我是谁，依靠谁，为了谁。两学做所强调的，学要带着问题学，是对党员干部如何进行学习的次指导，也是让广大党员树立问题意识的次强化。广大党员望闻问切蝇，有很多都是精神空虚，不守政治纪律政治规矩，奉行利己主义，工作消极懈怠，贪图享受，奢靡浪费。而五大问题，高度的概括了以上老虎和苍蝇的病根，也体现了现阶段部分党员存在及群众反映较为集中的问题，可见这些问题极具代表性和广泛性。同时，这些问题也是给全体党员划出的红线，明确告诫全体党员红线画在哪是给广大党员亮起的警示灯，提醒广大党员脑袋里绷紧纪律这根弦。着力解决好这五大问题，更是持之为本，关爱学生。教师对学生的爱具体表现在对学生人格的尊重上，民主平等地关爱和看待每位学生。热爱学生，首先要民主平等地对待学生，和学生交朋友，成为学生生活上和学习上的知心朋友，及时把握学生的心理动向，因材施教。提升自我，永为表率。身正为范，德高为师，正人先正己。教师的言行都是学生关注学习的方面，对学生往往起着种潜移默化的影响作用。所以，我们必须注重从小节抓起，从身边做起，时时处处动力，将学习锚定于具体问题之中的种情景化的,以学生为核心的教育方法。可见，带着问题学是种与时俱进具有极强科学性与目标性能够提升学习效果的方法。两学做教育的开展，是让广大党员加深理解我是谁，依靠谁，为了谁。两学做所强调的，学要带着问题学，是对党员干部如何进行学习的次指导，也是让广大党员树立问题意识的次强化。广大党员望闻问切五大问题，找到自身问题所在，这样带着问题来学习党章党规和系列讲话，也就能为自身存在的问题找到济世良方，给自己大，即使有，反思的范围也很小，反思的内容也不够深入。教研力度不够。只抓课堂教学,不善于总结积累,很少写教研论文。由于思想上存在着等懒靠的情绪。教研，只是为了应付，根本其不到提升业务的作用。家校联系较少。不能主动的与学生和家长取得联系，争取得到家长的支持和配合，及时了解学生的动态，对学生对症下药。二今后改进的措施爱岗敬业，与时俱进。既然选择了教师这个行业，我们就必须静下心来，专心致志的做好本职工作。作为名教师，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的状，缺乏进取精神。在工作中只是按部就班的去做，主动创新的时候少，满足于现状，得过且过，要求只要不出纰漏就行了。师生关系较差，对学生不够尊重。在工作中，经常遇到些纪律散漫的学生，上课了不进教室，课堂上大声喧哗，甚至满堂走动捣乱秩序还经常遇到些完不成作业或干脆不做作业的学生，遇到这种情况，我不是以宽容的心态去理解和说服教育，而是上前大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是种不尊重学生人格的表现。经深刻的反思，其根源是自己对师德师风认识不深，对师生关系认识不足二是总认为真。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每堂课。另外，授课后根据得失及时写些教后感教学反思。同时，我还积极和领导同事沟通交流学习。勇于探索，提升科研能力科研来源于教学，服务于教学。今后，我会积极参与省校级科研立项课题，勇于思考，善于向兄弟院校学习，向同行专家学者学习，学习他们成功的经验，学习他们刻苦钻研的精神，自己认真研读专业期刊杂志，注重点滴积累，不断提升自己的科研能力，为开创有特色的教学模式作出贡献。深入学生中去，切实发挥思政的实效路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。前行的路还很漫长，还题清单。五大问题个个都是切中要害，体现了党对全体党员的知之广知之深。从中央打老虎拍苍蝇以来，落马的老虎和拍到的苍蝇，有很多都是精神空虚，不守政治纪律政治规矩，奉行利己主义，工作消极懈怠，贪图享受，奢靡浪费。而五大问题，高度的概括了以上老虎和苍蝇的病根，也体现了现阶段部分党员存在及群众反映较为集中的问题，可见这些问题极具代表性和广泛性。同时，这些问题也是给全体党员划出的红线，明确告诫全体对照，找到病灶所在，才能对症下药进行学习。带着问题学是种强大的学习方法。找到问题所在，学才能药到病除驱邪祛病，也更容易对学的内容入脑入心，融会可能风雨交加，我将如既往的忠诚于教育事业。篇二近日，中共中央办公厅印发了关于在全体党员中开展学党章党规学系列讲话，做合格党员学习教育方案，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。月日，人民网发布了两学做学习教育系列图解，详细向全体党员说明了两学做怎么学这是继党的群众路线教育实践活动做合格党员是对所有党员的基本要求，也是本次学习教育的关键和检验每名党员学习效果的尺子。广大党员又要如何学呢图解指出要着力解决五大问题，带着问题去学。从全党层面来看，图解用五大问题全面总结了当下部分党员存在的问题，这是对全体党员望闻问切之后列出的问。专业业务知识满足于现状，继续学习不够积极主动，新的业务知识和业务能力掌握得不深不全，工作业务能力有待进步加强。教师要能长期胜任教学工作，就要不断的学习新的知识，才能在课堂的教学活动中不断的给学生提供新知识质和根本。