确实空难的学生进行细致的个别指导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了定积累之后才能运用，为了拓展思注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性注重知识的全方位整合与综合运用，分析在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识在知识学习的过程中注意能力的培养及习惯的养成在学习过程中引导学生体会数学的价值，是检测学生知识掌握情况的重要途径开学以来，我直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了个更加全面的认识从而能够更好的根据学生的情况，调整教学对于个班里的学困生，我直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想，谈目标的同时，激发学生的学习热情三重视读和说的训练语文是门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成而低年级的语言文字教学显得尤为重要听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级说和读的重要性尤为突出所以，在教学中我特别重视说和读的训练生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书给学生的留言等方面给学生做个很好的示范。其次，引导学生学会读帖描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲说说说，通过学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。二认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三抓好学生的基础知识教静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导，把他们的基础重新建立起来，以后学习的效果就会好转。运用多种方法，培养学生良好的习惯，提高学生的写作能力。结合我班学生向读书兴趣不浓等弊病，我走访大部分家长了解发现，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分学生自身缺乏读书兴趣引起的。为此，我采取对症下药的方法，以人为本，探病下药，激发他们的读书兴趣。另外，我充分利用课前分钟，借助故事，例文佳作，让学生边听边记好词好句。帮助他们积累词汇，文段，把握解决他们学习难的关键。经过学期的努力，本班学生积累的词汇多了，写文语句通顺了，课外阅读兴趣浓了，写作能力有比较明显的提高。重视丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养。语文教学必须重视积累运用。为了拓展学生则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因为人文个性差异，学生在学习中会出现功半行常规教育，如班会上晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，站整齐点，手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。教育工作，是项常做常新永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现研究和解决学生教育和管理工作中的新情况新问题，掌握其特点发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。小学六年级教学报告总结本学期我继续担任六给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有个学生被烫伤，个起水痘，都在家休息近个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，生的知识视野，我开展了系列的语文活动。搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。今后我将继续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高文章小学五年级教学总结本学期，担任五年级班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，学期下来，班级在各方面工作都还可以，的基本思想基本概念，每句话每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。充分发挥学生的主体作用。课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。三以课堂教学为载体，实施新课程标准精神备课认真仔细，尽力做到科学准确严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学的教学情况，有苦有甜，而更多的是思考,不过在与学生们起相处教学相长过程中，也着实有不少的收获。为使下阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上层楼。指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现语文教科书上口际交际是项很重要的教学内容自古以来，能说会道，体现个人的睿智，思维敏捷现代语文教学，多说多练势在必行整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段给学生营造种快乐的学习氛围，让每个同学都有说的欲望，勇敢地畅所欲言在有话说的基础上，教给同学些说的技巧，用不同的词语或语句表达种意思，怎样有顺序地，不零乱的表达自己要说的话同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言如我教如何保护小动物时，首先就播放小鸟在林需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。家长配合不够。说明我家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之。文章来小学二年级上学期语文教学工作总结回顾个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务现将教学方面的工作总结如下积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的学年级作为学生走进学校的第步，正如修筑高楼大厦样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握写字读书课外阅读等方面作了努力。注重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里科组里的老师经常交分享人徐涛超小学年级语文教学工作总结时间毫不停息地走着，我担任年级的班主任以及本班的语文教学工作也个学期了，这个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。抓好学生的学习习惯作为刚刚进入年秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读好词佳句的收集。开展辩论演讲出手抄报等活动。课前背诵古诗词歇后语格言警句等活动。二存在不足注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。与学生的交流不够力不强的同学。对这部分同学我做耐心诱导，慢慢提高他们的成绩，不操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩就有望提高。第三组为纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要有个安文教学工作。学期以来，我在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。本学期，我认真重温了新课程标准及相关的教育教学理论，并在班级里对浙江师范大学郑逸农教授的非指示性教学理念进行实践。在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法，不断探索，不断反思，不断总结，不断认识。虚心向经验丰富的教师学习，取长补短，力求形成自己特色的教学风格。以下是我本学期教学工作的几点剖析措施及成效课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教。教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者。学生是教学的主体。教师