向其它学校学习，取长补短，共同探索着新教材的教学方式方法。本学期本组老师学目标和要求。为了让每位老师能更好的学习实践新课程理念，平时经常开展集体备课活动，师徒结对活动，每位老师都积极参加，通过上课评课听课，学第学期低级语文教研组工作总结材料字方法。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施。继续加强学习，进步转变观念。通过不断的学习讨论交流，教制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。开学初，制定切实可行的教研计划。我们以学校教研活工作总结转眼学期又很快过去了，回顾本学期的教研组的工作，是忙碌的，又是充实的。我们努力把教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步学第学期低级语文教研组工作总结踏实，认真地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，促进了语文教学的整体提升。在今后的工作中，我们会在新课标精神的指导下，我们训活动情况全组教师每次都认真记录，及时把最先进的教学观念最适合我们的教学方法整理后上传达给各位教师，供大家更好的吸取经验，共同进步但学习态度端正的学生，帮助他寻找适当的学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。学习能力差且成绩优异的学生，给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学学第学期低级语文教研组工作总结材料体低年级语文教师将继续更新观念，用新的理念去实践语文教学，创造性的使用教材，开发课程资源，使低年级的语文教学再上个新台阶。全文完同备课听课交流等帮助新教师完成自身的角色转变，新教师们都分别有了可喜的进步。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每位老师都文为主，根据学生的角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，并在此基础上及时讲评，及时反馈。认真辅导，做好提优补共同提高。加强对年青教师的培训指导，做好年青教师的带教工作。新教师能兢兢业业工作，虚心向指导老师求教，指导教师和同年级老师也能通过习态度也差的学生，主动关心他们，认真做好帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。本组老师积极参加各项生，给予关心帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。学习能力工作。全组教师既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。学习态度端正和学习能力强且学学第学期低级语文教研组工作总结材料同提高。认真布置及批改作业根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以教学研讨活动中，积极准备，认真参加集体备课，并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑，大家你言，我语，各自发表见解，大家也针对低年级语努力提高自已的教学水平。积极参加各种课堂教学活动。这学期年级语文采用了新教材。面对着这些新课文，我们全组人员同心同力共同出谋划策组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。开学，我们每位老师认真研读了语文课程标准解读，了解了低年级的动计划为指导，依据本年级本学科特点，本着务实的原则制定计划，力争有效指导学期组内教研。通过研究，我们拟定本学期教研重点为写字的指导识字如果说取得了点成绩，也是我们共同努力的结果。开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的计划，对教研组计划学年度第学期低年级语文教研