软件，丰富英语之声教学网站和扩大毕博网络教学平台建设。大学英语教学与自主学习区增加台计算机，提供更多自主学习机时，解决学生数和机时数与电脑配置供求紧张矛盾。更新和提升国际商务英语实验室计算机设备教学软件和实验技术等。改善表演展示实验室实验室教学网络资源及环境，二项目背景及必要性背景分析该中心英语同声打字实验室是我校特色实验室之。我校是湖北省高校中唯开设英语同声打字课程学校自编教材。本实验课程集训练学生英语听力能力英文打字能力和商务英语旅游英语文秘英语等专业知识于体，通过各项英语同声听打训练，使学生英文打字速度达到定水平，掌握英语同声打字技巧并能够完成各类场合英语同声打字任务，为涉外文秘国际贸易等行业培养应用型人才。英语同声打字课程开设也受到了其它院校社会机构以及媒体广泛关注和好评。英语同声打字创新课程研究获得年省级课题立项，其教学改革研究项目得到英语界专家重视和认可。我们在开发教材同时，还制作了教学光盘和英语同声打字能力测试评定标准，对课程教学方法，评价体系进行了全方位探讨和研究。网络教学实验室是我校英语教学团队教师和师范专业学生开展网络英语教学研究和教学资源库建设重要基地和构建平台。网络教学实验室支撑平台主要有英语之声网站和毕博网络教学平台。英语之声是我校建设个非商业性英语学习网站。英语之声自创办以来，受到了中国教育报等多家媒体和英语教师及学生好评，目前资源总容量约，免费注册人数万人，日访问量超过万人次，总访问量已达到多万人次，英语之声在全球英语学习网站中排名前列。毕博教学平台实行课程网络教学与课堂教学相结合教学模式。通过课程网站和美国毕博学习平台，要求学生在线自主学习，在线考试，并通过学习平台时时检查学生动态学习状况和效果。鼓励学生在线提问，在线讨论，较好地实现了师生互动。目前可容纳全校个学生在线学习。网络自主学习区建设有间自主学习网络教室，配座学生机。通过自主学习区项目建设，中心自主学习室在教学周内全天候免费对学生开放，可容纳我校非学校教学管理规定，学生自主学习记录和成绩将自动计入大学英语课程总评成绩。网络自主学习区安装了新理念大学英语和新视野大学英语两套教材网络自主学习系统，并与校园网毕博网络化教学考试平台连接，具备视听说自主学习音乐影视欣赏等功能。此外，为了突出英语语言学习实用性文化性和趣味性，中心同时建设有答疑室语音聊天区视听讨论区和外教英语角等设施，为大学生营造了良好自主式合作式研究式和探究式语言学习创造了较好数字化环境和氛围，充分调动了大学生外语学习积极性。英语同声打字实验室平米配套硬件与软件有多媒体机房计算机台金山打字通自然语音识别软件录音软件教学软件等。英语同声打字实验室是我校特色实验室之，我校是湖北省高校中唯开设英语同声打字课程学校自编教材。本实验课程集训练学生英语听力能力英文打字能力和商务英语旅游英语文秘英语等专业知识于体，通力物力财力以及必要技术力量，建成体系完善仪器设备配套基础扎实服务于多专业多学科语言学习中心。随着大学英语网络平台逐步开放和校园英语资源网站内容不断丰富，英语语言学习中心将辐盖校园网分布每间学生宿舍。提高社会效益特色实验室建设，尤其是英语同声打字实验室和网络教学实验室建设，将会形成系列研究成果，英语同声打字研究成果将会对英语人才培养模式，评价标准起到积极推动作用。网络教学实验室中英语之声网站建设，将成为湖北省，乃至全国最大英语网络教学资源中心之。该项目实施过程中所形成教学改革成果中心体制及其开放式运行机制将对本校本地区乃至全省其他高校产生示范辐射作用，产生积极社会影响。