业文化与国防教育工作存在不同点,是两个完全不同的概念,它们有着本质的区别,不能混为谈,更不能互相取代。首先是性质不同。国防教育是对全体公民进行以爱国主义为核心的国防观念国防知识和国防技能的教育学科。企业文化它是通过培育企业职工共同的价值观和行为准则,对职工的行为进行有效的管理和控制,追求企业整体优势,具有明显的管理性经济性,本质上是经济管理问题。其次是内涵不同。国防教育工作既是研究人的思想和行为规律的理性概念,又是进行国防意识培养活动的实践性概念。企业文化是在企业长期生产经营过程中逐步形成的全体成员共识共守的行为规范传统作风和价值观念,主要是理性文化概念。再次是内容不同。国防教育工作的基本内容是对党员干部和广大群众进行国防理论国防精神国防历史国防体制国防法制国防常识国防动员及国防经济等等教育,促进经济和社会的共同发展企业文化的基本内容是根据企业内外条件选择经营哲学确定管理信条培养企业精神确立企业目标建设企业道德树立企业形象等。因此,国防教育工作的任务是立足于全民的思想政治上高度统,具有较要的共性特征。企业文化是在宏观的大政方针指导下,主要是依据本企业的实际情况长期铸就的,具有鲜明的个性色彩。最后是方式不同。国防教育是群众性的思想教育,它渗透在社会生活的各个方面,教育内容丰富,教育对象广泛,教育条件各异。其坚持经常教育与集中教育普及教育与重点教育理论教育与行为教育相结合的原则。企业文化建设的主体是企业的全体职工,良好的企业文化氛围,是在社会主义文化大背景下,通过企业领导人的倡导,靠全体职工的自我教育自我约束自我体验,逐步养成,旦企业职工拥有了共同的价值观念,企业就有了巨大的凝聚力和感召力,职工就会自觉自愿地齐心协力地为实现企业目标而奋斗。它的运行特点主要是以潜移默化的形成,通过良好的企业文化氛围,提高职工的思想道德素质。目的相近。企业文化的功能之就是效益功能。建设企业文化或企业精神的目的,就是通过强化软管理,激发人的工作热情,从而提高经济效益,进而发展社会生产力。国防教育工作讲究国防建设与经济建设协调发展,是发展社会主义生产力的可靠保证。可见企业文化和国防教育工作的共同终极目的都是为提高企业的经济效益,发展企业生产力,为经济建设服务。途径相通。企业文化和国防教育工作为达到目的的途径或手段是相通的。国防教育工作经常采取的些途径,对企业文化建设也适用。例如,开展丰富多彩的寓教于乐的文体活动创造良好的人际关系环境树立典型,学习榜样等等。这些途径和手段都是企业文化建设和国防教育工作共同使用的,几乎完全可以通用的。环境相似。无论企业文化建设还是国防教育工作都是在个特定企业环境中进行的,在同环境中,在相似的影响因素的作用下,企业文化和国防教育工作根据各自的特点和优势,确定建设自己的企业文化起点和程序,选择国防教育工作的重点和突破点,以求两项工作同步获取成果。当前国防教育领域面临着复杂的形势,当今社会是个以科学为先导,以经济竟争为主题的崭新世界,无论是政治和经济领域,还是科学文化和意识形态领域,都呈现出复杂的矛盾和斗争,并不断涌现出许多新的问题和难题。从当前社会变革的形势看,我国正处在深刻的社会变革时期,经济成分和经济利益社会生活方式社会组织形式就业岗位和就业方式的多样化,带来了人们思想观念价值观念的多样化,给国防教育工作增加了复杂性和艰巨性。国防教育工作要与企业文化相结合,互相推动,共同发展。企业文化与国防教育工作的概念是独立的,但相通相融是客观存在的,两者之间的联系是明显的,结合点是很多的,因此,通过两者的相互影响相互渗透相互促进彼此互补,达到共同发展。同企业文化相结合是新时期国防教育工作的有效形式。企业文化所倡导的企业精神,包括竞争精神创新精神科学精神主人翁精神群众精神奉献精神民主精神服务精神等,不仅丰富了国防教育工作的内涵和外延,而且给国防教育工作增添了新的活力。同时,在培育企业群众体意识倡导企业道德规范员工行为开展各种文化活动中,为国防教育工作提供了更广泛的活动舞台。它与企业国防教育工作相结合,将企业国防教育工作纳入企业管理轨道,较好地解决了国防教育工作与经济工作的两张皮问题。企业文化建设推动国防教育工作的改革和创新企业文化为国防教育工作的改革和创新提供了个新天地,企业文化建设使国防教育工作的内涵更深刻外延更扩展,使国防教育工作更适应市场经济的需要,更便于与经济工作融合在起去做,从而增强国防教育工作转化为物质生产力的力量。市场经济体制中,企业文化建设有助于国防教育工作的改革和创新,正是在于它的内涵大大丰富了思想政治工作的内容,创造出能够团结和凝聚职工的能够增强企业向心力和竞争力的新形式新方法,能够克服国防教育工作些弊端,改变在旧体制下形成的不适应社会主义市场经济发展的旧观念旧模式旧方法,使国防教育工作与经济工作更加有机地融为体,落到实处。