，在这环节中，我抓住文中的重点词语如“狂风暴雨”“大浪滔天”“毫不在乎”“平安无事”等词，来体会老海龟骄傲自满的本质，从而让学生更好的体会文章蕴涵的道理。着眼细处提升写作。在这环节中，我提出“游遍”“溜达”“观光”这三个词，帮助学生理解这三个词所要表达的是同个意思，让学生体会在句话中如果个词重复的使用，会使文章枯燥乏味，使学生感受作者在用词上是多么的生动准确，从而激发学生的写作热情。总之，通过本节课，我力求引导学生体会重点词语及对话，让学生在读中体会读中感悟，力求达到文道结合的美好意境。老海龟的悲剧说课稿教学内容我今天授课的内容是长春版小学语文第五册第十板块老海龟的悲剧的第二课时。二教材分析这是篇蕴涵哲理的童话故事，讲述了只老海龟向只小海鸥夸耀自己的本领，最后不幸被渔夫捉到的故事，告诉人们在取得定成绩时，定要谦虚谨慎，不要骄傲自大。根据三年级学生的阅读特点，结合本节课的教学内容，我制定了如下的教学目标。三教学目标理解文中词语的含义，积累好词好句。能正确流利有感情的朗读课文。了解课文内容，体会文章蕴涵的道理四重难点做到有感情的朗读课文,从海龟的悲剧中受到启示，养成正直向上谦虚的好品质。五教学过程为了完成以上教学目标，我设计了如下环节对话切入点帮助。第,筛选优秀的朗诵资料。要找朗诵通过百度的功能很容易实现,但这样找出来的资料却良莠不齐,需要筛选。我般是先寻找名家示范朗诵,我常去的网站是“朗诵天地”,其中有“示范朗诵”,进入其中可以点击其中的“专家示范库”,在这里边,你可以找到大量的朗诵名家的精心之作,其中有部分作品也是我们课本上的作品,在这里试听你需要注册和安装如果这里边找不到需要的作品,这时候再使用百度的功能,对搜索出来的作品进行试听选择。第二,录音。我们可能在下载的时候遇到个问题人家不提供下载。比如“朗诵天地”的朗诵就只提供试听,不提供下载。如果你是网络高手,你可以破解他的文件地址但我们很多语文老师都不是,怎么办呢这时候我的招数就是使用录音软件。本来系统的附件中自声音太小。要删除文件中多余的部分很简单,选中你想要删除的部分如何选中,请把鼠标放在你在中打开的声音文件上尝试使用鼠标的右键功能,按下就了。如果是声音太小,你可以使用上边的操作按钮中的“改变音量”按钮要认识它很容易,把鼠标放在各个按钮上停停,就会出现这个按钮的名称,它可以放大你的文件声音,也可以缩小。其他的操作请自己尝试,或者在网络上进行学习。保存文件。要注意的是保存的格式,要文件小,最好保存为,如果想刻录成就保存为。以上步骤也可以运用于转换些声音文件的格式,当然你也可下载个专门的转换软件,比如“全能音频转换通”来实现。好了,到现在为止,我们已经成功地把我们需要的声音文件据为己有了。怎么把它们用到没有多媒体设备的教室里呢第三,我建议你购买台带有插口的手提式收录机,根据你的需要选择其他功能,功能全面点可以播放磁带,光盘上的和盘里的。比如“熊猫手提式播放机”功能就很全面,“熊猫手提式播放机”就只能播放磁带,光盘上的和盘里的了。除了熊猫品牌外,三洋飞利浦京都等品牌都有类似的产品,大家可以先到网络上查找具体功能型号价格,或在网络购买,或在当地商场购买。有了这个机器,教室无论多么简陋就都可以把你在网络上精心筛选出来的声音文件播放给学生们听了。到此,我想你应该已经知道了怎么把你在网络上发现的好的朗诵运用到你的课堂中去了吧。如果文中介绍你还不是很明白,你可以在网络上查找相关知识解决或者你也可以通过联系我,我将很高兴为你提供帮助。浅谈如何把网络朗诵资料运用到课堂上高新生刚进校面对的语文就是个诗歌单元,而朗诵是诗歌学习的重要方法。好的朗诵可以通过文字和抑扬变化的声音调动起听者的感情,而诗歌朗诵会不但能调动起学生的学习诗歌的热情,还能在朗诵过程中通过声音处理音乐选择享受到各种艺术门类相通的精神之美。我们的教材是配备有朗诵磁带的。朗诵者的音色读音作为标准朗诵读音是无可挑剔的,个人认为这样的朗诵比较适合教读文言文,但诗歌朗诵毕竟不同,诗歌饱含着作者的思想感情,其朗诵也需要投入相应的感情,相信我们不少的老师对于教材磁带的这部分诗歌朗诵是比较失望的。比较之下,网络上大量的优秀朗诵资料倒是可以作为我们学习的模范。但是我们许多学校的教室并不具备多媒体播放功能,这就很难让这些网络资料方便地发挥作用。这里给大家介绍点自己的使用经验,希望能给大家点帮助。第,筛选优秀的朗诵资料。要找朗诵通过百度的功能很容易实现,但这样找出来的资料却良莠不齐,需要筛选。我般是先寻找名家示范朗诵,我常去的网站是“朗诵天地”,其中有“示范朗诵”,进入其中可以点击其中的“专家示范库”,在这里边,你可以找到大量的朗诵名家的精心之作,其中有部分作品也是我们课本上的作品,在这里试听你需要注册和安装如果这里边找不到需要的作品,这时候再使用百度的功能,对搜索出来的作品进行试听选择。第二,录音。我们可能在下载的时候遇到个问题人家不提供下载。比如“朗诵天地”的朗诵就只提供试听,不提供下载。如果你是网络高手,你可以破解他的文件地址但我们很多语文老师都不是,怎么办呢这时候我的招数就是使用录音软件。本来