形式又各自有其系列的形式，如果在句子中不能迅速而又准确地找到谓语动词，势必会对理解形成严重的障碍。因此找出句子的谓语动词就成了抓住核心的关键。找出句子的谓语动词后，用或放在谓语动词前发问，就可以轻而易举地找到主语，然后再用或发问，就可迅速找出其宾语或表。语，以及系列状语，这样正确理解长句或难句就会变得轻松而容易。请看下面例证中的划线的句子珊瑚乍看划线的这个句子，第印象是这个句子很长，再看下去，就会感到这个长句中动词很多，多至六个。那么哪个是谓语动词呢根据我们已掌握的基本知识，经过语法分析，不难看出这个句子的谓语动词是。于是我们用放在前提问回答这个问题的过程就是找出主语的过程。然后再用放在谓语动词后发问找出这个问题的答案也就找到了这个谓语动词的宾语。这样该句的最核心的部分主语谓语和宾语就都准确地找到了。语法分析法是准确理解细节行之有效的方法通过对上例的分析，我们可以令人信服地让同学们接受我们关于如何抓住句子核心的观点和方法。但是仅有这些，就想正确理解这么长这么复杂的句子，那是不现实的。要想进步正确而又深入地理解这个句子，语法分析法在实践中已被反复地证实了是行之有效的。在上例划线的句首处，用了介词词组在它们的皮肤上，交代了的地点状语，实际上回答的是何处的问题在之后用的是限制性的定语从句起到是清洁工作用的微生物，实际上回答的是它们起的是什么作用的问题。在这个定语从句后出现的是现在分词短语。经过语法分析，不难看出此处的分词短语起的是解释说明的作用，其意为从珊瑚中清理掉些废料的产物而归还其氧气。在之后又出现了个定语从句此种动物非常需要呼吸的氧气。诚然，对于个训练有素的考生，上述这切是在很短的时间内完成的。但是其阅读理解及思维等过程，必须经过上面叙述的每个细节，因此他的正确理解结果必然是在珊瑚的皮肤中，有着些微生物，这些微生物在它们身体上充当着“清洁工”，清理掉它们身体产生的废料，而还给珊瑚这种动物非常需要呼吸的氧气。四猜词技巧阅读理解的测试中经常有猜测词短语习语意义的题目，这些词短语习语要么是生词，要么是熟词新义，单靠平时积累是不够的，还要掌握定的做题技巧。总结如下根据构词法转化合成派生进行判断在英语中，有很多词可以在前面加前缀，或在后面加后缀，从而构成个词，乍看起来，这个词可能是生词，但掌握了定的构词法，就不难猜出它的词义。例如文中是由前缀相互的和活动的，活跃的构成的，同时根据上下文的意思可以判断，该词的含义应是“互动的”。根据上下文解释作出判断有时短文中出现个需猜测其意义的词或短语，下面接着出现其定义域或解释，这就是判断该词或短语意义的主要依据。请看下例从前面的可知出租车公司提供的只能是出租汽车，也就是说划线的词都是出租汽车的名称。根据上下文的指代关系进行选择文章中的代词，或可以指上文提到的人或物，其中和还可以指件事。有时代词指代的对象相隔较远，要认真查找有时需要对前面提到的内容进行总结，才能得出代词所指代的事。例如,首先，指上句中的，而又指上段中“月球人”所提的问题，所以要经过两次查找才能选出答案。根据转折或对比关系进行判断根据上下句的连接词，如等就可以看到前后句在意义上的差别，从而依据句的含义，来确定另句的含义。另外，分号也可以表示转折对比或不相干的意义。请看下例。从上下句可以看出，和肯定是近乎相反的意义，也就是。根据因果关系进行判断俗话说，“有因必有果，有果必有因”。根据原因可以预测结果，根据结果也可以找出原因。例如根据因果关系，停电只能导致冰淇淋和冷冻食品“融化”，也就是。根据同位关系进行判断阅读中有时出现新词难词，后面就跟着个同位语，对前面的词进行解释，有时这种解释也用连词连接。例如，其中，都是解释的。年高考英语阅读理解解题技巧阅读理解的测试要点如下理解主旨大意寻读具体信息理解细节根据上下文提供的语境，推测生词词义，进而加深对文段的理解简单的判断和理解理解文段的基本逻辑结构理解作者的意图和态度理解文段的文化信息理解图表信息理解指代关系。从高考命题的实际情况看，命题者常用下述方法提问突出。如果问题的顺序没有按顺序给出，可以在原文信息下画线的同时，把问题的题号也标出来，便于最后检查，并节约时间。在原文中找出对发问中心的解答信息后，可把原文信息放到问题中去，与每选项进行对照，与原