建立了镇党政领导镇关工委领导和下乡工作队联系各村各中小学，村干部联系村民组长和党员，村民组长和党员联系到家庭的三级关爱网络。落实每个留守儿童爱心妈妈代理家长职责等制度，选派关工委老同志为留守儿童的联系人和监护人，他们经常进家入户了解和掌握留守儿童的生活学习情况，及时解决他们的困难和问题建立健全留守儿童档案，详细记载每个留守儿童的家长姓名务工地点收入情况联系电话，儿童所在学校思想联系人经济帮助人等信息，做到人档个不漏，并定期统计汇总变动情况，凡是建档的儿童，都确保关心和帮扶措施落实到位学校原则上每周对留守儿童家访次，做到学校监护人联系人互相沟通，及时掌握孩子各方面情况，并定期向其在外务工的父母通报。有效延伸了学校教育，促使家庭学校社会教育有机结合。二营造氛围，形成强大关爱合力发出致留守儿童家长的封信，要求外出家长对留守孩子做到四个难。开展手相牵，心相连爱心妈妈代理家长与留守儿童结对活动，每逢节日，爱心妈妈代理家长们还将结对的留守儿童接到家中过节。中心小学五年级学生郭强，父母在晋江陈埭经营日用商品批发，该生原来的学习成绩在班级名列前茅，四年级下学期时随父母到晋江就学，由于居住环境时不适应，学习课本不同，课程有异，结果成绩直线式下降，父母十分担忧，五年级上学期又转回中心小学。镇村关工委到学校了解情况之后，把他安排在校寄宿，由中心小学指定名教师加强课后辅导，在个月之内完成了补课，使该生学业进步很快，在校内数学竞赛中获得等奖。龙山小学六年级学生郑如，父母原在经营饭店，去年到晋江青阳发展，将孩子交由邻居照看。镇村关工委与龙山小学校长和班主任多次为该生送去课外读本，到家中辅导功课，在全县小学生作文竞赛中荣获二等奖。五丰富活动，拓展关爱工作载体是建立家长亲情电话。为了让孩子能够定期与父母电话联系，倾听亲人的声音和嘱咐，所有学校的电话号码向学生家长公开，并实行小时值班制度。学校还收集了学生家长的联系电话，并装订成册，保持与家长联系，并经常主动安排家长和孩子通话交流。既让家长随时了解孩子学习生活思想等方面情况，也让留守儿童经常能听到家长的声音，感受到父母的关爱与呵护。二是建立代理家长和伙伴结对制度。由学校发动，组织教师职工做留守儿童的代管家长，共青团员少先队员和其他学生与留守儿童结成伙伴，从生活学习情感和经济等多方面给予他们关心照顾和帮助教育。三是丰富儿童的学习生活。保证每个儿童每周至少参加次班级或年级组织的亲情活动。亲情活动的形式主要有听演讲报告，亲情聚会，对留守儿童进行生理与心理健康教育，开展教师走进学生心灵活动，组织参加各种兴趣小组活动等。中心小学年班学生刘桦深有感触地说我父母长期在外地开超市，关工委爷爷和学校老师辅导我学习，经常开展各种活动，像妈妈样照顾我，我非常开心。四是经常开展主题教育等活动。在留守儿童中开展自理自立自强争做合格小公民主题教育，我心中的爸爸妈妈征文活动和我成长我快乐演讲比赛等，培养留守儿童的学习兴趣，进步丰富了他们的精神生活，增强他们自主能力，促进了身心健康发展。六筹资帮困，解决资金缺乏问题是用好两免补政策。对留守儿童优先实行学杂费书本费减免和生活费补助。二是列入重点资助。对于上级机关和领导干部捐助，以及各种慈善机构和团体的捐赠，大部分用于留守儿童。三是设立周转基金。镇关工委配合学校设立部分留守儿童周转基金，用以解决留守儿童资金到位不及时的困难。有的留守儿童父母远在外地，不能按时供给孩子的学习生活费用，学校就用周转基金先行垫付，帮助解决眼前困难，学生家长可以稍后还款。四是开展捐资助学活动。通过筹资帮困，为留守儿童送来党和政府的关心和温暖，促使他们健康成长，弥补感情缺失。乡镇关爱留守儿童工作经验材料近几年来，我镇以增加农民收入为目标，积极鼓励和引导农村劳动力向新兴产业第三产业转移，目前全镇农村劳动力转移人数达万余人，这对促进经济发展，增加群众收入起到积极作用。但是随着劳动力的大量转移，留守儿童也逐年倍增，全镇留守儿童达多人。由于中青年外出，孩子在家由老人亲友帮看或隔代抚养，不少父母只满足于寄钱回家给孩子交学费，并不注意关心孩子的情感需求和受教育状况，而在家照顾孩子的老人或亲友般只能照顾孩子的衣食，对孩子学习思想品行方面则无暇顾及，也难以尽到监护责任。主要表现为三个缺乏是缺乏父母关爱。留守儿童的父母长期在外经商或打工，没有父母在身边陪伴，容易缺少亲情和家庭温暖，影响了学习和生活。二是缺乏行为管教。留守儿童在家多由祖父母外祖父母或其他亲友抚养监护，有的因为精力不济而放任，有的因为方法不对而溺爱，不同程度地存在着管教不到位的问题。三是缺乏亲情交流。小孩往往缺乏安全感，情感相对冷漠，人际交往能力差，思想感情较脆弱，对周围的人和事都有些疑虑陌生，甚至不信任。为了让留守儿童健康成长，镇关工委在镇党委政府重视和支持下，急群众之所急，想群众之所想，认真做好留守儿童教育管理工作，取得较好的成效。其主要做法是领导重视，建立健全关爱网络关工委成立镇留守儿童教育工作领导小组，吸收教育共青团妇联以及留守儿童所在村两委负责人参加，加强对留守儿童的教育管理。建立了镇党政领导镇关工委领导和下乡工作队联系各村各中小学，村干部联系村民组长和党员，村民组长和党员联系到家庭的三级关爱网络。落实每个留守儿童爱心妈妈代理家长职责等制度，选派关工委老同志为留守儿童的联系人和监护人，他们经常进家入户了解和掌握留守儿童的生活学习情况，及时解决他们的困难和问题建立健全留守儿童档案，详细记载每个留守儿童的家长姓名务工地点收入情况联系电话，儿童所在学校思想联系人经济帮助人等信息，做到人档个不漏，并定期统计汇总变动情况，凡是建档的儿童，都确保关心和帮扶措施落实到位学校原则上每周对留守儿童家访次，做到学校监护人联系人互相沟通，及时掌握孩子各方面情况，并定期向其在外务工的父母通报。有效延伸了学校教育，促使家庭学校社会教育有机结合。二营造氛围，形成强大关爱合力发出致留守儿童家长的封信，要求外出家长对留守孩子做到四个，即每周打个电话，每月写封信，每月与班主任联系次，每年至少回家次，加强家长与子女之间的沟通理解和亲情联系，强化外出人员家庭教育的责任意识。组织开展关爱留守儿童宣传实践活动月活动，为留守儿童送温暖。镇村关工委主动配合四中中心小学开展知荣辱树新风促和谐演讲征文比赛，全镇共有多名留守儿童参加，丰富了他们的课余文化生活。镇各妇代会还发动三八红旗手巾帼文明