量高，所处部位地形较陡，冲刷严重，因而粗骨土砾石土多，养份含量低，尤其磷素极缺。谷底至山丘顶部依次为大土泥土黄泥土夹沙土沙土或石骨子土，自下而上土壤发育程度由深变浅，质地由重变轻，养分含量由高变低。冲击土类和黄壤土类冲击土类分布于洲河级阶地段，呈紫色，土层深厚疏松。由阶地前缘至后缘依次为潮沙土潮沙泥土潮泥土。黄壤土类局部残留于洲河二级阶地上，风化程度高富铝，胶体的品质和结构性差，土层板结，通透性不良，先天肥力低。二社会经济概况通川区历史悠久，古属巴地，夏时称作梁州。东汉和帝时分宕渠县之东臵宣汉县。西魏改为石城县。隋改为通州县，明为达州，清改为达县。年经国务院批准由达县分出部份地域设立达县市，年月达川地区行政区划调整时更名达川市，年月经国务院批准撤销达川地区设立达州市的同时，达川市更名为达州市通川区，并于年率先在四川省建成了川东北地区第个小康区，开创了政治稳定经济发展社会进步的良好局面。通川区下辖七镇西外北外复兴双龙罗江蒲家魏家三乡盘石东岳新村三个街道办事处东城西城朝阳路和个管委会莲花湖，个村，总户数万户，其中农业户万户总人口万人，其中农业人口万人，农业劳动力万人，占农业人口的，全区人口密度为人平方公里，其中农业人口密度人平方公里。农业生产状况通川区农业为典型城郊型农业，人均耕地面积亩，常年粮食总产量万吨，平均每公顷公斤，农民人均占有粮食公斤。主要粮食作物有水稻小麦薯类豆类经济作物有油菜花生芝麻西瓜蔬菜等水果以柑桔为主，其次有苹果梨葡萄桃李等。年出栏牲畜万头只，家禽万只。农民人均纯收入元。农业产业化经营初具规模。二工农业生产年全区农林牧渔总产值亿元。其中农业产值亿元，占农林牧渔总产值的，林业产值万元，占农林牧渔总产值的，牧业总产值亿元，占农林牧渔总产值的，渔业产值万元，占农林牧渔总产值的。除小麦水稻外，其它农副产品加工业相对滞后，食用油除部分小作坊式加工外，规模加工尤其是精深加工尚属空白。三都市经济及第三产业通川区交通发达，不仅是达州市政治经济文化中心，而且是川陕鄂渝结合部的交通枢纽和物资贸易中心，区位优势显著，都市经济发达。以商贸业为主的第三产业增加值占的比重达到以上。假日经济网络经济所占比重不断提高，市场体系日臻完善。四社会事业科技进步对经济增长的贡献率越来越大，文化繁荣，人口自然增长率控制在以内，人口与社会经济协调发展，社会保障体系日趋完善，教育事业蓬勃发展，基本普及九年制义务教育。卫生事业发展迅速，能基本满足城镇居民就近就医的要求。五居民生活年，全区农民人均纯收入突破元，城镇居民可支配收入达到元，已整体进入小康行业。随着生产生活条件得到较大改善，人们不断追求优质多样高品位的生活。第五章项目区农村办学现状项目区农村共有镇乡，共有所学校含镇中心校和所民办小学，共有名中小学生，名教职工，建筑面积平方米。年，为提升农村教育水平，实现教育区域均衡发展，根据国务院关于基础教育改革与发展的决定国发„‟号，并结合当时通川教育发展的实际情况，区政府批转了区教育局关于全区城市中小学建设及农村中小学布局调整的意见区府办„‟号文件，我区对农村中小学生源差地处偏远进行了撤并，校点布局按比例进行整合布点，共撤并了所学校，学生转移到附近村小学就读，有效的解决了当时农村义务教育阶段的发展。目前，项目区在撤并停办的学校中除北外镇田家塝村小磐石乡天坝村小魏兴镇大坪村小外，其余的学校均没有学生在撤消的学校入学就读。学校撤并后，我区农村学生单程上学路程最多不超过至公里，交通比较方便，确保了每位学生的就近入学。全区撤并所村小，其中已撤并所村小学生均安排就近学校安全校舍里就读，另撤并的三所村小由私人领办，并投资对校舍进行部分维修改造。项目区农村学校多为上世纪六七十年代所建，场地狭窄，房屋陈旧，设备简陋。这些年来，随着教育事业的发展，入学人口逐年增长，原有教育设施已不能满足需求，加之项目区洪涝灾害时有发生，农村教育设施损毁严重，许多建筑都有安全隐患。由于经费紧张，项目区农村学校硬件设施处于年久失修的状态，不但无法满足正常开展教育工作的需要，而且严重影响师生职工的人身安全。第六章必要性和可行性分析必促进当地村容村风的转变。这种作用在两基攻坚中的农村寄宿制学校建设工程实施后，已经初步显现。因此，实施初中工程，是贯彻今年中央号文件继续改善农村办学条件的具体措施，是社会主义新农村建设的重要内容之。三项目建设单位亟待对现有基础设施进行改造达州市通川区魏兴镇地处通川区北部汉渝公路沿线，距达州城区公里，幅员面积平方公里，人口余人。魏兴镇中心校始建于上个世纪年代初，最初仅有间民房，名老师。近年来，区委区政府极为重视我区教育事业特别是农村教育事业的发展，在财政非常紧张的情况下，积极筹措资金，尽力保障了农村义务教育保障经费。在各级党委政府教育部门以及社会各界的支持帮助下，该校全面贯彻党的教育方针，认真落实两免补政策，学习条件得到很大的改善。同时，学校多方设法，购臵了电脑等设备，先后设臵了微机室语音室多媒体演播室，开通了校园网和现代信息技术远程教育模式，丰富了教学手段，调动了学生学习积极性，提高了教学质量。