，与人合作。进步体会数学与生活的密切联系。通过了解小数的产生和发展过程，提高学习数学的兴趣，增强爱国情感。教学的重点难点关键小数的初步认识是小学数学概念中较抽象，难理解的内容。位小数是十分之几的分数的另种表示形式。学生虽然对分数已有了初步的认识，也学过长度单位货币单位间的进率，但理解小数的含义还是有定的困难的。同时学生在以后的学习中，小数方面出现的很多问题是属于小数概念不清。因此，理解小数的含义位小数表示十分之几既是本课时的重点又是难点。分数与小数的含义是教学中的关键。教学过程创设情景，引入新课。课前我们收集了些物品的价格，把你收集到告诉同学。多请几位学生说说些商品的价格。二实践讨论，学习新知读写小数。既然大家知道元,元,元都是小数,那你认为它与我们学过的,„„的数有什么不同都有小圆点，都有零指出，小数中这个小圆点叫做小数点。怎样读怎样写理解小数的含义。分三方面进行。以元作单位的位小数认识以米作单位的位小数借助分数的意义认识小数。每方面都配以定小练习来帮助学生及时巩固，练习中为学生提供探索和交的操作活动中自己去体验感悟，从而发现数数的方法，体会十进关系。然后是议议的活动，让学生交流关于数数，你有什么新的发现最后是练练的活动，包括接接数数说说估估填填等系列活动，让学生在活动中完成了新知的应用与拓展。采用小组合作学习，让学生在交往互动中学。本节课采用小组合作学习的形式，让学生小组合作数小棒，共同决策，集体解决问题，学生在小组中可以自由学习充分交往，小组中的每个同学都有操作发言的机会。创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学。兴趣是最好的老师。根据低年级儿童的特点，本节课创设了奥运福娃带来的挑，两小捆捆成捆的等等。在此基础上，老师引导学生比较这么多的数法中，你最喜欢哪种，说说你的理由。并说说里面有几个百几个十和几个。这样从感知入手，注意了数和形的结合学生很自然地得出个百是千。这部分是重点知识。学生在紧张有趣的数小棒活动中，经历概念形成的过程，经历将具体问题数学化的过程，将激发他们强烈的求知欲，提高他们的数学素养，整个活动中，教师不作过多的启发引导，但提出了明确的要求。活动三指千在计数器上的位置。这样，在已有体验的基础上，让他们自己总结归纳出相邻数位间的十进制关系，让生指具体位置培养学生的创新意识。再让生用手写下如何写千。活动四感受千看看，摸摸，感受页纸的厚度，并用手势演示下根据页纸的厚度估计页，页纸的厚度，同桌小组同学进行验证估计页纸的厚度,师出示页纸,比比谁估计的准确接着对学生进行节约用纸教育。活动五出示卡片，它后面的数字是谁师详细讲解，为何是，接着问生后面是你能接着数吗接近整十整百拐弯处数的数法是学生数数中的难点，这活动是为突破难点而设计的。活动六填填。个是里面有个个是里面有个个百是里面有个数数。从数到从数到这里，让学生找同伴互数，再个别展示，让每个学生都有发言的机会。填填这是个开放性练习，学生可以个个地数，也可以十个十个或百个百个地数„„可以按从小到大的顺序流的机会，寻找解决问题的方法，注重学生的探索能力。通过自学让学生了解自然数整数及小数是由哪几部组成的。三自学你知道吗。通过你知道吗来了解小数的产生和发展的过程，及我国古代数学家刘徽在这个过程中的重要贡献，使学生体会到数学首先起源于人类的需要，感受到我国古代劳动人民的智慧和贡献，从而激发学生学习数学的兴趣和爱国情感。认识小数说课稿教材教学内容本课时是苏教版三年级下册第十单元认识小数中第教时。教学内容的地位和作用小数的初步认识是在学生熟练地掌握了万以内的认识和加减法运算以及初步认识分数的基础上进行学习的。这是学生第次接触小数。本课内容包括结合具体情境初步认识小数的含义，并认读写小部分是位的小数。这部分内容是小数初步认识中的最基础的知识，它的学习，为再学习小数大小的比较和小数加减法的计算的基础，也为今后系统地学习小数的知识打下初步基础。同时，小数的知识在实际生活中应用较广泛，利于学生运用所学知识技能来解决些实际的问题。