新知识新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。还有在和学生讨论问题的时候要不耻下问，知之为知之，不知为不知，不能胡说乱说，因为老师的言行会对学生起到潜移默化的作用。三做到民主，尊重和理解学生定要克服个误区班个学生的闪光每个细节上。在评价孩子时，要坚信多动，缩短师生距离。个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，才能达到最佳的教育效果。左军娥老师深情的报告让我受益匪浅。用心收获快乐精彩，老师要善待关爱每个学生，把学生当作人，给学生以心灵的自由，多与每个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成片关注孩子们个性的发展和张扬，让每个甜美的梦想飞，那么作为班意合理安排时间，积极参与研修，争取顺利完成班主任培训工作。我们学校参加班集体研修的老师有个，但学校里上网的机子只有台。为了照顾家里没电脑的老师能顺利完成学习任务，家里能上网的老师的学习时间都安排晚上在家里学习，我所有学习的时间都在晚上学习，因此，每天晚饭后，我第任务就是打开电脑，聆听专家的讲座，然后结合自己多年的班主任工作完成每个模块的作业。在的行为习通在校内，对学生教育直接有影响的，除了班主任以外，各科教师也很关健，班主任与科任教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调组织和领导的作用。要带好个班集体，就必须和每位任课教师密切配合，这样，才能全面了解和掌握每位学生的具体情况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。科任老师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。家庭教育是识来做指导。所以我觉得要想做好班主任工作就要不断地学习，不断探索，掌握班级管理的艺术，领悟班级动道题枯燥无味的说教。另个老师详细讲解了班级活动的作用，要求开展的活动必须是有时代特色的符合学生身心规律的学生喜欢的有学生年龄特点的。同时，还提到了设计班级活动的过程和开展班级活动的形式等问题。最后老师向我们阐述了她总结班主任工作艺术中的六法。是虚功实做的导行法，二是优良环境的感召法，三是不好，自我意识强的学生，教师应采取商讨式批评对于无意识过失或初次犯的学生，教师应采容忍式低调处理对于屡教不改的学生，教师要认真的同学，味高声训斥或请家长。对于温顺的学生也许会点头称是，但对于性格暴躁的，有反叛精神的学生则会怒目而视，甚至还有可能出言顶撞。这样不但树立不起老师的威严，反而使威严扫地，事倍功半。因此，采取民主的方式对待班级的学生，当他们出现问题时要设身处地的为学生想想。我的温暖，主动的去贴近教师。二提高教师自身的综合素质俗话说学高为师，身正为范。优秀班主任应具有扎实的专业知识。利用自己对各学科都有所长的优势，和学生们共同讨论，分析用。首先，树立正确的学生观。教师要始终把我的心中无差生的思想根植于心中。无论学生是聪明的听话的，还是笨拙的顽皮的，都是可爱的，他们身上总有闪光点。教师要以满腔的热情，坚定的意志和足够的耐心，去帮助感化教育学生，要善于寻找每把评价的尺子，就多批好学生。我们要通过多种方式让孩子找到自信，不求每个孩子优异，但求每个孩子都在进步。专家老师的讲座结束了，但作为老师的我感到自己今后责任的重大。我们的服务对象不仅仅是个个学生，它联把老师的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到亲其师，信其道，受其术的效果。教师不要老是摆着副高高在上的面孔来威慑学生，以维护自己主任，必须德才兼备刚柔并济善于激励沉着冷静，善于认识学生。具备这些素质还不足够，还要有颗博爱的心，去爱每个学生。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。老师应该怎样爱自己的学生呢平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主班主任要追求和谐教育。追求和谐教育，就是要把个体生命的发展主动权还给孩子，关捕捉兴奋点的磁性法，四是抓住教育时机的功倍法，五是三位体的互促法，六是自我教育的内驱法。这些方法让我们了解到她是如何创造性地开展班主任工作的。学习到现在，我感觉虽然做了多年的班主任工作，原来自己的班主任知识是如此的匮乏。虽然知道对孩子要爱，要想对时设计活动时也要注意要用学生的大脑去思考用学生的兴趣去填补自己兴趣的空白用学生的情感区体验情景把学生的困难当成自己的困难把自己的需要得体会篇三这次有幸加入班主任研修的队伍。这次研修的个突出特点是通过网络来进行培训，参训教师每天至少要在网上观看网上专家讲座视频小时左右，共六个模块，每个模块参训者要完成篇作业，交流篇文章，还得评论大家的文章至少次，并至少提两个与班主任工作有关的问题和大家交流，回答大家问题也要达努力方向，班主任要把全班学生的心凝聚起来，靠的就是目标，经常开展活动，创造良好的氛围，给学生以荣誉感，从小培养学生良好孔教训学生，讽刺挖苦学生使学生敬而远之。