革命成败的关键。教学目标根据高学生的思维能力和平时教学实际，教师采用观看视频材料阅读小组讨论集体辩论上台陈述等多样化的教学方法，倡导学生自主学习合作学习探究学习，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力。教法学法自主学习学以致用合作展示重点研讨研究学习历史回廊教学过程历史廊回自主习学革命前夜的星火世纪初的俄国进入帝国主义发展阶段，各种十分尖锐。进步激化各种社会矛盾，俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节，场革命不可避免。帝国大厦的坍塌倒沙皇年月，二月革命推翻了，出现了两个政权并存的局面。指方向年月，列宁发表指出将俄国革命从的任务命后，批工人农民和士兵的代表走上了各级苏维埃的领导岗位，劳动人民“当家作主”的美好愿望开始实现。从年战时共产主义到年新经济政策，列宁为首的俄共布领导人开始了社会主义建设的伟大探索，从年社会主义改造到年二五计划的完成，苏联的工业总产值跃居欧洲第，世界第二。齐世荣世界历史思考材料反映出十月革命具有什么性质对俄国历史产生了什么影响重点讨研二性质人类历史上第次取得胜利的社会主义革命。影响政治上无产阶级建立的了自己的政权，劳动人民实现了“当家作主”的愿望。经济上为俄国社会经济发展开辟了条新的道路。材料二年年资本主义国家出现了无产阶级革命高潮。年匈牙利和德国相继爆发革命。年英国参加罢工的人数达到万人以上。年五节法国巴黎万人举行示威游行，月起罢工席卷全国。工人们强烈要求实行八小时工作日，提高工资和停止武装干涉苏俄人教社世界近现代史材料三十月革命声炮响给亚非人民送来了马克思主义。年到年间，中国朝鲜越南印度尼西亚印度蒙古伊朗埃及等国先后兴起了反帝反封建的革命运动。这时期殖民地半殖民地的民族解放运动成为了世界无产阶级革命的部分。思考材料二三反映出十月革命对世界历史产生了什么影响重点讨研二影响沉重打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。俄国十月革命与二月革命相比，不同之处是布尔什维克党领导的斗争工人是革命的主要力量采取武装斗争的方式属于社会主义性质的革命十月革命没有首先发生在发达的资本主义国家而发生在经济落后的俄国，从主观上讲，最主要的原因是沙皇专制腐朽落后经不起世界大战打击有成熟的无产阶级政党有年革命的“总演习”学以用致列宁在四月提纲中提出了资产阶级民主革命任务社会主义革命的任务资产阶级民主革命和社会主义革命的任务从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的任务俄国十月革命就其斗争形式而言，其基本特征暴力基础上的和平夺权暴力夺权从农村到城市夺取政权和平夺权学以用致关于十月革命历史意义的表述，正确的是人类历史上第次无产阶级推翻资产阶级统治的革命运动社会主义从理论变为现实沉重打击了帝国主义的统治，确立了社会主义在世界的统治地位推动了国际社会主义运动的发展俄国十月革命与英国资产阶级革命相比，最根本的不同点在于开创了历史新时期推翻了旧的阶级统治人民群众广泛参与实现了劳动人民当家作主学以用致研究习学“十月革命的声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界也帮助了中国的先进分子,用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新思考自己的问题，走俄国的路这就是结论。”毛泽东十月革命对中国革命有何影响中国革命道路和俄国革命道路有何不同导致这种不同的原因是什么有何启示人教版历史必修第五单元教材简析教法学法教学目标教学过程教学反思第课俄国十月革命的胜利教学过程预见和控制方案教材简析教材地位科学社会主义理论及实践的发生发展是世界史中的重要内容。俄国十月革命将社会主义由理想变为现实，开创了国际社会主义运动的新局面，从此人类历史进入到资本主义与社会主义两种制度并存竞争的时期，标志世界现代史的开端。同时十月革命对我国也影响重大，因此在教材中具有重要的地位。课标要求概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第个社会主义国家建立的历史意义。重点俄国社会主义革命的历史条件。十月革命胜利的历史意义。重点难点突破策略学生根据教材及资料介绍，探究并展示成果，教师适时引导，从而得出十月革命历史条件。设计材料题，学生根据材料回答问题，深刻认识十月革命的意义。难点俄国社会主义革命的历史条件。依据马克思主义经典理论曾说社会主义革命应该发生在发达的资本主义国家。而实际上社会主义革命发生在相对落后的俄国这是学生备感迷惑的，所以这个问题是必须要学生分析并掌握的难点知识，同时也是重点知识。重点难点知识与能力掌握俄国十月革命的历史条件过程和历史意义。提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力，和对所学内容进行全面的比较概括和阐释的能力。教学目标过程与方法引导学生通过观看视频阅读教材上网查询等多种途径学习，激发学生主动积极合作地探究历史问题。提供各种材料，培养学生多角度多层次地探究俄国社会主义革命的历史条件。教学目标情感态度与价值观通过对俄国十月革命胜利的学习，使学生认识到走社会主义的道路是历史的必然。通过对俄国十月革命进程的学习，使学生认识到无产阶级政党的路线方针和政策正确与否是革命成败的关键。教学目标根据高学生的思维能力和平时教学实际，教师采用观看视频材料阅读小组讨论集体辩论上台陈述等多样化的教学方法，倡导学生自主学习合作学习探究学习，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力。教法学法自主学习学以致用合作展示重点研讨研究学习历史回廊教学过程历史廊回自主习学革命前夜的星火世纪初的俄国进入帝国主义发展阶段，各种十分尖锐。进步激化各种社会矛盾，俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节，场革命不可避免。帝国大厦的坍塌倒沙皇年月，二月革命推翻了，出现了两个政权并存的局面。指方向年月，列宁发表指出将俄国革命从的任务，进行和平夺权。抛幻想年月，发生，资产阶级临时政府完全掌权，两个政权并存局面结束，和平夺权不可能。现曙光年月日，在的领导下，士兵和工人攻占的主要战略要地和政府部门，次日攻占，武装起义胜利。接着莫斯科等城市起义成功，史称“十月革命”。性质。建立了无产阶级专政的国家，劳动人当家作主。为俄国的社会发展开辟了新道路。沉重地打击了的统治，鼓舞了国际无产阶级和人民的解放斗争。