功能,我们在暑期课程培训的基础上,以级组长所在班级为试点,以点带面开展展示观摩研讨活动,提高教师使用和驾驭新教材的能力。加强随堂听课。园长主任级组长深入教学第线听取随堂课,及时了解教师制定计划组织教学活动游戏活动开展体育锻炼等情况,与教师起探讨提高教学质量的途径方法。进步落实本园教师间听课制度,园长学期跟班观摩及指导教育活动不少于天,业务副园长不少于天,级组长学期听课不少于节,教师不少于节。幼儿园教研计划材料。幼儿园教研计划指导思想本学期,我园继续以幼儿园教育指导纲要为指导,以创市级幼儿园为契机,坚持优化日活动,加强园本培训的力度,分层次对教师进行培训,转变教师的教育行为,提高教师的专业素养,全面提升幼儿园的保教工作质量。工作重点通过各类业务活动,进行全园培训,使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。加大园本研修力度,保证园本教研的质量,提高教师的教学实践水平。随着市级课题优化幼儿家庭教育指导的研究的深入开展,月份,我们要完成课题的结题工作及研究成果的推广应用工作。本学期是省级课题以园本教研促教师专业成长的研究的实施阶段,月份,要求每位教师制订自己的年专业成长计划及建立成长档案,记录教师的成长轨迹。发挥示范辐射作用,拓展园际交流的时间与空间。继续发挥我园的示范作用,定期开展与结对园的园本教研交流活动。通过网络窗口,拓展教师们交流学习的时间与空间。每月工作安排月份召开教研会议,传达教研计划,明确学期任务。制订园内各类工作计划第周星期市级课题优化幼儿家庭教育指导的研究结题工作制订教师年专业成长计划,建立教师成长档案十月份本园青年教师说课赛课活动本园骨干教师镇级以上优秀教师教学活动展示十月份省级课题儿童菊花会结题工作创建市级幼儿园准备工作十月份镇属间幼儿园班级管理经验交流活动评选优秀教学活动设计月份课题小结,各教研组成员对实施情况进行交流后,汇总课题实施情况。整理各类研究资料和各类教学资料。教研工作总结。幼儿园教研计划全文完。为教师提供理论学习的机会,有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习,定期开展园本培训活动,通过同伴互助交流切磋让教师在学习活动中共同进步共同发展。鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍,经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园将设立教师博客,为教师提供学习交流的平台,鼓励教师学习提炼经验,升华理论,把所学理论与自己教学实践相结合,积极撰写经验文章向杂志和网站投稿。根据园内教师不同的年龄层次和教学能力,分别制订不同的培养目标,进行分层次的培养,力求人人有定位个个有发展。幼儿园教研计划材料。随着市级课题优化幼儿家庭教育指导的研究的深入开展,月份,我们要完成课题的结题工作及研究成果的推广应用工作。本学期是省级课题以园本教研促教师专业成长的研究的实施阶段,月份,要求每位教师制订自己的年专业成长计划及建立成长档案,记录教师的成长轨迹。发挥示范辐射作用,拓展园际交流的时间与空间。继续发挥我园的示范作用,定期开展与结对园的园本教研交流活动。通过网络窗口,拓展教师们交流学习的时间与空间。每月工作安排月份召开教研会议,传达教研计划,明确学期任务。制订园内各类工作计划第周星期市级课题优化幼儿家庭教育指导的研究结题工作制订教师年专业成长计划,建立教师成长档案十月份本园青年教师说课赛课活动本园骨干教师镇级以上优秀教师教学活动展示十月份省级课题儿童菊花会结题工作创建市级幼儿园准备工作十月份镇属间幼儿园班级管理经验交流活动评选优秀教学活动设计月份课题小结,各教研组成员对实施情况进行交流后,汇总课题实施情况。整理各类研究资料和各类教学资料。教研工作总结。幼儿园教研计划全文完。幼儿园教研计划指导思想本学期,我园继续以幼儿园教育指导纲要为指导,以创市级幼儿园为契机,坚持优化日活动,加强园本培训的力度,分层次对教师进行培训,转变教师的教育行为,提高教师的专业素养,全面提升幼儿园的保教工作质量。工作重点通过各类业务活动,进行全园培训,使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。加大园本研修力度,保证园本教研的质量,提高教师的教学实践水平。充分发挥骨干教师的示范引领作用,带头引领教师开展问题研究,做好教育信息的传递和教育经验的推广活动。开展启蒙阅读研讨活动。本学期,我们启用了启蒙阅读新教材,为了让老师们掌握教材的教法,更好地发挥教材的功能,我们在暑期课程培训的基础上,以级组长所在班级为试点,以点带面开展展示观摩研讨活动,提高教师使用和驾驭新教材的能力。加强随堂听课。园长主任级组长深入教学第线听取随堂课,及时了解教师制定计划组织教学活动游戏活动开展体育锻炼等情况,与教师起探讨提高教学质量的途径方法。进步落实本园教师间听课制度,园长学期跟班观摩及指导教育活动不少于天,业务副园长不少于天,级组长学期听课不少于节,教师不少于节。加强计划管理,继续规范班级计划周计划的制订,并检查计划在实施过程中的落实情况,保证日活动目标的达成度。教师要灵活安排日活动,使日活动有序科学合理有效,保证幼儿身心健康和谐发展,促进幼儿全面素质的发展与提高。继续提高集体备课质量。各级组长将如既往地精心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标活动过程及教学方法,及时反思教育教学效果,解决教师们的疑惑问题。以整合的思路实施课程内容。要求教师在实施多元整合活动课程的同时,注重各班自主性课题研究的开展,善于从辅助教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容作深入细致的分析,开展教学研究,收集好过程性资料。园内骨干教师示范课为充分发展镇级以上优秀教师的示范作用,我园将在月份作次优秀教师教学活动展示。继续开展蹲点指导活动,李园长蹲点小班小小班级组温主任蹲点中班级组邓老师蹲点大班级组。加强教研组建设,促进教研活动常规化,增强教研实效。各级组每周下午开展次级组教研活动,园领导采用蹲点的形式参与教研组的研讨活动,级组长要认真组织好每次教研活动,每次教研组活动都做到充分的准备,帮助和指导班组内的教师共同参与教研活动,针对专题研究中的问题切实开展教研活动,让每位教师在活动探讨中得到收获与启发,并做好详细的记录。幼儿园教研计划材料。加强计划管理,继续规范班级计划周计划的制订,并检查计划在实施过程中的落实情况,保证日活动目标的达成度。教师要灵活安排日活动,使日活动有序科学合理有效,保证幼儿身心健康和谐发展,促进幼儿全面素质的发展与提高。继续提高集体备课质量。各级组长将如既往地精心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标活动过程及教学方法,及时反思教育教学效果,解决教师们的疑惑问题。以整合的思路实施课程内容。要求教师在实施多元整合活动课程的同时,注重各班自主性课题研究的开展,善于从辅助教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容作深入细致的分析,开展教学研究,收集好过程性资料。