形成全方位多元评价体系中心建设和完善将对英语语言教学形成全方位和多元评价体系，便于教师实施教学改革和教学研究，检验教师教学质量和教学水平，检查学生学习进度和学习程度。对不同专业和年级，不同层次语言水平学生可实施分级分层教学和考核评价。增强学生自主学习能力和创新能力中心提供了以自主学习教学平台开展交互式在线教学，教师根据学生学习进展情况，及时掌握学生学习进度和效果，有针对性地开展面授辅导网络学习指导与答疑，营造了良好英语语言自主学习环境与氛围。为培养高素质中小学英语师资以及英语专业复合应用型人才实践能力创新能力奠定了坚实基础，成效明显。三实施条件人员条件项目负责人情况姓名性别年龄职务院长职称学历专业应用语言学联系电话传真相关工作业绩年湖北省第四届教育科学研究优秀成果三等奖年湖北省高等学校教学成果二等奖年湖北省高等学校教学成果三等奖兼任湖北省翻译工作者协会副会长，湖北省中小学校长协会会长。曹曼，教育部远程教育资源建设初中英语教学重大科研项目，年曹曼，省教育厅项目基于网络英语自主学习与考试平台开发，年乐三明，英语之声网站获湖北省高等学校多媒体课件大赛等奖，年，省级精品课程基础英语负责人，年其他人员情况姓名性别年龄职称学位专业对项目熟悉情况男教授博士英语熟悉女教授硕士英语熟悉男副教授硕士英语熟悉男教授学士英语熟悉女教授硕士英语熟悉男副教授硕士英语熟悉男副教授硕士英语熟悉男教授博士管理学熟悉男教授硕士计算机应用熟悉男教授博士经济学熟悉男副教授学士计算机网络熟悉女副教授博士英语熟悉女副教授学士英语熟悉男讲师硕士旅游英语熟悉男副教授硕士英语熟悉女副教授学士英语熟悉女副教授学士英语熟悉女副教授学士英语熟悉女副教授学士英语熟悉女副教授硕士英语熟悉男副教授学士英语熟悉女副教授硕士英语熟悉男高级讲师硕士英语熟悉女讲师学士英语熟悉男讲师翻译博士在读英语熟悉男讲师学士英语熟悉男讲师学士英语熟悉男讲师博士在读英语熟悉女讲师硕士英语熟悉女讲师硕士英语熟悉女讲师硕士英语熟悉女讲师硕士英语熟悉男讲师硕士英语熟悉女讲师硕士英语熟悉女讲师硕士英语熟悉女讲师硕士英语熟悉女讲师硕士英语熟悉女讲师硕士英语熟悉女讲师硕士英语熟悉女讲师硕士英语熟悉女讲师硕士英语熟悉女助教博士在读英语熟悉女助教硕士英语熟悉女助教硕士英语熟悉女助教硕士英语熟悉女助教硕士英语熟悉男助教学士英语熟悉女助教硕士英语熟悉女助教硕士英语熟悉女助教博士在读英语熟悉女助教硕士英语熟悉女助教硕士英语熟悉女助教硕士英语熟悉女助教硕士英语熟悉男助教学士计算机网络熟悉男技术员学士教育技术熟悉团队配备合理性英语语言学习中心建设与利用好坏很大程度上取决于教师对于现代信息技术运用于教学中能力高低及教师团队素质高低。英语语言学习中心将从层次结构数量学科分布等方面入手，优化和整合实验中心师资队伍。形成支学历和年龄结构较好学术水平高基地教师队伍。现有教学实验专任教师人含管理及技术人员。其中，教授人，副教授人,讲师人，助教人。专任教师学历结构，博士人含在读，硕士人。中心名多教师到英国美国新加坡等国家参加学术交流和学习，人员主持或承担科研任务，人员参与教学改革立项或教材建设，教师深入实验现场。中心将建立支相对稳定观念新教风优良技术精湛治学严谨勇于探索和创新有奉献精神，学历结构年龄结构合理实验室教师和管理人员队伍。专职人员正高级副高级中级其它博士硕士学士其它总人数平均年龄人数占总人数比例二资金条件预算总投入万元，其中申请中央共建资金为万元，申请省财政配套资金数量为万元，剩余资金由学校通过多种渠道筹集。