的合影照修改后的老师和明星的合影照令课堂顿时趣味横生。二探索套索工具的秘密引入套索工具瞧瞧，老师不就是个大明星吗怪了老师怎么成大明星了呢谁知道这是怎么回事知道是用什么变的吗对了！那老师是用的哪个工具你们看得出来吗正是我们熟悉的套索工具！启动,找到套索工具。三种套索工具，到底哪个最好用呢请大家打开张明星图片，大胆的去试试套索工具的妙用吧！学生自主探索三种工具的优劣，鼓励学生大胆尝试，师巡视，提示引导并了解学情。大胆的尝试和探索，可以将孩子对未知领域的兴趣最大限度的激发出来，同时也极大的好的开始便是成功的半，虽然上课的时候是下午将近放学，但是在有趣的内容激发下，学生们情绪高涨，效率颇高。教学重难点把握得当，知识点突出。通过简明扼要的板书和课件演示，将本不容易的三种套索工具比较运用学得很灵活，深入浅出，学生很容易理解并运用到实践中去。教学方法合理，学生在重点学习，难点突破上循序渐进，掌握很快。各种评价运用合理，相得益彰，师生评价，生师评价，生生评价，小组评价，学生敢说会说，同时也乐于接受同学的表扬和建议。把学习的主动权交给学生，不管是三种工具功能的对比探索，还是个性化作品的评价问题都在孩子们的精彩回答中体现。信息课本身比较容易导致学生分神干不相干的事情，如游戏上网等。于是平常教学中，老师们都极力采用控制学生屏幕等手段来避免这个情况。但是这堂课的任务活动中，学生积极探索，没有分心。方面，任务激励的方式让学生积极面对任务，如教学时说谁完成的又快又好，谁就是我们班的超级明星，将授予智多星勋章，这些语言都可以让学生积极参与，无暇他顾。有得难免有失，这堂课也有不足之处本课教学对象是五年级的学生，语言上的些表扬和鼓励应该可以很好的激励学生主动学习，提高学生的积极性，但是在上课时，中年级比较常用的手段鼓掌，显得用得稍多，评价方式或者鼓励方式都可以更丰富多彩点，同时流于表面的鼓励只能是无根之草，孩子们喜欢的是老师和同学们真正看到他的长处和成功之处。在对学生评价的过程中，因为时间紧迫，没能完成对每个小组代表作的评价，只是对突出的个小组的作品进行了点评。教学中，除了小助手的帮助以外，老师应当更多的关注各个层次的学生，尽量让学得快的学生吃得饱，让学得慢的学生吃得下，好消化。对教学中的生成性问题把握不太好，学生能力的长足发展对教师的教学机智提出了更高的要求。教学是门残缺的艺术，不可能在朝夕间完美，只有在点滴中去淬炼。小学信息技术说课稿我变大明星说教材本课是针对新课标信息教材第三册五年级其中课小丑变脸设计的拓展延伸训练课，原课主要是对的多边形套索工具的学习，本课将通过对种套索工具的学习和功能比较，再合理使用相应的工具进行创作，完成将自己的头像移动到明星的身上，自己也来做次明星。二说目标根据教材特点和学生实际情况，特制定教学目标如下知识目标复习套索工具，探索三种套索工具的用途和优劣。技能目标能以自己的头像制作大明星照片情感目标激励学生为了自己的梦想而努力学习，自强不息。重点探索三种套索工具，以自己的头像制作大明星照片。难点学生收集自己喜爱的明星照片。三说过程激趣引入同学们你有自己喜爱的明星吗给大家说说。展示自己喜爱的明星图片鼓励学生大声的喊出来我爱，这样可以最大限度激发学生的学习兴趣和热情，同时也可以更好的营造情景，仿佛真的是明星来了样。老师也喜欢明星，还收集了不少呢，咱们起来看看。课件展示明星照展示时可以问问你认识吗以此谈话，让自己也融入学生的追星梦中去。认识我吗其实我也是大明星嘞！不信就看看。课件播放修改后的与明星的合影照修改后的老师和明星的合影照令课堂顿时趣味横生。二探索套索工具的秘密引入套索工具瞧瞧，老师不就是个大明星吗怪了老师怎么成大明星了呢谁知道这是怎么回事知道是用什么变的吗对了！那老师是用的哪个工具你们看得出来吗正是我们熟悉的套索工具！启动,找到套索工具。三种套索工具，到底哪个最好用呢请大家打开张明星图片，大胆的去试试套索工具的妙用吧！学生自主探索三种工具的优劣，鼓励学生大胆尝试，师巡视，提示引导并了解学情。大胆的尝试和探索，可以将孩子对未知领域的兴趣最大限度的激发是种经济“注入”，它不仅带来巨额创汇，更会促生长。气候春暖夏凉，是丹寨及邻县各族人民观光避暑休闲理想的旅游胜地。随着社会物质财富的不断增长，人们开始转向文化精神的消费与追求，更多的时间和钱财用于休闲，消费投向发生了明显的变化，旅游业已成为人心所向的新热点。我县因为旅游景点较少，留不住住宿客人的老问题仍然存在。这是个非常大的缺陷，因为旅游事业成功的重要标志之就是要留住客人，因为客人用以旅游观光的消费，远远不如住宿吃饭及购物的消费多。外地的旅客到我县来，就是看吃住买地方特色，为了让旅游客人在景区内行走天逛不玩，就是能留住天住宿，收入也会增加不少。为了能留住游客，打造好龙泉山游旅景点，搞好我县特色旅游项目，让更多的国内外的游客走进丹寨，目睹龙泉山“万亩杜鹃花盛开”的壮观。