生进行热爱集体教育的同时，树立集体主人翁的意识。情感态度价值观通过学习激发学生对班集体的热爱，活动，充分调动学生学习的积极性，在此基础上，学生利用回顾小组合作学习等方法，完成课堂学习内容，在对学生进行热爱集体教育的同时，树立集体主人翁的意识。情感态度价值观通过学习激发学生对班集体的热爱，增强学生的集体荣誉感。在活动准备上，我准备了各色彩纸，让学生搜集自己班集体同学之间互相帮助的故事等。四教学重点难点教学重点通过学习帮助学生明确个人与集体的关系，感受自己是集体中重要的组成部分。教学难点通过学习引导学生关心集体愿意为集体出力，能够做到对集体负责。五说教法和学法按照教材所呈现的思路，联系学生实际和班级实际，从学生身边的事例入手，通过回忆班级曾经举行过的集体活动，激发集体荣誉感，明白集体荣誉的取得必须依靠所有成员的共同努力。教学中力求通过学生的生活实际来理解丰富教材，通过其真实感受引起心灵的碰撞，实现师生之间生生之间的情感共鸣。六说教学过程以制作彩色拉环的游戏活动导入，目的在于感受集体成员对集体的重要性，明确班集体的构成。然后通过老师创设的情境，学生回忆两年来参加过的集体活，动讲述集体生活集体活动的快乐。张贴“光荣花”，体会在集体生活中获得的不同的收获。第三部分，通过贴班级荣誉果，总结所获得的荣誉，回忆同学们共同努力的过程，增强学生的集体荣誉感，激发学生对集体的热爱，增强集体荣誉感明白班级荣誉的取得，离不开每个同学的努力。第四部分学生进步明确自己与集体的关系。思考自己能够为班级做的事情。通过制作承诺树叶的活动，将为班级服务的想法承诺，落到实处。引导学生关心集体愿意为集体出力，能够做到对集体负责。第五部分，总结全课，升华主题。师生共同规划班级美好的明天。六板书设计我爱班集体说课稿说大纲品德与社会课程是在小学中高年级开设的门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。是儿童心理发展的重要方面，对学生的人格心理健康学习智力发展等具有重要的影响。品德与社会课教学不是非知识教学。在品德与社会课程中有丰富的知识内容。知识点的教学要准确到位。能力点要让学生在活动中，在体验的过程中得以培养和发展。德育点要在润物细无声中落实。二说教材我爱班集体是第三单元爱在校园的第三课。品社这门课程，要求教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，强调学生用自己的眼睛观察社会用自己的心灵感受社会用自己的方式研究社会。教材呈现的具体内容从班级合影的照片引入的。这个内容以学生的生活为基础，通过生动的贴近学生生活的事例，是学生从具体的情感体验上升为抽象的理性认识，帮助学生理解集体生活的民主平等增强集体荣誉感，认识集体生活中团结合作的重要性，学会集体生活中的各种规则，维护集体荣誉。三教学目标根据教材的地位特点及学生的实际情况拟定以下活动目标。知识与能力通过活动使学生明确班集体的构成，知道自己是集体中的员。通过学习和活动，逐步引导学生感受集体的温暖关心集体维护集体荣誉知道对自己承担的任务负责。在学习的过程中培养学生的语言表达能力，提高学生在集体中与人合作的意识。过程与方法在本课的学习中教师创设情境，引导学生进行游戏，体验制作班级树等活动，充分调动学生学习的积极性，在此基础上，学生利用回顾小组合作学习等方法，完成课堂学习内容，在对学生进行热爱集体教育的同时，树立集体主人翁的意识。情感态度价值观通过学习激发学建筑规划设计根据建筑功民族风俗习惯和宗教的影响基本无影响二互适性分析本项目的建设将对增加当地居民收入，促进武胜县的经济发展，促进和加快城镇化进程，解决居民住房等问题，有着良好的社会效益，其建设是必要的。广大人民群众都对本项目持有肯定积极支持的态度。本项目与当地社会环境适应良好。三社会风险分析本工程符合当地广大居民的利益要求，不损害其他群体的利益，可改善当地旅游和居民生活的基础设施，不会产生激化社会矛盾。本项目对提高武胜县旅游业发展，提高人民生活水平，给居民提供住宿购物等保障，加快社会主义新农村建设步伐具有积极影响。综上所述，项目本身不会诱发民族矛盾，宗教矛盾，基本不存在社会风险。四社会评价结论综上所述，本项目建成后，将极大地完善武胜县的配套设施，项目的建设促进当地矿业的进步发展促进下岗职工再就业提高人民生活水平有重大的现实意义。本项目的建设对地区社会经济发展将有较大的促进作用，项目具正面社会影响，与地方政府群众工程技术条件互相适应，无社会风险，社会效益非常突出，社会可行性良好。