英语语言学习中心配备水平在定程度上展现了我校整体水平，学校领导非常重视该中心建设，能保证其配套资金。三基础条件目前，我校英语学习中心占地总面积为平方米，主要分布于学校实验中心和外国语学院。中心现有网络自主熟悉女讲师学士英语熟悉男讲师翻译博士在读英语熟悉男讲师学士英语熟悉男讲师学士英语熟悉男讲师博士在读英语熟悉女讲师硕士英语熟悉女讲师硕士英语熟悉女讲师硕士英语熟悉女讲师硕士英语熟悉男讲师硕士英语熟悉女讲师硕士英语熟悉女讲师硕士英语熟悉女讲师硕士英语熟悉女讲师硕士英语熟悉女讲师硕士英语熟悉女讲师硕士英语熟悉女讲师硕士英语熟悉女讲师硕士英语熟悉女助教博士在读英语熟悉女助教硕士英语熟悉女助教硕士英语熟悉女助教硕士英语熟悉女助教硕士英语熟悉男助教学士英语熟悉女助教硕士英语熟悉女助教硕士英语熟悉女助教博士在读英语熟悉女助教硕士英语熟悉女助教硕士英语熟悉女助教硕士英语熟悉女助教硕士英语熟悉男助教学士计算机网络熟悉男技术员学士教育技术熟悉团队配备合理性英语语言学习中心建设与利用好坏很大程度上取决于教师对于现代信息技术运用于教学中能力高低及教师团队素质高低。英语语言学习中心将从层次结构数量学科分布等方面入手，优化和整合实验中心师资队伍。形成支学历和年龄结构较好学术水平高基地教师队伍。现有教学实验专任教师人含管理及技术人员。其中，教授人，副教授人,讲师人，助教人。专任教师学历结构，博士人含在读，硕士人。中心名多教师到英国美国新加坡等国家参加学术交流和学习，人员主持或承担科研任务，人员参与教学改革立项或教材建设，教师深入实验现场。中心将建立支相对稳定观念新教风优良技术精湛治学严谨勇于探索和创新有奉献精神，学历结构年龄结构合理实验室教师和管理人员队伍。专职人员正高级副高级中级其它博士硕士学士其它总人数平均年龄人数占总人数比例二资金条件预算总投入万元，其中申请中央共建资金为万元，申请省财政配套资金数量为万元，剩余资金由学校通过多种渠道筹集。英语语言学习中心配备水平在定程度上展现了我校整体水平，学校领导非项目概况项目基本情况项目名称英语语言学习中心项目类别省级重点学科建设项目教学试验平台建设项目科研平台和专业能力实践基地建设项目公共服务体建设项目人才培养和创新团队建设项目项目实施周期年二项目建设内容与目标年预算投入资金万元，购置英语语言学习中心发展急需的仪器设备，加大对英语语言学习中心建设的投入，对英语语言学习中心的队伍进行有计划的培训，对中心设备实现科学规范化的管理，建设个高水平多层次有特色的英语语言学习中心。语专业二年级本科学生每学期学时教师指导下大学英语自主学习。国际商务英语实验室主要作为商务英语和国际贸易专业学生进行办公自动化和外贸仿真实验教学场所，重点提高国际商务活动中英语运用能力和外贸业务实际操作能力，培养既懂英语又懂国际商务高素质应用型人才。实验室模拟实际商务工作场所，设置成公司海关银行国际部职能环境构架，计算机安装了国际贸易流程综合模拟操作系统，学生在实验室里用英语进行国际商务模拟交易。表演展示实验室为学生外语实践提供了表演和展示舞台，教师实时为学生提供专业指导，培养了学生英语语言实践能力和创新精神，不断提高学生人文素质。该实验室组织学生排练英语戏剧电影模仿秀英语演讲比赛等活动，已经成为我校独具特色校园文化活动二存在问题与影响分析英语语言学习中心面向全校大学生，承担英语专业专业