都能像她那样坚持做下去，就定可以做好。我还特意给她写了张优点卡。这个时候，孩子发自内心地高兴起来。这件事过后，我明显感到了这个孩子的进步。没过几天，我意外地收到了孩子妈妈的封邮件上周，你们学校举行跳绳比赛，思璇没能参加，回到家很难过。因为她已经准备好长时间了，从开始跳四五个直到最后能跳百多个，我于老师帮了我这个大忙。给她发了张优点卡，并称赞她做得好。这下，思璇可高兴了。个劲儿地对我说我们于老师说没参加，也给我发张优点卡。瞧，这是老师奖我的优点卡。看着她那自豪开心的样子，我真的很想感谢你，于老师,是你的爱让思璇又有了自信。真的谢谢你,陈思璇能有你这样的老师真幸运这个时候，我的心里暖暖的。我们做老师的，还有什么能比得到学生家长的认同更幸福的事情呢。孩子在成长的程中，总会遇到这样那样的挫折。我们无法阻挡挫折的到来。那么，挫折来临的时候，我们应该教会孩子如何面对。陈思璇跳绳确实有了很大的进步，从不会跳到能跳百多，其间付出了多少的汗水和心血啊,年级的孩子，在那么冷的晚上，天天练习，确实很了不起。我曾动了个念头不管她能跳多少，都让她去参加。孩子那么努力了，不能太打击她。可很快，我否定了自己的想法。她跳得确实不如其他孩子，即使她努力了也不能参加。有比赛就有淘汰，这就是游戏规则。我不能因为怕打击孩子就破坏规则，这也不利于孩子以后的成长。我应该让孩子学会承受挫折。当然，我们作为老师，在孩子难过的时候不能袖手旁观。我们应该帮助孩子度过这个难关那就是如何让负面影响降到最低。我知道，在我们看着无关紧要的事情，对孩子来说可能就是天大的事情。如果我们不在意，孩子的积极性就要受挫，就可能给孩子心里带来阴影。在孩子最难过的时候，我们完全有能力减少孩子的不快，那就是要肯定孩子的可取之处。孩子努力了，就希望得到认同。所以，这个时候，我肯定了她的努力她的坚持。她虽然还会难过，但难过很快就会过去。可她的积极性不会受到打击，她还会继续进步。事实证明，我这样做是正确的。原来，挫折也可以变得如此美好,挫折也可以变得如此美好这是发生在冬季跳绳比赛中的个插曲。比赛那天，陈思璇找到了我，说还是想参加比赛，让我再给她测下。她跳了个。我告诉她不行，孩子。选上的小朋友都能跳个以上，你和他们比跳得还是少。这时，孩子眼圈红了，说我天天晚上跟妈妈在楼下练习。刚开始的时候，我个都不会跳。现在，我已经可以跳百多个了。听了孩子这番话，我心里为之颤。陈思璇是个比较散漫的孩子，对什么事情都不是很在意。我没有想到，她对这件事情如此上心。我知道这件事对她多么重要。我还没来得及说话，她的眼泪就开始吧嗒吧嗒往下落了。我连忙安慰她说孩子，你能坚持天天练习，次比次跳得多，你很了不起。可老师想问你，你认为哪些小朋友参加比赛才可以取得好成绩呢她停了会，说跳得多的人。我接着说对啊，孩子，这样我们班才可以取得好成绩。陈思璇是个有集体荣誉感的孩子，为了班级，不跳可以吗虽然，孩子还是不高兴，可她说老师，我知道了。这个时候，我边拭去孩子脸颊上的泪，边说好孩子，你那么用心，明年定可以参加的。今天，虽然你不能参加比赛，但同样了不起。你学会了为班级着想，学会了选择。孩子听我这么说，平静了好多。比赛结束，在总结的时候，我这么说陈思璇虽然没有参加比赛，但她能够天天坚持练习，就很了不起。我们做事情，如果都能像她那样坚持做下去，就定可以做好。我还特意给她写了张优点卡。这个时候，孩子发自内心地高兴起来。这件事过后，我明显感到了这个孩子的进步。没过几天，我意外地收到了孩子妈妈的封邮件上周，你们学校举行跳绳比赛，思璇没能参加，回到家很难过。因为她已经准备好长时间了，从开始跳四五个直到最