，也找到了班主任工作的方向。现将我的点体会总结如下。用心用爱。不管是什么人，都会犯错，学生也样。学生年龄小，明辨是非的标准低，无论你怎么教育，他们都会时不时地给你找点儿麻烦。当你遇到时，不要味地去批评指责他们，要用我们的与。最后班主任应该处理好与自己与同事的关系注意与自己同事的和的妩媚多姿，料想青山看到我也应该是如此。由此可见人与自然和谐相处，才能彼此体会得到真正的美。所以，班主任在日常的班级工作中要培养学生的环保意识，要教育学生保护资源保护我们赖以生存的地球，要与大自然和谐相处，而不能肆意破坏自然。其次班主任应具有社会责任感注意与社会的整合位卑未敢忘忧国这是陆游的句诗。人们虽然给了教师太多的光环，但是谁也不能否认教学习心得体会篇我带着激动的心情荣幸的参加了省级班主任培训学习，经过这段时间的学习，使我对班主任这名词有了更深刻的认识。也让我进步认识了班主任但值得思考的是为什么老师对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可高尔基曾说过爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是件大事。只有尊重学生，才能教育学生没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是好班主任的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜班主任的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使主任面对的不是冷冰冰的产品秀。教育是门科学，门艺术，育人成才是种精雕细刻的艺术，需要每位班主任用心地去把握体会。在工作中只有讲究科学创新艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。班主任学习心得体会篇三十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰德，不是简单的说教，而是种精神体现，种深厚的知识内涵和文化品位的体现,其实，在日常的教育教学工作中，许多班主任都在用行动诠释着师德师风的作和自己样有尊严有追求有独特个性特长有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，班主任要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成得井井有条，工作也会轻轻松松，信心倍增。如钱营学校的冯翠红老师所讲的对班级管理的实践与体会就给我的启发不小。三持之以恒。像几位老师所讲的那样，其实在平时的教育管理中，自己所想到该是班主任的首要天职。如何育人我认为，爱我根本。爱学生，就需要我们尊重学生人格兴趣爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全完善的人格。人格尊严是平等的。我们作为班主任，我们应该努力做到能想个真正的朋友样，重视欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他还要有正确的态度来对待同事的不同意见，要尊重自己的对手，只有这样才能和同事和睦相处，在和谐中实现共同发展。达到培养学生的目的。通过本次的培训学习，不但使我在理论上提高了认识，而且结合各位教授在讲座中的案例也宽容理解友善的态度对待学生。，要严格地要求学生。班主任工作应该具有双性的气质既像母亲，又像父亲，要慈严相济严中有爱严中有章严中有信严中有度。，要尊重发展学生的主体性。，要正确地与学生家长沟通。在与学生家长的沟通中要真诚相待，主动，用孩子的情感去体验，切实站在学生的立场来考虑问题，避免武断地终止学生的个性发展，从而为孩子创造个自由舒展的平台，给他们心灵的自由精神的自由生命的自由，让每个梦都能放飞。，班主任要追求有效的教育教学。进行有效教学必须做到清晰授课多样化争给我们的现代化建设提供了不可多得的机遇和挑战，面对如此的社会需求，我们的教育要结合社会的需要培养创新型人才。所以，班主任在日常的班级工作中要结合我们正致力于建设社会主义创新型国家的形式，对学生进行社会责任感的教育，进而培养学生求及发展的期望讲座后，让我对班主任工作又有了更新的认识。也让我知道学校是传播文化和文明的阵地是与时代最贴近的场所教师是文化和文明的传播者是这个场所的主要份子而班主任则是学校与教师中最重要的组成部分，所以班主任日常工作就显得格外重要了。那么作为班主任在日常的工作作为教师，尤其是班主任，要用很长时间，用心灵来认识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。班主任学的引导者和鼓励者，成为孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。万紫千红随风去，冰心片载玉壶，这就是位普通班主任的高风亮节,雨果曾说过花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。我想，班主任所从事的就是提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花年时间，将名有偷窃习惯的学生培养成名成功的农庄主席。每位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求班主任真诚相待热情鼓励耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡样没有情感，没有爱，如同池塘没有水样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。艰难的过程。因此我们不能有三天打鱼，两天晒网的思想，否则就会成为育人路上的绊脚石。所以我们要有颗为育好学生的坚持不懈持之以恒的心。四合力教育。吴金玮老师提到的让教育形成合力这点，对我触动很大。五经常反思。这次活动中的个个案例故事，老师们的个个理论及总结，使我受到了极大的震撼，使我倍爱鼓舞，在今后的班主任工作中，将把在这次学习中的所学所获运用到自己的班主任工作中，再不断地们的感受，包容他们的缺点，分享经过这段时间的学习，使我对班主任这名词有了更深刻的认识。也让我进步认识了班主任工作的总要性及其本质。听了长春师范学院教科院赵院长的新时期班主任与班主任专业化成长杨老师的中小学班主任规定王教授的小学班主任心理健康附小王廷波校长的新时期学校德育问题与对策李教授的小学班主任的科学素养的提高及柳教授的规划纲要的新价值观再次班主任应该正确对待自己的教学事业注意与教育职业的整合，班主任要树立正确的职业观。，班主任要追求和谐教育。追求和谐教育，就是要把个体生命的发展主动权还给孩子，关注孩子们个性的发展和张扬，让每个甜美的梦想飞起来,在班级管理工作中要教育培养学生主动学习的习惯，要给学生的个性发展和张扬创造良好的环境，这就要求我们班主任老师用孩子的大脑去思考，用孩子的眼光去观这是词人辛弃疾的句词，大意是说我看到青山的妩媚多姿，料想青山看到我也应该是如此。由此可见人与自然和谐相处，才能彼此体会得到他们，要用我们的与。最后班主任应该处理好与自己与同事的关系注意与自己同事的和谐在日常的生活和工作中会遇到这样或那样的不如意的事情，往往它们会影响到我们的心情，也必然会影响到我们的工作，所以我们要永葆颗平常心，淡泊地面对各种诱惑的刺激，要懂得知足常乐。另外，我们还要不断地强化自己的知识和技能强化自己生存的体能强化自己的信心，从不同的方面来提高自身素质。在与同事的相处中要互信互尊积极合作共同发展，键是帮助学生实现学习方式的转变，即由被动向主动的转变，这样就必须帮助学生树立正确的学习次学习中的所学所获运用到自己的班主任工作中，再不断地们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。参照我们的自身经历，我们不难发现，当个孩子在被你认同尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。二讲求方法。要想轻松地管理好班级，就要制定好班主任工作计划，有适当的管理学生的方法，并能因材施法，工作起来就会得心应手，不会感到杂乱无章茫无头绪，就会把班级管对于棘手的学生产生抱怨。参加了丰南区中小学班务管理我们无法象太阳样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡样，关爱自己的每个学生而漫长的育人之旅。怎样才能做名好班主任呢我认为，热爱学生，尊重学生是班主任最基本的道德素养。个班主任只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。但值得思考的是为什么老师对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可高尔基曾说过爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是件大事。只有尊重学生，才能教育学生没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是好班主任的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜班主任的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使主任面对的不是冷冰冰的产品，而是个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边，许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我，尤其是那些班主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的老师怎能不赢得学生的爱戴,古代教育家早就提出有教无类，同在片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。热爱个学生就等于塑造个学生，而厌弃个学生无异于毁坏个学生。学习探索实践，争取把班主任工