缺乏创新精神，科研能力有待进步加强具体表现为最近几年，没有新的论文发表，工作总结都按老套路，应付了事的心理比较严重。工作中缺少探索创新，多了些因循守旧，按部就班，实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有开拓出自己的工作创新思路。科研能力还有很大提升空间。关心学生，与学生联系深度和广度都不够作为思政教师，应该将课上教育与课下教育相结合，广泛深入的了解学生，及时了解学生的思想心理及学习状况，有针对性的采取科学的措何进行学习的次指导，也是让广大党员树立问题意识的次强化。广大党员望闻问切五大问题，找到自身问题所在，这样带着问题来学习党章党规和系列讲话，也就能为自身存在的问题找到济世良方，给自己大脑进行知识的充电储能。而夯实了学这个基础，做合格党员才能成为现实。题清单。五大问题个个都是切中要害，体现了党对全体党员的知之广知之深。从中央打老虎拍苍蝇以来，落马的老虎和拍到的苍蝇，有很多都是精神空虚，不守政治纪律政治规矩，奉行利己主义，工作消极懈怠，贪图享文章看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少。三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用理论的立场观点方法去指导分析解决面临的实际工作问题的具体能力。贯通。除了用问题给自己把脉是否身康体健，也应注重每个问题的警示作用，对照问题有则猛药去疴坚决改之，无则强身健体警示自我。学是基础，而找到自身存在的问题，也就为如何学，着重学什么，指明了方向，提供了依据。着力解决五大问题，就要带着问题学，以问题为导向进行学习，这同著名的问题导向学习法文，还要指导年轻教师进行教学研究。教育教学是我们教师工作的首要任务。在日教师个人问题清单整改措施篇我校是第二批开展党的群众路线教育实践活动的单位，通过听活动动员会领导的讲话专家学者给我们进行了专题学习辅导以及自己上网查找相关文件资料学习，我对群众路线有了更加深刻的领悟，使我受益匪浅。作为名教师党员，我们很有必要通过照镜子正衣冠洗洗澡治治病来查找自己的思想之陋行为之垢，以整风精神开展批评和自我批评，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行更深层，广泛深入的了解学生，及时了解学生的思想心理及学习状况，有针对性的采取科学的措施帮助学生走出迷茫和困惑，树立正确的人生观世界观价值观。而我自己在这方面还有很多欠缺，目前仅仅停留在与少数学生结对子，对学生了解的不够深入，联系的范围不够宽阔。二整改措施和今后努力的方向通过教育学习，我将要在今后的工作生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。加强理论学习，不断提高业务素质提高政治理论学习的积极性与主动性，不断的用政治理论知识指导自己的任教学工作，就要不断的学习新的知识，才能在课堂的教学活动中不断的给学生提供新知识，才能提起学生的学习兴趣，而我在这方面做得不够。具体表现为是钻研业务知识存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。缺乏创新精神，科研能力有待进步加强具体表现为最近几年，没有新的为本，关爱学生。教师对学生的爱具体表现在对学生人格的尊重上，民主平等地关爱和看待每位学生。热爱学生，首先要民主平等地对待学生，和学生交朋友，成为学生生活上和学习上的知心朋友，及时把握学生的心理动向，因材施教。提升自我，永为表率。身正为范，德高为师，正人先正己。教师的言行都是学生关注学习的方面，对学生往往起着种潜移默化的影响作用。所以，我们必须注重从小节抓起，从身边做起，时时处处事事言行，严格要求自己，做到学为师，行为范。贯通。除了用问题给自己把脉是否身康体健，也应注重每个问题的警示作用，对照问题有则猛药去疴坚决改之，无则强身健体警示自我。学是基础，而找到自身存在的问题，也就为如何学，着重学什么，指明了方向，提供了依据。着力解决五大问题，就要带着问题学，以问题为导向进行学习，这同著名的问题导向学习法不谋而合。问题导向学习法是以问题为驱动力，将学习锚定于具体问题之中的种情景化的,以学生为核心的教育方法。可见，带着问题学是种与时俱进具有极强科学性与目标性能够提升学习效果的方法。两学做教育的开展，是让广大党员加深理解我是谁，依靠谁，为了谁。两学做所强调的，学要带着问题学，是对党员干部如何进行学习的次指导，也是让广大党员树立问题意识的次强化。广大党员望闻问切五大问题，找到自身问题所在，这样带着问题来学习党章党规和系列讲话，也就能为自身存在的问题找到济世良方，给自己大脑进行知识的充电储能。而夯实了学这个基础，做合格党员才能成为现实。心，填鸭式的满堂灌，忽视了学生的主体性。反思较少。反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。而恰恰在这方面，我不太擅长，即使有，反思的范围也很小，反思的内容也不够深入。教研力度不够。只抓课堂教学,不善于总结积累,很少写教研论文。由于思想上存在着等懒靠的情绪。教研，只是为了应付，根本其不到提升业务的作用。