冠军的辉煌成绩和他们为国争光的奋斗足迹，如乒乓球名将邓亚萍，以及我国第块奥运会金牌得主许海峰等等。健身佳话。利用自己学校身边经常参加锻炼的生动事例鼓励学生，如我校的位后勤师傅，每年坚持冬泳，精力充沛，身体强壮，生活愉快。此外，还可以向学生介绍些反方面的事例，如些大学教授，科学家英年早逝的现象等教师的指导语，要准确，说中要害二要用积极性语言，挖掘学生在活动中的闪光点给学生以鼓励赞许肯定。同时还要善待包容每位学生，尊重理解每位学生，面向全体学生，视同仁对待每位学生。精心设计教学方法，调动学生参与热情。在教学过程中培养学生对体育的兴趣，还需要采用多变的教学方法。教学中的任何方法如果常年不变，不管开始有多大吸引力，到后来肯定会使学生失去兴趣。例如在耐久跑教学时如果让学生经常围着操场圈圈单调乏味地跑，学生练习几次后就会产生厌烦情绪，从此对耐久跑丧失兴趣。所以在耐久跑教学中可采用穿插图形跑，在确保安全的前提下可采用越野跑，走跑交替，有条件还可以采用定向运动方式进行耐久跑练习等。三多方合作，确保兴趣培养的顺利进行学校体育是学校教育的重要组成部分，单靠体育教师独家经营，培养学生体育兴趣，效果不好，能依靠学校领导和全体教师以及社会各方面的共同努力，那么肯定事半功倍。与学校有关方面的配合与合作。体育兴趣培养，需要有个体育文化氛围，在创设校园体育氛围过程中，有些工作不是体育教师力所能及，要争取学校其他部门的配合和支持。与班主任和其他文化课教师的配合与合作。班主任老师是学生的直接管理者，般与学生接触时间较多，对学生具有较大影响力，班主任对学生参与体育活动的态度也会对学生参与体育活动产生很大影响。以上是笔者粗浅的认识，体育兴趣的培养不是朝夕的事，而且因为个体的差异性，在现行教学条件下，许多工作难以到位，但这不能成为我们在这方面有所松懈的借口。为了学生的终身发展，为了国民的基本素质和国家的发展前途，在高中体育教学中能为学生的体育兴趣培养多做点什么，我们当努力为之。如何培养高中学生的体育兴趣摘要本文着重提出了高中学生对体育课没有兴趣的几点表现，分析了对体育课没有兴趣的原因，最后提出了些培养学生体育兴趣的几点方法和途径。关键词体育兴趣激励改革合作早在年，联合国教科文组织就提出，社会的发展应是以人为核心的发展。现在，越来越多的人们，把人的发展提到了个新的历史高度。如何使学校体育为人的终身发展打下良好的基础，当引起我们的高度重视。然而，在目前的学校体育教育中，还存在着许多与人的终身发展不和谐的因素，最突出地体现为学生对体育兴趣的淡薄，其主要表现有是学生喜欢活动，但不喜欢上体育课。二是除了几个足球迷外，真正能参与到日常体育活动中的所占的比例很小。三是把体育当作种被动的不得不做的任务与负担。四是受应试教育思想影响，认为学生参加体育锻炼是浪费时间。鉴于以上认识，我们当今的学校体育，应着力培育学生的体育兴趣。下面结合日常体育教学的些尝试，谈谈体育兴趣培养的方法与途径。多方激励，给学生个良好的第印象学生升入高中后，都有种新鲜感，针对学生好奇求新的心理，在高中体育教育起始中，想方设法使学生对体育有个良好的第印象，意义是深远的。名人激励。向学生介绍些体育明星的成长历程和辉煌成绩以及逸闻趣事，如篮球名星美国的乔丹奥尼尔，特别向学生介绍我国奥运会冠军的辉煌成绩和他们为国争光的奋斗足迹，如乒乓球名将邓亚萍，以及我国第块奥运会金牌得主许海峰等等。健身佳话。利用自己学校身边经常参加锻炼的生动事例鼓励学生，如我校的位后勤师傅，每年坚持冬泳，精力充沛，身体强壮，生活愉快。此外，还可以向学生介绍些反方面的事例，如些大学教授，科