二教学思路本节课的教学内容是在学生已掌握分母是的分数及货币单位元角，长度单位米分米的基础上进行教学的，由于学生在日常生活中对元角的了解多于米与分米，而且对小数也有所接触，为此教学开始以些商品的价格引入,不回避学生已经知道的知识，反而以此为基点展开教学，对教材稍作修改，先学小数的读写法，再通过学生的合作自学讨论初步理解小数的意义，再通过练习，增强学生运用知识于实践的意识，使学生认识到数学来源于生活又应用于生活。三教学目标结合具体情境初步认识小数的含义，能认读位小数，知道小数各部分的名称，知道自然数和整数。通过观察思考比较分析综合概括，经历小数含义的探索过程，学会讨论交流，与人合作。进步体会数学与生活的密切联系。通过了解小数的产生和发展过程，提高学习数学的兴趣，增强爱国情感。教学的重点难点关键小数的初步认识是小学数学概念中较抽象，难理解的内容。位小数是十分之几的分数的另种表示形式。学生虽然对分数已有了初步的认识，也学过将到底有多少根小棒这问题交给学生，让学生自己在数小棒数也有所接触，为此教学开始以些商品的价格引入,不回避学生已经知道的知识，反而以此为基点展开教学，对教材稍作修改，先学小数的读写法，再通过学生的合作自学讨论初步理解小数的意义，再通过练习，增强学生运用知识于实践的意识，使学生认识到数学来源于生活又应用于生活。三教学目标结合具体情境初步认识小数的含义，能认读位小数，知道小数各部分的名称，知道自然数和整数。通过观察思考比较分析综合概括，经历小数含义的探索过程，学会讨论交流，与人合作。进步体会数学与生活的密切联系。通过了解小数的产生和发展过程，提高学习数学的兴趣，增强爱国情感。教学的重点难点关键小数的初步认识是小学数学概念中较抽象，难理解的内容。位小数是十分之几的分数的另种表示形式。学生虽然对分数已有了初步的认识，也学过长度单位货币单位，知道小数各部分的名称，知道自然数和整数。通过观察思考比较分析综合概括，经历小数含义的探索过程，学会讨论交流数，充句子，并加上标点。小红正在写作业。北京真美啊,我多去看看,你今天过生日吗花坛真漂亮啊,我要把它拍下来。老师真辛苦,我们不要打扰她休息。八积累词句山川四川民族人民市民台湾海湾大陆陆地陆军神州广州隔壁隔离割断藏族蒙古族高山族维吾尔族绿树成阴鲜花盛开风景优美来来往往高楼大厦名胜古迹天安门广场聚集了几十万群众。中华世纪坛人如海，歌如潮。北京立刻变成了欢乐的海洋。堆雪人打雪仗看雪景飘着雪花披着银装铺着雪毯九背诵我爱祖国识字三欢庆北京二年级语文上册期末复习第四单元知识要点词语寸有所长取长补短拔苗助长徒劳无功无边无际自言自语寸尺寸落下落后补充补习拔河拔草用功功课功夫助手帮助互助取得取消取笑所以所长相信写信信纸井沿沿着河沿国际边际抬头抬起抬走青蛙牛蛙错过问答回答还是还有语言言论文言每天每次治好治病几棵棵挂在牵挂挂念好哇哇哇叫怪事奇怪慢吞吞快慢怎么思念思想意思穿着穿衣服弯下弯曲比赛对比服气衣服浅水浅海漂亮漂浮走啦好啊丈夫工夫纤夫表达表示出示口号号角号数号大汗汗水受伤伤心吸收呼吸吸气北极极点串串串通兔子白兔告别告诉告发诉说诉苦狐狸猴子小猴颗颗粒二看拼音写词语寸有ǒ所ǒ长拔苗助长ǎ无边ā无际坐井ǐ观ā天ā狐狸思ī想ǎ补ǔ丁ī衣ī服告诉伤ā心ī三形近字组词村山村拨拨开取争取沿井沿抬抬头示表示寸尺寸拔拔草敢勇敢铅铅笔治治病际边际蛙青蛙信相信棵棵树哇好哇怎怎么洼山洼言语言颗颗粒挂牵挂作作业浅深浅飘飘浮拉拉手天天气吸吸收钱金钱漂漂亮啦走啦夫大夫极极点诉告诉狸狐狸猴猴子兔兔子空空气所所以理道理候时候免免费穿穿上四多音字组词转ǎ转学曲ǔ歌曲还还有转圈ū弯曲还给五看标点符号写句子叶子上的虫还用治叶子上的虫不用治。有几个虫子怕什么,有几个虫子不可怕。自己的事情还要妈妈去做自己的事情不要妈妈去做。六填上合适的词语小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小猴子吃起葡萄来。小猴子大口大口地吃起葡萄来。我走在回家的路上。我高高兴兴地走在回家的路上。