经过多年的发展，学校办学取得了定的成绩。截至目前，魏兴镇中心校共有个教学班其中初中班个，小学班个，学生人数人其中初中生人，小学生人，在职教职工人其中高级教师人，级教师人大学本科学历人，大专以上学历人市级骨干教师人，区级骨干教师人，领导班子平均年龄为岁。学校现占地面积亩，总建筑面积平方米，其中教学及综合用房平方米，学生宿舍平方米。学校因多年的发展，虽已具定的规模，但还存在如下问题教学教辅用房严重不足，因差教辅用房个，只能占用教室，导致教室严重不足，存在大班额现象。平均每教室要坐人左右二各种功能室配备不足，无图书室，无美术室音乐室留守儿童之家等功能室无法满足素质教育的需要。三学生公寓面积严重不足，住多学生，只有个寝室，每个寝室要住个学生，有的床上要睡个学生，并且床铺严重不足，刚修建的学生伙食团要添臵大量的设施设备年修建无法满足留守学生入住的需要。四学校操场极不平整，下雨天严重积水，泥泞不堪，学生经常摔到，存在严重安全隐患。并且操场面积教小平方米左右，无法开展体育锻炼活动，需重新修建个平方米操场，才能满足需要。二可行性分析党和国家高度重视发展农村义务教育事业新中国成立以来，特别是改革开放以后，党中央国务院把普及九年义务教育作为教育工作的重中之重，大力发展农村教育。近几年来，党中央国务院作出了优先发展农村教育的战略决策。年，国务院专门召开了全国农村教育工作会议，对农村教育特别是农村义务教育作出全面战略部署。各级政府落实中央的战略决策和部署，以更大的精力和更多的财力重点加强农村义务教育。通过进步完善农村义务教育经费保障机制，全面实行城市义务教育阶段学校免除学杂费，加快推进义务教育均衡发展，大力加强农村中小学教师队伍建设等措施，我国农村义务教育发取得持续健康发展。据统计，截至年底，全国普及九年义务教育人口覆盖率达到，实现普九的县数已占全国总县数的。年以来,党中央国务院高度重视农村义务教育，各级政府努力采取措施，增加投入，农村义务教育经费呈快速大幅增长态势。党中央国务院对增加农村义务教育投入作出了明确的政策规定，年国务院关于进步加强农村教育工作的决定明确规定了各级政府要认真落实中央关于新增教育经费主要用于农村的要求。年中华人民共和国义务教育法明确规定国家将义务教育全面纳入财政保障范围。同时，各级政府为加强农村义务教育采取了系列有效措施。年我国启动国家西部地区两基攻坚计划，实施农村寄宿制学校建设工程，并为此投入专项资金亿元的同时，中央和地方共投入亿元，实施农村中小学现代远程教育工程。年，我国在西部地区实施农村义务教育经费保障机制改革，年扩大至全国范围，农村义务教育阶段中小学生全部免除学杂费，并从秋季学期开始全部免费使用教科书，家庭经济困难的寄宿学生享受生活费补助资金。中央和地方财政同时安排了公用经费补助资金，实施了校舍维修改造长效机制。为实施此项改革，十五期间，全国各级财政将累计新增农村义务教育经费亿元，其中中央财政新增亿元，地方财政新增亿元。年，我国还启动实施中西部农村初中校舍改造工程，中央从年共将投入资金亿元。此外，为实施新农村卫生新校园建设工程农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，推动化解普九债务，在所部属师范院校开展免费师范生教育，中央财政已投入约亿元。不少地方也因地制宜，设立了些农村义务教育专项资金，如四川省实施了民族地区教育发展十年行动计划，云南省实施了基础教育振兴行动计划等。年，农村义务教育投入总额亿元，比年亿元增加了亿元，增长，年均增长。同期，全国教育经费总投入年均增长率为，农村义务教育投入的年均增长速度比全国教育经费总投入的年均增长速度高个百分点。这个速度是非常惊人和可喜的。这种增长体现了党中央国务院对农村义务教育的重视，体现了国家发展农村教育促进教育公平的政策重心。十七届三中全会关于推进农村改革发展若干重大问题的决定明确规定完善义务教育免费政策和经费保障机制。田祖荫表示今后要进步加强对农村的倾斜，所有新增经费还会向农村倾斜，以尽快缩小农村和城镇之间的义务教育差距。二项目区政府十分重视农村初中校舍改造工程，组建了相关协调小组为使通川区农村校舍改造工程顺利进行，改善通川区农村学校硬件条件，提高办学水平，构建和谐新通川，区委区政府专门成立了通川区农村初中校舍改造工程协调小组，由区长陈文胜同志任组长，常务副区长张学军同志副区长倪欣同志任副组长，发改教育建设国土环保财政监察审计等部门为成员。协调小组抽调精干力量，为项目区农村初中校舍改造工程的顺利实施做了大量的准备工作。经过协调小组的努力，项目申报工作进展顺利，建设国土环保等相关手续正在有序办理。综上所述，包括魏兴镇中心校在内的通川区农村初中校舍改造工程，既是重大的社会工程，也是重大的政治工程，更是项长远的战略工程，结合魏兴镇中心校的具体情况，其实施显得十分必要和迫切。同时，党和国家高度重视农村义务教育，项目区政府也组建了项目协调小组，项目的实施具有定的可行性。第七章