效率。严抓课堂纪律，采用平时分积分制，大大提高了学生学习的主动性，使学生上课的注意力集中了，并且养成了主动复习预习的良好学习习惯。在积分制实行过程中，注意分层，对成绩较差的学生减低问题难度，增强其自信心。通过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转部分处于中游的同学积极性提高了，而且逐渐养成了自觉学些问题，有些学生为了多加分在举手答题时就会过于积极从而影响课堂纪律，我就趁此机会对他们进行了思想教育，不断改进完善积分制，如全班表现得积极合作就全班加分，增进他们的团队合作精神。按质按量完成本学期课基础知识的教学。在教学过程中，突出了重点难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从中国到世界近现代的经济发展史。通过本学期的教学对学生进行了德育教育通过对历史文化经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力进行了维护祖国统民族团结的教育进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。通过个学期的教学实践活动，六个班的学生参加了于本学年历史期中考试，由于普通班基础较差不算突出，成绩六个班中成绩最好的班平均分达，及格率达到了，优良率达，成绩较差的班和，平均分分别为和，比预期目标稍低，但纵向对比亦有较大提高。六个班差异较大，学生有不同程度的提高。二存在问题第学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学，不够精细，高分不多第二由于高二需要分文科理科，学生偏科学习严重第三学生基础大多较差给教学带来难度。三努力方向今后要从提高学生学习兴趣方面着手，多向有经验的老师请教，找到更适合学生的教学方法，努力使历史科成绩更进步的提高。相信没有最好，只有更好，在今后的工作中，我力争改正不足，继续努力提高自已的思想和业务素质，改进工作方法，以我的热心精心恒心爱心耐心细心投入到未来的教育教学工作中，为我们的学生和学校的发展贡献自已的微薄之力。高历史教学工作总结本学期担任高级六个普通班的历史教学工作，在工作中以江泽民总书记三个代表的重要思想为指导，贯彻落实国务院关于基础教育改革与发展的决定，全面推进素质教育，为培养四有代新人，本期高历史除认真的向学生传授了应该掌握的基础知识之外，还向学生进行了爱国主义教育维护祖国统，增进民族团结教育优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。本学期实施的措施及成绩做好充分的课前准备，认真备好每节课。为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书历史基础知识手册高历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。细致批发学生的作业，针对学生不同的特点给予不同的评语，使学生作业不仅仅巩固所学知识，更成为了和学生沟通的桥梁。正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良朋好友。积极参加历史教研活动，吸取历史科有经验老师的教法，深入学习教学理论，听课达节。优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法讨论法，自学阅读等方式，使学生有自己动脑动口动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。严抓课堂纪律，采用平时分积分制，大大提高了学生学习的主动性，使学生上课的注意力集中了，并且养成了主动复习预习的良好学习习惯。在积分制实行过程中，注意分层，对成绩较差的学生减低问题难度，增强其自信心。通过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转部分处于中游的同学积极性提高了，而