左洋胡成杰邹雅雅等位老师积极报名参加了本次选拔活动。参赛选手都能精心准备，课堂教学精彩纷呈，评委同志能挤时间调好课务克服困难顾全大局，为本次活动花了大量的时间和精力。经评委认真评比冯霞获得了等奖，并代表学校参加县选拔活动，左洋胡成杰邹雅雅分别获得了等奖。为了能在县比赛中获得好成绩，位评委对冯霞的课进行了两次试教指导，本着愉快教学快乐作文的理念进行作文教学。在县决赛中，冯老师新颖的教学设计得到了评委同志的致赞誉，并顺利进入了市决赛，获得了等奖的好成绩。组织好省市优秀青年教师优质课竞赛活动。教科室牵头由罗鹏程校长亲自带队，陶会李月霞冯霞李海艳赴繁荣路小学分别参加了省市优秀青年教师优质课竞赛，并都顺利通过省市优秀青年教师评选。积极落实布置彩杯读书成果展示活动。为了在彩杯活动中取得好成绩展示实小师生的良好形象，开学初就由教科室牵头并在校长室的统布置下，将此次活动的各项任务分解到各个部门，并落实了专人负责。另外还组织了各班自愿征订彩语文等杂志，在准备过程中教科室多次检查督促各负责同志认真准备，特别是徐鹂主任负责的节目，准备充分，指导到位，获得了市等奖的好成绩。积极配合电教中心，做好信息技术整合及网络课评比参赛工作，对参赛教师的课堂教学提出合理化的建议，使竞赛取得较好的成绩，邹雅雅孙云代表县参加市比赛获得了等奖的好成绩，邹雅雅还将代表淮安市参加省级评比。积极组织学生参加世界华人小学生作文大赛。为了组织好本次活动，胡成杰同志从拟发通知到稿件的催交修改，以及初稿选择排版打印花了大量的时间和精力。另外文学社还积极申报参加淮安市诗词教学先进集体评比，今年学校再次被评为淮安市诗教工作先进单位。另外，教科室为了申报江苏省教育学会系统先进单位，做了大量的材料准备工作。更新理念，抓好教研，注重课题过程管理抓好教研组活动，浓厚研究氛围本学期，教科室组织校内骨干教师上研讨课并组织老师撰写评课稿，利用周时间集体评议，以达到共同提高的目的。笪月霞卜金英赵红春李梅高超王攀攀李玉等老师作了精彩的校内公开课。同时我们还开设讲座。加强了业务学习，更新了教学观念，提高了学习的针对性和实效性。精心组织了各种学习活动，构建出学习型组织。本学年主要开展了以下等学习活动认真组织了教师学习和钻研基础教育阶段各学科课程标准新教材。针对参加教师培训学术交流会及进修的教师，要求他们回校后要认真做好学习总结，并上好节示范课，教科室组织召开学习报告会，这样做取得了良好的效果，使大部分教师资源得到了共享，共同提高了业务方面的水平。有计划地安排年轻教师参加教师培训或交流会，使他们接受了新知识新信息，提高了教学能力，并认真落实好了个活动。通过组织教研站的教学风采展示活动，激发了中老年教师的活力，取得了良好的效果。与校际共建学校长兴小开展了多次教研活动如到小参加教师解题竞赛讲座请小选派骨干教师送教下乡请小教科室主任来我校举办科研讲座等等，取得了相当好的效果，提高了我校教师的各项能力水平，得到了致的好评。每学期举行次校级论文案例剖析和教学故事评比结合市省等论文评比活动，并组织各种形式的作品研讨会。通过系列的活动促进了教师的写作能力，促进了教师的问题意识反思意识和总结意识，更加激发了教师参赛的兴趣度。建立了教师校本研训评价机制。尝试建立了科学合理操作性强的教科研成果评价细则，在定程度上促进了学校的教科研工作健康发展。以上便是我校教科室在本学年中所做的点点滴滴，虽然没有取得多么娇人的成绩，但是我相信只要我们脚踏实地的往前走，还怕见不到胜利的曙光吗,第篇小学教科室学年工作总结内容摘要每学期举行次校级论文案例剖析和教学故事评比结合市省等论文评比活动，并组织各种形式的作品研讨会。通过系列的活动促进了教师的写作能力，促进了教师的问题意识反思意识和总结意识，更加激发了教师参赛的兴趣度时光荏苒，眨眼个学期又在忙忙碌碌中迎来了结更多好文章请关注束阶段。回首这过去的个学年的工作，感慨万分，情绪激动，付出了很多，收获也不少。现将这学年的工作向领导汇报如下这学年，从总的方面来讲，学校教科室能够紧密遵循学校全年的工作思路和教科室职能工作目标，全面把握科研兴校的内涵，努力引导教师确立人人是研究者，上课就是研究的理念，继续以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，开展以校为本的教育科研。从而实现学校教科工作特色化教师教科状态个性化，有力地推动学校教育科研工作的新轮发展，其中最典型的例子便是我校有十多名教师积极申报参评了市县等各级研究课题，而且均获得收获。其中，选送到县教科室评奖的个县级课题个获得等奖，个获得等奖，个获得等奖申报县市课题有人立项，其中人市级立项，人县级立项等等。在此基础上，教科室还积极组织了各项与长兴小校际共建的活动，并配合其他的行政人员干好力所能及的事情。加强了师德师风建设，提高了教师的职业道德水平。