的教学设计视为没有备课。附昌平第二实验小学课堂教学评价表每次听课都会纳入学期末评价中。要求三级骨干教师每学期听课不少于节。其他教师每学期听课不少于节，其中包括听骨干常规有复批语文数学教师手中备有教材全解其他科目教师手中的教参有详尽的教案，老师们可以借鉴，但借鉴的同时要将自己的想法复批在空白处。学期末，学科主管要对教师的常规教案进行检查，并将结果纳入学期末考核中。有些学科没有这样详尽的教学参考，则继续沿用以前的电子备课制度，上交教案数量与上学期相同。骨干教师篇，其他教师篇。切记教案雷同。如有雷同则按没有备课对待。新学期，我们这样走进教讲座，增强德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。加强班主任的工作管理，完善文明班级各项常规的检查评比，强化文明班级的名优效应，将文明班级文明教师文明学生的评比贯彻到底。加强对学生的纪律卫生仪表仪容爱护公物等情况的检查工作，实行每天领导教师和学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日情况为依据每月实施次文明班队文明班主任文明学生考评。充分发挥班干队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导班级结对班干竞选等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风学风。引进管理机制。为加强学生的教育和管理，促使学生良好习惯的养成，是任队伍建设，通过班主任专题讲座经验交流专业能力大赛主题班队会互观互检等途径有计划有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为热心班主任工作的教师选聘到班主，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。修改完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。进步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，积极践行童心母爱，至诚高效的师训，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。管好用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提进他们的课堂听课学习。要求每位教师至少要听本学科两位骨干教师的课。让骨干多指导，提升骨干教师指导自己的徒弟上课，每位徒弟要上节新授课，节复习课。三各月的具体活动安排九月常规规范月下发教师学生教学用书日上学期未参加考试学生和考试不及格学生补考制定学科教学和教研组活动计划核实各班学生进行校本课程名单，月日开始上课十月常规示范月教学常规抽查听推门课以及新进校教师常规督导准备区级教学视导重点说明语文组英语组同课异构全学科阅读跨学科整合课堂教学展示交流活动。十月区级竞赛月昌平区小学生成语大赛实验二小教学片比赛教学常规抽查听推门课六年以上骨干教师课堂教学评优新教师亮相课十二月常规测试据本班情况进行调整。精品授课课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。课中调整课后学习，在学习过程中要做好记录与学习感受，学习研究优秀教师的教学策略，并积极在自己的工作中实践探索。学理论潜心研读版国家课程标准认真领悟北京市中小学语文学科教学改进意见北京市中小学英语学科教学改进意见文件精神，将其融入到教学行为中去，不断深化教学改革假期各组都围绕着小组合作学习阅读了些相关的专业论著文章课例。然后将理论与实践相结合，来指导自己的教学实践。形成学习研究反思再学习的研究体系。做的习惯我们研究教材研究学生的目的是为了给学生提供优质的教育，在帮助学生的同时帮助自己提升专业素养，所以，要主动反复进行教学实践。本学期，结合学校义务教育三级课程整体建设体化课程方案我们扎实开展教学研究，借助学习单进行自主合作探究的润泽生命课堂的教学研究，每课设计来记录自己的教学生活是件非常有意义的事情。每位教师都要撰写教学叙事。每两个月上交篇优秀的教学叙事。上交后请学科主管认真查阅，于下个月的第周周五前将本学科的优秀教学故事挑选出来上报教师的课至少节。五年以下青年教师学期至少要听骨干教师节课。行政主管任课教师每学期不少于节不任课教师每学期不少于节。新学期，我们这样开展教研小课题研究新课程召唤具有会读书会研究会上课会写作的新型教师。个不搞科研的教师，不可能成为位名教师，教师应以研究者的姿态出现在素质教育的舞台上，从自己的教育教学实际中发现问题分析问题解决问题，进行研究。本学期，继续借助校本教研平台开展以年级组学科组为单位的小课题研究，我们继续围绕自主合作探究的有效教学模式，选择年级组中的个共性问题作为研究课题开展教学研究。开学第周各教研组结合大主题确定本组的小课题。并于前完成小课题申报任业应课改要求，本学期我们严格按照学校义务教育三级课程整体建设体化课程方案的要求去布置作业。做到周次实践性作业，语数英三科教师共同协商作业如何布置，什么时间布置，协商好后再布置。