师参与校本课程编制实施和评价，使传统的教师角色发生变化，由原来单纯的国家课程实施者转变为课程编制者实施者和评价者，促进教师的发展。校本课程的意义校本课程更加符合独特的地方环境和教育需求，体现学校的办学特点，从而它可以弥补国家课程的不足。二开发校本课程环境分析学校应认真分析校本课程开发的优势条件和不利因素，主要包括学校校本课程资源学校所在的社区教育资源教师的素养学生现状，以及学校的各项硬软件支持等。通过校本课程开发条件分析和措施跟进，逐步扩大优势因素，改变劣势因素。目标制定在了解了学校的校本课程环境因素的基础上，学校应将教育发展的方向与学校的具体情况相结合，根据自己的办学特色确定校本课程开发的审定工作小组由校内外专家组成，负责评审课程申报方案，课程实施前的评审，并参与课程评价和课程修订。其职能目标是提高校本课程的质量和开发水平。制定管理制度各校应制定相应的具有学校的特色的校本课程开发与管理制度，以指导校内的校本课程开发，规范开发过程。加强理论培训校本课程开发前期要做好理论培训工作，组织全校教师和校本课程开发的骨干教师进行相关的培训。可将教师送出去参加有关的理论培训，也可邀请有关专家到校指导，但主体的培训工作应立足校本培训，发挥分管领导骨干教师在培训中的作用，同时，多开展讨论研究，提高参与教师的认识水平和理论水平。课程长度和课时安排学校原则上每周用节课时间安排多门校本课程的选修。门校本课程可以安排半学期课时左右教学或学期课时左右教学。时间安排是课程开发的个因素，课程可依据课程长度和课时安排进行开发。加快校内课程的校本课程化改造学校课程呈现的形式多样，除必修课之外还有选修课除学科课程外还有活动课程，另外还有兴趣小组课，综合实践活动课作为新出现的必修课也以特殊的形式呈现。这些课程都可以根据学校情况进行程度不同的校本课程化改造，使之纳入校本课程的管理体系。各校应结合学校情况，探索改造的新路，学习总结推广有关经验，加快全市的课程改造的步伐。注意教学资料的积累校本课程开发是个长期的过程，需要有意识地不断积累和思考。教学资料的收集需要个较长的过程，各校及校内各部门都应该有积累资料的意识和习惯，为今后校本课程的普遍开发打好基础。课程开发应该成为教师工作的组成部分今后课程开发将成为教师工作的组成部分，学校应加强理念的宣传，并为教师成为课程开发者创造条件。增加经费投入课程开发需要投入经费，学校可在年度预算中逐步增加专项经费，并制定相应的资金管理条例，以鼓励和保证校本课程的开发。申报备案校本课程开发中形成的相关管理制度年度工作计划开发的课程成果等需要递报上级部门备案。关于校本课程建设的建议讨论稿校本课程是基于学校内外教育教学资源和学生教师特点的课程，它与国家课程和地方课程共同构成和完善了三级课程体系。其中，校本课程更具有灵活性适应性和拓展性。长期以来，南京市广大中小学积极开展校本课程研究，取得了定的成效。为了进步加强校本课程建设和规范校本课程管理，我们提出以下建议认识校本课程校本课程的价值定位校本课程的开发和实施是充分发掘学生个性潜能的优势，促进学生的个性全面和谐地发展的基本途径，是培养多种人才满足社会多样化需求的重要措施。同时，校本课程的开发和建设，有利于学校办学特色的形成，有利于教师个性的养成。通过校本课程的开发和实施，构建和提高学校校本教研的能力。校本课程的类型校本课程的形式，包括筛选已有的课程改编已有的课程和开发全新的校本课程。学校教师参与校本课程的形式，包括个别教师参与的校本课程部分教师参与的校本课程和全体教师参与的校本课程。校本课程的开发者与参与者学校教师是校本课程开发的中坚力量，课程专家学生家长学生社会人士也是校本课程开发过程中不可缺少的参与者。要充分发挥开发者和参与者在校本课程开发中的能动作用。校本课程中的教师角色教师参与校本课程编制实施和评价，使传统的教师角色发生变化，由原来单纯的国家课程实施者转变为课程编制者实施者和评价者，促进教师的发展。校本课程的意义校本课程更加符合独特的地方环境和教育需求，体现学校的办学特点，从而它可以弥补国家课程的不足。二开发校本课程环境分析学校应认真分析校本课程开发的优势条件和不利因素，主要包括学校校本课程资源学校所在的社区教育资源教师的素养学生现状，以及学校的各项硬软件支持等。通过校本课程开发条件分析和措施跟进，逐步扩大优势因素，改变劣势因素。目标制定在了解了学校的校本课程环境因素的基础上，学校应将教育发展的方向与学校的具体情况相结合，根据自己的办学特色大限度减少噪声扰民。严格控制作业时间，般晚点到次日早点之间停止强噪声作业，确定特殊情况必须昼夜施工时，尽量采取降低噪音措施。从噪声源上降低噪声尽量选用低噪声设备和工艺代替高噪声设备和加工工艺，如低噪声的电锯低噪声冲击钻等。尽可能在声源处安装消声器消声。电气安装工程的噪声主要来自于材料加工与开孔槽作业，因而尽可能将材料在场地外加工，非特殊情况，不得在施工现场加工材料。