围绕教育局今年提出的两个年建设作风建设年和质量建设年。教科室作为学校师德师风教育的主阵地，本学年重点加强了教师队伍的师德师风。通过加大工作力度，坚持政治与业务并重的原则，强化教师工作中的政策导向，将思想工作政策导向和物质激励者有机结合起来，增强思想政治教育工作的针对性和有效性。进步表彰奖励优秀教师，广泛宣传模范教师的先进事迹，加强了教师的职业道德教育，引导教师树立了正确的世界观人生观和价值观，增强了事业心和职业责任感，使教师能够自觉履行职责义务，遵守职业规范，发扬科学精神，遵循学术道德，教书育人，为人师表。，让全校教师制订了年的个人发展规划，在定程度上提醒激励了教师不断学习和不断提高的动机。建立健全了学校教科研评价机制。案例剖析和教学故事评比，激发教师参赛兴趣。每学期举行次校级论文案例剖析和教学故事评比结合市省等论文评比活动，并组织各种形式的作品研讨会。通过系列的活动促进了教师的写作能力，促进了教师的问题意识反思意识和总结意识，更加激发了教师参赛的兴趣度。尝试建立了科学合理操作性强的教科研成果评价细则，在定程度上促进了学校的教科研工作健康发展。学校期刊流韵的出版受到全校教师的致好评。以上便是我校教科室在本学年中所做的点点滴滴，虽然没有取得多么娇人的成绩，但是我相信只要我们脚踏实地的往前走，定会不断取得进步,第篇学年铜静海县第小学教科室工作总结学年静海县第小学教科室工作总结年来，在校长室位校长的悉心指导下，在教导处各位主任暨全校老师的鼎力支持下，教科室根据上级相关部门的安排，紧紧围绕学校工作目标，以课堂教学为核心，以课题研究为主线，狠抓教科研与教育实践相结合，积极完成十课题研究确立问题即课题，成果即成长的意识，倡导教师即研究者的理念，不断壮大科研型教师队伍。现将年来教科室工作作个简单的回顾实实在在地带领教师开展教育行动研究教师在教学实践中会遇到这样那样的问题，有的很快就会解决，也有的可能时无法得到解决的方法，还有的也许非得下番功夫，运用科学的理论才能解决不可，更有些顽症，就需要我们集体攻关，共同解决。这是教育过程中的规律性的问题，因为我们生活在矛盾中，教育同样如此。教育行动研究就为我们教师提供了机遇，创建了舞台。为了让教师更好地有效地开展研究，我们定期组织教育沙龙，让教师在教育过程中把自己在实践中遇到的问题和解决的方法以及取得的成效向全体教师交流，使全体教师感受成功的快乐更希望教师把在实践中尚未解决的问题乃至遗憾毫无保留地向同行提出来，以集体的智慧攻关，或大家参与探讨摸索，真正使教师的研究富于实际性。教师还联系实际，认真撰写教育后记教育随笔案例评析等，以文本的形式反映自己探索的成果，很多教师提出的鲜活的教育实例却为其他教师的教学提供了佐证和范例。我们两周评比次，及时将优秀的张贴公布，予以肯定。很多教师从中得到了收获，受到启发。同时真正地反映了全员参与教育科研和愉快的教科研的真正内涵。因为问题即课题，教学即研究，成长即成果是符合般教师的教育研究需要，也是实实在在的教育研究。每学期举行次校级论文案例剖析和教学故事评比结合市省等论文评比活动，并组织各种形式的作品研讨会。通过系列的活动促进了教师的写作能力，促进了教师的问题意识反思意识和总结意识，更加激发了教师参赛的兴趣度。建立了教师校本研训评价机制。尝试建立了科学合理操作性强的教科研成果评价细则，在定程度上促进了学校的教科研工作健康发展。以上便是我校教科室在本学年中所做的点点滴滴，虽然没有取得多么娇人的成绩，但是我相信只要我们脚踏实地的往前走，还怕见不到胜利的曙光吗,第篇小学教科室学年工作总结内容摘要每学期举行次校级论文案例剖析和教学故事评比结合市省等论文评比活动，并组织各种形式的作品研讨会。通过系列的活动促进了教师的写作能力，促进了教师的问题意识反思意识和总结意识，更加激发了教师参赛的兴趣度时光荏苒，眨眼个学期又在忙忙碌碌中迎来了结更多好文章请关注束阶段。回首这过去的个学年的工作，感慨万分，情绪激动，付出了很多，收获也不少。现将这学年的工作向领导汇报如下这学年，从总的方面来讲，学校教科室能够紧密遵循学校全年的工作思路和教科室职能工作目标，全面把握科研兴校的内涵，努力引导教师确立人人是研究者，上课就是研究的理念，继续以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，开展以校为本的教育科研。从而实现学校教科工作特色化教师教科状态个性化，有力地推动学校教育科研工作的新轮发展，其中最典型的例子便是我校有十多名教师积极申报参评了市县等各级研究课题，而且均获得收获。其中，选送到县教科室评奖的个县级课题个获得等奖，个获得等奖，个获得等奖申报县市课题有人立项，其中人市级立项，人县级立项等等。在此基础上，教科室还积极组织了各项与长兴小校际共建的活动，并配合其他的行政人员干好力所能及的事情。加强了师德师风建设，提高了教师的职