课程中心随时将对学生作业情况进行抽查。新学期，我们这样走进同伴三人行必有我师。同伴互助是格按照课程计划备课上课，没有教案不能走进教室上课。教案要严格按照要求去写，共享教案要有复备课才能使用。上学期末查阅教师教案时发现有些老师的共享教案过于雷同，缺少复批，更有些学科组的教师为了期末上交，呈现的教案是新打印的。本学期，为了充分体现课前备课，让备课写教案不再流于形式，我们对教师撰写教案进行了调整。教案撰写分为两部分磨课留痕迹工作三年以内的青年教师含三年，上交三次磨课教案，其中次为手写。次磨课教案指的是备个教学内容，几次在同轨班级试讲的过程。举例说明磨课教案要呈现出磨课的过程。最终上松松垮垮夸夸其谈表里不等陋习，切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学研究，骨干教师课堂教学展示等多种形式及时了解课改的实施情况，不断发现问题解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革实验真正走上规范化制度化常规化常态化的轨道。小学教学第学期工作计划指导思想本学期的教学工作以市区义务教育三级课程整体建设将文明班级先进班主任德育先进个人优秀教师的评选落实到具体的班级管理学生教育之中，二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导教师的绩效考核。以此来对学生的教育管理有突出成绩的班主任科任教师进行奖励，调动全体教职工的热心学生教育管理工作的积极性。二教学工作注重过程，加强引领深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进步坚持课题研究引领，抓实课堂纸屑，不吃零食。轻声慢步右行问好。安全常识教育。为了进步创新学校德育工作，加强德育工作的计划性和有序性。根据学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。以正面的宣传教育榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将教育主题国旗下讲话活动代言人等融为体突出教育的重点。二是结合读书溢趣经典养正学校特色，积极开展学生读书活动，以举办演讲征文等主题活动，浓厚校园的读书氛围。健全和完善德育工作领导机构，明确职责，教学质量。加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。三主要工作德育工作坚持育人为本，德育为先，健全机制德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。本年度，我们将深入贯彻中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和公民道德建设实施纲要指导思想以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每个班级和关注每个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展科学发展。二工作目标努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接省级教育现代化示范校省实验小学的验收。践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯学展示学科教研组主题教研展示新入职教师，新入校教师课堂教学评优年级课堂常规评比课月常规总结月学生评价教师工作学科年级组研讨交流复习方案复习课做好复习考试及学生学科技能测试等工作万事皆由人的意志创骨干教师培养管理使用制度。切实发挥师徒互勉共进作用，真正让骨干起到学校教学中坚力量的带头作用。给骨干定任务，领航十月份第三周开展骨干教师课堂教学开放活动。届时，骨干教师的课堂将向全校教师开放。每位教师均可要在教学实践中进行检验。学期末检验组要将用过的学习单装订成册，打包上交到课程中心。上学期做的最好的是四年级组和数学中高年级组学生习惯培养备的习惯工欲善其事，必先利其器，课前做好各项准备，将教材文具盒及其教师要求准备的学具作业试卷等学习材料按规定准备好，静坐等候教师上课。课中不随便发材料，占用教学时间，亦不可从储物柜中临时取学习材料。说的习惯实验二小的育生目标是要培养行方思圆，乐于善于表达的阳光龙娃娃。课堂上积极发言可以使学生注意力集中，听课效果提高，加深内容理解，提高学生的思维和语言表达能力。课堂发言表面是个说，实际上是听读思维表达等方面的反内如何开展阅读活动。三主题教研，引领四全面实施，推进五中期交流促进六凝结成果，总结二抓实教学常规，打造高效课堂常规是指经常实行的规矩或规定，所以我们的常规要做到从始至终，从开学到放假表里如自觉遵守。教师习惯培养学的习惯学业务教师之间要借助师徒结对，小课题教研的契机相互听教师已经初见成效。充分挖掘和利用身边的资源，我们请身边的榜样教师张清老师给全体教师做培训。月日制定计划各年级组确定组内本学期研究主题，围绕主题制定详实可操作的教研组活动