第九章风险分析及对策可能出现的风险分析投资项目的风险，是指由于些不确定性因素的存在，导致项目实施后偏离预期结果而造成损失的可能性。项目风险贯穿于项目建设和生产运营的全过程。武胜总部基地建设项目属于企业开发类建设项目，根据其特点，参考本类项目的实施和运营状况，其风险主要有资金风险技术风险工程风险外部协作条件风险等，具体阐述如下资金风险本报告对武胜总部基地建设项目进行了总的投资估算，这种估算不可避免地会存在偏差，同时，建设期内相关政策法律市场等因素的变化可能对估算投资产生影响，最终资金不足可能影响本项目的正常实施。二技术风险技术风险是指在项目建设的过程中由于些技术因素，给项目造成损失的可能性。该项目涉及的新技术主要为抗震技术，经过汶川大地震以后，公共建筑均提高了抗震设计等级，导致项目实施过程中或实施后出现问题，造成损失。三工程风险现场条件中更大的制约因素是工程地质条件。如果与土壤地质水文条件相关的资料不准确，这种情况轻则导致修改设计和施工方案，重则发生工程毁坏人员伤亡。如果工程地质条件水文地质条件与预测发生重大变化，将会导致工程量增加投资增加工期拖长等，故要在施工过程中要做好该风险的规避措施。四外部协作条件风险工程的现场条件受多种因素影响，特别是进出场通道，供排水设施，供电供气的可能性，夜间或节假日加班作业的可能性等等。该项目所在地的供排水供电供气条件较好，但材料进出及夜间或节假日加班存在成本较高协调方面较多等障碍。这样，工程的施工期必然拖长，从而推迟了投产时间，加大成本。交通运输供水供电等主要外部协作配套条件发生重大变化，给项目建设和运营带来困难。二风险规避对策适当增加投资估算中的不可预见费根据稳健性原则，在进行投资估算时，适当考虑计入定比例的不可预见费测算各项资金当年的到位额亦留有定余地。在实施过程中，定期由于本工程工期较短，建议按月对估算投资进行审核验证，如发现对估算投资产生重大影响的变化，及时对估算投资进行调整，确保项目正常实施。树立风险意识，强化风险管理理念目前国内企业风险管理意识比较淡漠，缺乏主动风险管理的理念，这样就给项目留下不同程度的隐患。为此，施工企业必须牢固树立风险管理意识，把风险管理作为项目管理的重要内容之，必须全面排查项目在投标和施工管理中的各种风险因素，及时确认项目存在的风险事件，做到知己知彼，百战不殆。构建不同层面的风险管理体系，做好风险防范风险无处不在，无时不有，故项目管理团队必须构建以主管领导挂帅的经营和施工阶段不同层面的风险管理体系，要涉及到所有参与者，能够在项目的投标决策合同签订施工管理竣工验收和工程结算阶段建立起全过程主动监控机制和防范以及应急机制，对可能发生的风险能够做出准确把握，快速反映，及时处理，提高项目抗风险能力。应建立高效的信息网络项目管理团队应拥有完备的信息状态，以便及时准确地获得与风险有关的信息，并高效安全可靠地使用，信息的收集与管理应有时效性和针对性有必要的精度，要综合考虑信息成本及信息收益，实现信息效益最大化。应广泛搜集以下方面的信息，以便作好风险预测国家现行法律法规政策及宏观调控方面的信息投资主体投资环境人文环境方面的信息投标阶段水文地质地貌等施工技术和市场物价方面的信息投标决策信息施工管理阶段关键工序重难点工程的施工技术方案人机物资源和市场物价方面的信息项目管理者联盟，项目管理问题。全面盘查项目风险源，并做出风险识别在项目的投标阶段和施工管理阶段均要针对项目，依据合同和项目的具体情况，采用经验数据分析风险调查专家咨询以及实验论证等风险分析会议的方式，按照时间维投标阶段和施工管理阶段目标维效益质量工期安全和信誉和因素维设计风险标价风险合同风险施工技术风险自然环境风险政治法律和经济风险组织协调和人员风险材料设备风险以及工程验收结算风险等识别和确定建设项目全过程中究竟存在哪些潜在的风险源可能影响项目的哪些方面以及可能带来的大致后果。进行风险评估，确定风险事件风险评估包括发生概率的估量风险性损失大小的估量风险影响范围的估量和发生时间进程估量，通过度量的结果，确定风险事件，具体评估如下风险概率的估量。风险因素发生的概率应利用已有数据资料和相关专业方法进行估计，表示为很小的发生概率以下的风险事件中等的发生概率的风险事件定的发生概率以上的风险事件。风险损失的估量。就是定量确定风险损失值的大小，并按照损失值的大小分为重大损失与目标值其中项差距在以上的中等损失与目标值其中项差距在的和轻度损失与目标值差距在以下的。项目风险影响波及范围的度量即项目风险可能影响到项目哪些方面的工作，要明确影响的最主要目标是什么，