干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定个班级的精神面貌与学习风气。用宽容的爱对待和转化后进学生在学生管理方面，后进生的转化更难也更重要，因每个学生都是个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。用真挚的爱结出累累硕果份付出，就有份收获，在各种各样的活动中，我们班都深受老师们的好评。同时我在班级的集体生活方面，坚持以学生为核心精心设计和开展丰富多彩的班级活动。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。正是由于我所带的班有了良好的班风学风，有支得力的干部队伍，特别是去年所带班在各方面的表现都较突出在各项评比中，我班多次居全校第获学年学校先进班级集体。现在带的班在校学风竞赛周中获等奖班级纪律卫生评比也多次被评为先进学生宿舍被评为学校文明宿舍。这几年，我确实取得了些成绩。但我深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，我定会继续努力把工作做的更好。市级优秀班主任事迹材料优秀范文先进事迹材料材料。用智慧的爱营造良好的班级气氛有人说班主任是世界上最小的主任，可这最小的主任管的事却特别多，班级的卫生纪律，学生的行为生活样样少不了班主任操心。特别是现在的中学生，思想独立个性鲜明行为偏差敢说敢做。他们很活跃喜欢表现自己。同时也存在些问题。例如有些学生娇气以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及学生的年龄心理特点，我认为个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造种健康向上的班级氛围，因此我在班中提出班级是我家，建设靠大家的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着大家不断向前进，形成了股强大的班级凝聚力。良好的班风来自于严格民主的班级制度。当然，没有规矩不成方圆，个优秀的班集体要有套完善的班级制度来管理，为此，该班常常组织班委或是召开班会，根据本班实际情况，组织学生学习中学生守则学生日常行为规范和学校学生德育积分测评条例，对守则规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家起参与到班级的建设当中。共同制定了班级公约值日生制度等系列制度，督促同学们学习做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础。在班容班貌清洁卫生两操劳动课堂纪律等方面都作了明确的规定。用深沉的爱培养班干部队伍班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立个良好的班干部队伍，各项工作就很难顺利的开展下去。个成功的班集体，必须有支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定个班级的精神面貌与学习风气。所以我带的班的班干部是通过学生自荐竞选演讲民主选举的方式产生的，后又经过次民主评议改选，现在的班干部们工作认真责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。班里的般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。日常工作由班长负责，教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责，日常卫生和大扫除由劳动委员负责。当然我还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。用宽容的爱对待和转化后进学生在学生管理方面，后进生的转化更难也更重要，因每个学生都是个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。如我班黄日翰同学父母在外打工，与爷爷奶奶在起生活，进校时较为懒散，经常走神，整天上课不安宁，不守纪律。无论老师还是班长指出他们的缺点都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有直接用纪律和制度处罚他，而是先与父母进行交流，取得与父母的配合，从接近学生入手，找尽理由和他套近乎。设法找他的闪光点，找到点就大力表扬，并帮助他克服懒散的习惯，经过个学期的努力，在学期末获得班级学习进步奖，在他的带动下其他几位调皮同学也取得了长足的进步，整个班级也都进步了。用真挚的爱结出累累硕果份付出，就有份收获，在各种各样的活动中，我们班都深受老师们的好评。同时我在班级的集体生活方面，坚持以学生为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如主题班会学习竞赛小组竞争辩论会歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。市级优秀班主任事迹材料优秀范文先进事迹材料第篇市级优秀班主任事迹材料市级优秀班主任事请您支持迹材料，中共党员，本科学历，自年月参加工作以来，直担任班主任工作。工作期间，敬业爱岗勤恳奉献，关爱学生，以身作则，擅于做学生的思想工作，班级教育教学管理成绩突出年多次被安新县教育局评为县级优秀班主任县级先进德育工作者，所带班级多次被安新县教育局评为安新县优秀班集体，特别是近年来，所带班班风正学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如。班级总成绩多次荣获学校第名因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被学校评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。所教的学生先后多人获得省市级好学生优秀班干部。中学是所全日制寄宿初中，作为住宿生的班主任，工作琐细而繁重，学生学习吃饭住宿思想，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。从学生返校到离校，从清晨到深夜，从教室到宿舍，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，繁重的工作虽然很累，但是我认识到班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任对学生，我们代表着家长，双手履行义务我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。用浓厚的爱具体感染学生拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。作为个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。杨天硕父母离异，母子两人相依为命，平时对杨天硕教育不疏于管教，致使他性格孤僻，不爱说话，自卑感强，从不主动与其他同学沟通交流，对学习也失去了兴趣，班级组织的各种活动也不参加，针对这种情况，我对杨天硕同学从生活健康学习等方面给予特别的关怀，经常找他谈话聊天，叙叙家常，关注他的生活，关注他的学习，让他感受到我发自内心朋友式的友情，与他搭起了座感情桥梁，从而使杨天硕同学逐渐恢复了自信，融入到了班集体中去，这些看起来很平常，也是个班主任最基本的工作，其实这正是个班主任爱心的具体体现。古语云亲其师而信其道。现在，全班学生把自己的班级当成了自己的另个家看到班里的纸篓坏了，主动买来新的纸篓有学生生病了，其他学生会上门慰问并为他补课。我们班的李雨星父母离异，她和奶奶起，她家生活拮据，上次放学回家途中晕倒住院，班里同学为她捐助了百多元钱。总之只有谁有困难，其他人都会尽全力去帮助。我看到全班学生有了很大进步，看到集体团结向上，我无比欣慰。制定班纪班规让每个同学成为班风建设的主人班级是学生学习成长的摇篮，它能潜移默化地给学生种精神力量的鼓舞和熏陶，任何个优秀的班级，必须有个适合学生学习的氛围。亚斯贝斯认为教育的本质是陶冶。可见，创设浓郁的学习氛围有多么重要。为营造健康向上的学习氛围，我将树立良好班风放在班级建设工作的首位，提出了班级是我家，建设靠大家的口号，要求班级发展里每位同学，同心同德，拼搏进取。学生们还制定了符合他们自己及班级要求的易于执行的具体的学习计划。并根据本班实际情况，组织学生学习中学生守则学生日常行为规范和学校学生德育积分测评条例值日生制度，让学生共同讨论班级建设计划和发展问题，共同制定了班级公约及个人文明约定等系列制度，督促同学们做好各项常规工作。每天的值日生班长会带领大家尽职尽责搞卫生，连老师的讲台每天都会自觉的收拾干净。劳动让大家的集体观念增强了，班级情感浓厚了。班级就像个温馨的家。只要走进我们班，展现在你们面前的是干净整齐美观面貌。每当老师上课时，看到的是干净的地面，整齐的课桌，心中不免舒畅起来。整洁的教室环境，就如位沉默而有风范的老师样，起着无声胜有声的教育作用。示范引路骨干带头个成功的班集体，必须有支精明能干的班干部队伍。班干部作为班主任的助手，联系师生工作的桥梁，他们工作能力的强弱，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定个班级的精神面貌与学习风气。所以每期开学初班班干部都要通过学生自荐竞选演讲民主选举的方式产生的，而后又要经过次民主评议改选，现在的班干部们工作认真责任心强，都能各司其职，互相配合