七背诵从到十的数字成语本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛毛十全十美八写句子我做完作业了。今天的天气真好啊,你喜欢小白兔还是喜欢狐狸九词句积累泰山豹子徒弟水渠尺寸利益益虫功劳功课表彰小鸟青蛙朋友坐井观天看见井沿抬头无边无际院子树枝浅绿色又细又长衣服漂亮怎么弯弯曲曲赶紧飞快深深地摇摇摆摆伤心责怪不住地断断续续二年级语文上册期末复习第五单元知识要点词语千斤几斤曲折打折根本树根独自单独独白满意满足容下容易简易采花采用背着背包老板木板长椅椅子非但但是不但傍晚清理清洁清晨消息消灭消除由于由来手术美术注意注入铅笔铅球课桌上课笔头钢笔桌子圆桌拿走拿出破坏坏人坏事松开松树放松抓住抓到祝福庆祝福气幸福问句句号庆幸幸运总之之后命令口令当然正当桌布宣布布告直接直线直角门第第现实现在日期星期轮子轮流路上小路走路扎好扎风筝吞吞吐吐吐出景色宜人风景二，与人合作。进步体会数学与生活的密切联系。通过了解小数的产生和发展过程，提高学习数学的兴趣，增强爱国情感。教学的重点难点关键小数的初步认识是小学数学概念中较抽象，难理解的内容。位小数是十分之几的分数的另种表示形式。学生虽然对分数已有了初步的认识，也学过长度单位货币单位间的进率，但理解小数的含义还是有定的困难的。同时学生在以后的学习中，小数方面出现的很多问题是属于小数概念不清。因此，理解小数的含义位小数表示十分之几既是本课时的重点又是难点。分数与小数的含义是教学中的关键。教学过程创设情景，引入新课。课前我们收集了些物品的价格，把你收集到告诉同学。多请几位学生说说些商品的价格。二实践讨论，学习新知读写小数。既然大家知道元,元,元都是小数,那你认为它与我们学过的,„„的数有什么不同都有小圆点，都有零指出，小数中这个小圆点叫做小数点。怎样读怎样写理解小数的含义。分三方面进行。以元作单位的位小数认识以米作单位的位小数借助分数的意义认识小数。每方面都配以定小练习来帮助学生及时巩固，练习中为学生提供探索和交的操作活动中自己去体验感悟，从而发现数数的方法，体会十进关系。然后是议议的活动，让学生交流关于数数，你有什么新的发现最后是练练的活动，包括接接数数说说估估填填等系列活动，让学生在活动中完成了新知的应用与拓展。采用小组合作学习，让学生在交往互动中学。本节课采用小组合作学习的形式，让学生小组合作数小棒，共同决策，集体解决问题，学生在小组中可以自由学习充分交往，小组中的每个同学都有操作发言的机会。创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学。兴趣是最好的老师。根据低年级儿童的特点，本节课创设了奥运福娃带来的挑，两小捆捆成捆的等等。在此基础上，老师引导学生比较这么多的数法中，你最喜欢哪种，说说你的理由。并说说里面有几个百几个十和几个。这样从感知入手，注意了数和形的结合学生很自然地得出个百是千。这部分是重点知识。学生在紧张有趣的数小棒活动中，经历概念形成的过程，经历将具体问题数学化的过程，将激发他们强烈的求知欲，提高他们的数学素养，整个活动中，教师不作过多的启发引导，但提出了明确的要求。活动三指千在计数器上的位置。这样，在已有体验的基础上，让他们自己总结归纳出相邻数位间的十进制关系，让生指具体位置培养学生的创新意识。再让生用手写下如何写千。活动四感受千看看，摸摸，感受页纸的厚度，并用手势演示下根据页纸的厚度估计页，页纸的厚度，同桌小组同学进行验证估计页纸的厚度,师出示页纸,比比谁估计的准确接着对学生进行节约用纸教育。活动五出示卡片，它后面的数字是谁师详细讲解，为何是，接着问生后面是你能接着数吗接近整十整百拐弯处数的数法是学生数数中的难点，这活动是为突破难点而设计的。活动六填填。个是里面有个个是里面有个个百是里面有个数数。从数到从数到这里，让学生找同伴互数，再个别展示，让每个学生都有发言的机会。填填这是个开放性练习，学生可以个个地数，也可以十个十个或百个百个地数„„可以按从小到大的顺序