让他们玩吃住买尽情的消费，增加全县经济收入。为此，在现有的基础上加强资金对龙泉山景区旅游改造建设。由于公司资金不足，特向国家开发行借贷，以便旅游景区的改造建设得到顺利实施。第三章旅游市场分析及预测中国旅游业发展趋势改革开放以来,中国旅游业高速成长,现在已经成为个大产业,成为国民经济大新的增长点。我们通过对中国旅游业发展面临的时代背景和发展现状的认真研究后认为,中国旅游业发展将呈现十大趋势。中国旅游业将成为未来中国的支柱产业。旅游业作为支柱产业的形成是旅游行业始终奋斗的个目标,但是能不能成为个支柱产业,在世纪年代前期就有争论。随着旅游的产业化发展,随着理论的创新和观念的逐步变化,现在各个方面在这点上已经没有争论,尤其是旅游业作为国民经济新的增长点的地位的确立,激发了各地的重视程度,达到了前所未有的高度。从发展的趋势来看,中国旅游业凭借丰富的旅游资源,凭借现在已经形成的旅游产业规模,应该说达到支柱产业不再是可能性,而是种必然性。这里最重要的因素并不是旅游供给能力,因为社会已经完成了根本性的转化,社会的供给能力很强,缺什么东西，什么东西就上去,现在困难的是需求,各行各业都是如此。在市场经济条件下,需求是最大的资源,关键是要形成社会的有效需求。从目前来看,对旅游方面的社会有效需求,可以说是各个领域中需求最突出的部分,是表现在旅游需求的特点非常突出,二是表现在需求的规模非常之大,三是表现在需求的包容量很大,四是旅游需求是最终需求。中国旅游业将走上可持续发展道路。旅游的发展与可持续发展有种天然的耦合关系,对可持续发展战略的这种要求应该是内在的是本质上的,这就需要旅游全行业共同促进共同实施可持续发展的战略。中国旅游业将逐步形成完善的旅游产业结构。旅游产业形成完善的产业结构,从行业六要素来说,总是在波动中进行,在自然发展的过程中逐步逼近目标。但是从工作的角度看,不能无所事事,听其自然,否则会丧失发展的机遇,应该进步通过努力工作来提高结构优化的速度,从而提高全行业的效益。中国旅游业将促进区域的协调发展。中国旅游业将完成粗放型增长方式向集约型增长方式的转变。从党的十四大就开始提出两个转变经济体制从计划经济向社会主义市场经济转变,经济增长方式从粗放型向集约型增长方式转变。这两个转变在旅游产业里的任务都是非常繁重的。中国的旅游发展基本上是靠外延的扩大,靠粗放型的增长方式来支撑整个旅游产业的发展。因此,市场环境好的时候企业效益高,市场环境差的时候企业效益下降,缺乏抵御市场风险的能力,也缺乏真正的竞争力。所以,完成集约型增长方式的转变是今后最重要的个任务。除了增长方式的根本之外,还有两个主要原因个是市场环境的原因。由于在旅游发展早期保持了比较高的效益,形成了比较好的投资回报,所以资金大规模流入。第二是管理体制和经营机制问题。很多项目的投资者决策者不考虑投资回报,也不考虑科学决策的问题,因为这些不重要,重要的是从政绩的动机和接待基地的动机等等出发,要把这个项目建起来。非经济因素和非旅游因素在旅游发展的决策过程中起着很重要的作用,尤其是在项目投资决策中,是很普遍的。在这种情况之下,如果不倡导集约型增长方式的转变,不下功夫来解决这个问题,将来在国际上的竞争力就成问题。而且从旅游企业来说,和工业企业相比,还有个重要的不同之处,就是旅游项目搞完之后般转不了产,因为旅游在国民经济产业链条里是下游产业,所以旅游企业倒闭都没有意义。通过企业倒闭的方式只能解决个别企业的问题,宏观方面实行结构性的调整的意义不大,我们只能在开拓客源降低成本提高效益上下功夫才行,这就是集约型的增长方式。从发展趋势来看大概有以下几个大规模投入的势头减缓市场开拓的力度普遍加大效益的观念普遍加强企业的经营环境也会逐步好转。通过几个方面的努力,也通过几个方面趋势性的发展,旅游行业完成集约型增长方式的转变是种必然趋势。中国旅游业将开拓知识化管理之路。旅游经济从本质上来说就是知识经济,至少是最适应知识经济发展的行业。所以,知识化管理是旅游产业发展的重要趋势。突出文化性竞争将是中国旅游业的新亮点。从旅游企业在市场上运作的角度来说,第个层次的竞争是价格竞争,这是最低层次的也是最普遍的竞争方式进步上升到质量竞争达到最高层是文化竞争。旅游本身的文化功能是内在的,旅游企业是生产文化经营文化和销售文化的企业,旅游者进行旅游,本质上也是购买文化消费文化享受文化。在旅游开发旅游管理旅游经营的过程之中没有文化就谈不上竞争力,在发展的过程之中对于文化性的认识也应该越来越清楚了。追求文化底蕴和文化含量,也在逐步成为共同的行为。国际化发展模式将是中国旅游业发展的新方向。作为后起的发展中国家,多年来,在旅游发展模式上,我们走的是条与发达国家不同的道路。按照经济和社会发展的自然过程,旅游需求大体是先国内旅游