第篇以企业文化为切入点加强国防教育如何在新形势下加强和改进企业国防教育,寻求新途径新方法,是国防教育面临的项新课题。以企业文化为切入点,在营造企业文化氛围,树立企业形象,锤炼企业精神之中贯穿国防教育工作,是条加强和改进国防教育工作的有效途径。企业文化是以价值观念为核心的思维心理和行为方式,是企业个文明建设的重要内容,它不仅反映了企业的精神面貌,而且有利于振奋斗志,提高劳动生产力和群众素质,具有导向凝聚协调规范鼓励功能,对发展企业,造福职工有重大作用。企业文化建设包括企业在技术因素之外所独具有的价值体系行为方式文化积累文化传统,包括企业价值观念企业经营理念企业精神企业道德企业行为规范和思想方法等。它是企业精神文明建设的有效途径,是加强和改进企业国防教育工作的重要措施。企业文化与国防教育工作在调动职工积极性,增强企业凝聚力,保证企业发展目标实现上起着相辅相杨的作用,但者性质有所区别。企业国防教育工作是以企业内部员工为对象,以培养爱国主义和国防意识为目的的种教育方式企业文化是种社会文化现象,是与企业经营活动有机融合在起的种活动。这种活动包含着极丰富的文化内容,不仅对内有粘合作用,对外也具备种争取公众对企业认同的社会功能。企业文化与国防教育工作的关系是,企业文化可以更大的领域里为国防教育工作提供观念价值精神表现的形式与载体国防教育工作借助企业文化方式,可以不断丰富内容深化工作效果。准确把握企业文化建设与思想政治工作的辩证关系首先,企业文化和思想政治工作是两个不同的概念,者各有特定的含义和内容,不能混为谈。具体表现在目的不同。企业文化建设的目的在于通过培育,倡导共同的价值观念哲学态度和行为准则,提高全体员工在生产经营活动中对企业的忠诚心向心力和凝聚力,从而增强企业在日益激烈的市场竞争的环境中的生存能力应变能力而企业思想政治工作的直接目的在于提高职工的政治思想素质,增强职工的主人翁精神,使职工在政治上思想上与整个国家方针政策,路线保持致,正确处理好职工自身与企业国家之间的利益关系。主体不同。建设企业文化的主体是现代企业家,这首先表现在企业家精神是塑造企业文化的基石,企业文化的形成及其内涵的界定,功能的发挥,在很大程度上取决于现代企业家个人的性格哲学态度及价值观念,其次表现在企业家经营哲学是塑造企业文化的核心,企业家的经营哲学的不断渗透,实际上是企业文化的孕育过程,企业文化是以现代企业家经营哲学为核心有企业价值体系而企业思想政治工作的主体则是企业党组织厂长企业工会和共青团组织,企业党组织必须加强对思想政治工作的领导,让社会主义思想占领意识形态阵地,为推动企业个文明建设作出贡献。方式不同。从生成方式看,企业思想政治工作是强调外部灌输,企业职工般处于被动地位而企业文化,内在地规定了它只能从企业内部孕育产生,是在企业生产经营过程中通过领导者的培植企业员工的共同创造而成,企业职工处于主动创造地位。正是这种内源性,企业文化具有持久魅力。实践表明,培育企业文化般要经过个阶段,即确立核心价值观激发员工对共同的哲学和价值观的献身精神培养职工的技术和才能,形成技能与文化合金,强化文化的渗透和功能的发挥吸引培植和留住适当的人才,以维持和改进既有的文化及实现共识的能力。而思想政治工作则没有定的程序和环节,而是多元化主体从各自对思想政治工作的重心和职责出发,通过两个结合,采用多层次,多样化,有效果的方式,全方位开展思想政治工作。目的相近。企业文化的功能之就是效益功能。建设企业文化或企业精神的目的,就是通过强化软管理,激发人的工作热情,从而提高经济效益,进而发展社会生产力。国防教育工作讲究国防建设与经济建设协调发展,是发展社会主义生产力的可靠保证。可见企业文化和国防教育工作的共同终极目的都是为提高企业的经济效益,发展企业生产力,为经济建设服务。途径相通。企业文化和国防教育工作为达到目的的途径或手段是相通的。国防教育工作经常采取的些途径,对企业文化建设也适用。例如,开展丰富多彩的寓教于乐的文体活动创造良好的人际关系环境树立典型,学习榜样等等。这些途径和手段都是企业文化建设和国防教育工作共同使用的,几乎完全可以通用的。环境相似。无论企业文化建设还是国防教育工作都是在个特定企业环境中进行的,在同环境中,在相似的影响因素的作用下,企业文化和国防教育工作根据各自的特点和优势,确定建设自己的企业文化起点和程序,选择国防教育工作的重点和突破点,以求两项工作同步获取成果。当前国防教育领域面临着复杂的形势,当今社会是个以科学为先导,以经济竟争为主题的崭新世界,无论是政治和经济领域,还是科学文化和意识形态领域,都呈现出复杂的矛盾和斗争,并不断涌现出许多新的问题和难题。从当前社会变革的形势看,我国正处在深刻的社会变革时期,经济成分和经济利益社会生活方式社会