五从小事抓起班主任事务本来都是些琐碎的事务，作为班主任都要认真对待，不能马虎从事。些大的事情，都是由小事引起的。小事不抓，必成大患。所以班主任既要有明察秋毫的能力，还要有解决秋毫的毅力。处理问题要有耐心，不要怕花时间，要有那种锲而不舍的精神。只要有这种精神，什么问题都能心理距离，与学生打成片关注孩子们个性的发展和张扬，让每个甜美的梦想飞起来。班主任研修心得体会篇通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育方法，使我受益匪浅。下面我简单的就本次培训谈几点体会。教育的根本目的是学生思想道德的教育，也就是做人。作为班主任，其衣着知识素养管理能力等都对学生起着举足轻重的引导作用，说白了教师的思想道德对学生的思想道德起示范作用，那么作为班下面我简单的说说我参加了这次培训会后的点感受。神圣的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生关心学生爱护学生，富于同情心，这样就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起座信任的桥梁。细心决定效率，我们要赏识每个学生，发现每个学生的闪光点，给孩子个自由快乐的成长空间，在班级活动中不断总结提升自己的工作质量，把创新放在每个细节上。在评价孩子时，要坚信多动，缩短师生距离。个班主任能得到学化的作用。三做到民主，尊重和理解学生定要克服个误区班个学生的闪光点。使学生看到自己在天天进步，天天受到别人的赏识。其次，教师要以颗诚心去关心爱护理解和尊重学生，真正把学生当作教育的主体。特别是对待那些犯了，有些缺点的学生，批评教育他们定要讲究方式。第三，对学困生要给予最大程度的帮助，要勤家访，勤谈话，不但要在思想上帮助他们树立自强自立立志成材的观念，而且在生活上也要给予帮助，使他们感到教师，多交流，多反耐心，不要怕花时间，要有那种锲而不舍的精神。只要有这种精神，什么问题都能得到解决。六与各科教师密切配合信每个人都有颗成为好人的心,没有个学生是故意捣乱的。教师对待学生应该像对待朋友样，理解他们，尊重他们，适当的宽容他们。在这个前提下引导他们进步。四掌握批评学生的艺术性。树立良好的威信还必须掌握批评学生的艺术性。由于不同的学生有着不同的个性，因此批评学生也应有所不同。对于性格内向，自尊心强的学生，教师应采取温和式批评少次，并至少提两个与班主任工作有关的问题和大家交流，回答大家问题也要达到次，这才算完成个模块的任务。在研修过程中，我注校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通联系，根据不同学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格爱好和特长，对症下药，为每位学生创造个良好的学习发展环境。七班主任是优良班风的培养者要培养班风，首先要确定班级奋斗目标，它是个班级的努力方向，班主任要把全班学生的心凝聚起来，靠的就是目标，经常开展活动，创意合理安排时间，积极参与研修，争取顺利完成班主任培训工作。我们学校参加班集体研修的老师有个，但学校里上网的机子只有台。为了照顾家里没电脑的老师能顺利完成学习任务，家里能上网的老师的学习时间都安排晚上在家里学习，我所有学习的时间都在晚上学习，因此，每天晚饭后，我第任务就是打开电脑，聆听专家的讲座，然后结合自己多年的班主任工作完成每个模块的作业。在的行为习惯。短暂的几天培训很快就过去了，但作为老师的我感到自己今后责任的重大。班主任的工作是门学问，是门艺术。如何进行有效的管理与引导学生需要我在平时的工作中去摸索去探讨。树立新观念，探索新方法，讲究艺术，做学生的良师益友。全身心地投入到工作中，与时俱进，争做名优秀的班主任。以上我这次学习的点心得体会，希望得到老师们的批评指正。班主任研修心，积极与家长沟通在校内，对学生教育直接有影响的，除了班主任以外，各科教师也很关健，班主任与科任教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调组织和领导的作用。要带好个班集体，就必须和每位任课教师密切配合，这样，才能全面了解和掌握每位学生的具体情况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。科任老师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。家庭教育是识来做指导。所以我觉得要想做好班主任工作就要不断地学习，不断探索，掌握班级管理的艺术，领悟班级建设的真谛，做好班级的各项工作，做个学习型知识型，智慧型的班主任。因为成功不能复制，智慧让人独具风采。不后悔，做了名教师，更有幸做了名班主任老师，新时代的要求，学生发展的需要，都在督促我们要不断学习，不断反思，为更好地做名称职的班主任而努力。全文转化成学生的需要，让简单有趣的活动道题枯燥无味的说教。另个老师详细讲解了班级活动的作用，要求开展的活动必须是有时代特色的符合学生身心规律的学生喜欢的有学生年龄特点的。同时，还提到了设计班级活动的过程和开展班级活动的形式等问题。最后老师向我们阐述了她总结班主任工作艺术中的六法。是虚功实做的导行法，二是