从传播途经上尽量控制噪声，采用吸声隔声隔振和阻尼等声学处理的方法来降低噪声。二防止粉尘污染措施水泥粉煤灰白灰等细颗粒粉状材料等，要采用遮盖措施，防止遗洒扬尘，车辆进场，行驶不猛拐，不急刹，防止洒土。施工过程中有尘土产生时，应事先洒水，尽可能减小扬尘。第九章成品保护和成本控制措施第节设备及安装成品保护措施设备保护。设备般在安装前周内运送到现场，并作好开箱检查，安装后试车前设专人巡护。配电柜箱安装后专人交管。对安装好的管道电气线路采取必要的防表面污染的措施。灯具和器具应在调试或交工前安装，现场施工应有装饰队伍牵头成立成品保护小组，对安装成品半成品设备采取保护，制定方案，监督执行。材料运输和储存时，要注意避免破坏外表的光洁度。因管壁如有污染很难清理，故安装前要用层塑料纸住，安装间隙敞口处要临时封口。安装完成的成品，如土建继续进行施工，应进行保护，以免污染，不准在安装好的设备管道上攀爬踩踏及作为支撑。第二节降低成本的措施质比价采购工程的材料，降低材料采购成柱。细核算施工用料，实行限额发料，搞好计划用料，减少材料损失，降低材料耗用成本。做好机具设备管理使用维护，加强机具使用计划减少现场停留时间，降低机具使用费。加强劳动力管理，合理安排人员的进出场，加强劳动纪律，提高机械化作业水平，降低人工费用开支。合理布置现场的临时设施及施工用水用电，节约临时设施的开支。精心施工，各分项分部工程尽量做到次到位，减小返工，重复作业。半成品保护及现场文明施工，减少工程竣工后的垃圾清理费用。做好完工检查及竣工资料的收集整理和竣工图的描绘，抓好安装收尾工作，确保次交验合格，减少管理费用开支。合理开支行政办公费用。加强工具设备的使用管理，做到谁使用，谁负责维修，减少损失，节约工具使用费。做好技术超前工作，以免因技术机具材料组织协等因素影响和干扰造成经济损失。第十章工程技术资料管理工程技术资料管理目标以中山市城建档案馆存档资料要求，为基本准则，做到标准规范准确。第节资料管理的基本规定质量技术资料收集编制与工程项目施工进度同步，从工程签订合约及施工准备工作开始，即应开始进行资料的积累整理核查工作工程竣工验收时完成工程资料的编制归档工作。质量技术资料的填写必须符合现行的国家标准规范规程及有关规定，反映工程质量情况，做到内容真实可靠数据准确字迹清晰签字手续完备废除非法定计量单位。为便于工程资料的长期保存，根据有关档案要求，工程资料用不易褪色的书写材料书写绘制。资料的整理装订，要求文字材料以开纸规格为标准，不够大的进行裱糊，去掉材料内的金属物，采用市城建档案馆统印制的表格和卷皮盒，用棉线装订整齐，竣工图折叠大小为号图幅。每项工程质量技术资料的整理份数般要求份，由项目收集编制工程竣工验收后，由公司领导根据履约情况，再决定向建设单位移交二份，移交时，均须办理移交手续。各资料编制人员要熟悉工程质量技术资料各种表格填写的质量要求，对填写的质量技术资料的正确性完整性负责。项目资料员负责对日常收集的质量技术资料进行核查有权要求资料责任部门和人员提供有关资料项目质检员对分项工程的质量技术资料负责核查项目技术负责人对分部工程质量技术资料负责核查在单位工程完工时，负责全面核查，认为符合要求后，才能向甲方提出验收的要求。做好工程资料的编制，必须加强资料编制过程中的检查评比工作，不断总结提高编制水平。第二节资料提供的责任人员和内容要求施工技术员需提供的资料和内容要求开工竣工报告含停工报告复工报告份存档的资料逐份填写，盖章签名齐全。实际开工竣工日期栏填写清楚。图纸会审记录设计院建设单位监理单位施工单位四方参加会审的单位要写全称，参加人员名字禁止用职称代替，签名盖章齐全。会审的工程项目的名称填写正确，分阶段会审的要标明所分工程阶段。图号填写正确，问题处理意见填写的文字精炼表达确切，必要时绘简图。设计变更通知单变更通知单通常由设计单位填发，如建设单位设计变更时，必须经设计单位批准，并有签证手续。施工组织设计视工程的性质规模复杂程度工期等确定设计的内容和深度，内容完整，满足施工组织和指导施工的需要。符合归档要求的施工组织设计还具备审批审核签名齐全，盖有公章。施工技术总结涉及采用的施工方法，主要的技术措施和实施效果，采用的先进技术工艺的经济比较结果，技术性能关键技术问题，与国内外先进技术相比达到的先进程度，突出的经验教训和体会，易出现的想动员和教育工作，明确任务，充分认识保工期，守信誉的重点意义，全体人员同心协力，确保按时或提前完成合同任务。项目经理部提前部署和计划各阶段人力物力的组织和管理，提前为下道工序作好各种准备，保证人力物力充足，做到环紧扣环地顺利施工。检查和落实已制定的施工计划，确保月旬进度计划的落实，及时增补拖延的工期。施工进度五保证保证资金充足，保证人力物力充足，保证施工图纸及大样齐全，保证各协调单位友好协作，保证各施工手续齐全。实行持证上岗凡有规定必须持证上岗