强，教导主任嵇华，以及综合实践老师朱卢英的带领下，来到了红旗洋农业园区参观考察了青菜种植基地。看到了长势良好的无公害青菜，学生们充满了好奇，询问了无公害青菜的生长情况，并向农民伯伯了解了无公害青菜种植需注意的要点，以及它的销路问题，在平时不太爱问问题的同学，此时个个显得很活跃，同时还饶有兴趣的了解决。为了继续拓宽教师的教学观念，并努力提升自己的理论水平，我校还开展了形式多样的师德培训活动。月份我校全体教师观看了全国十佳班主任任小艾老师的录像，任小艾老师的先进的教育理念犹如场及时雨，使得正无计可施的老师们眼前豁然开朗了许多，如今对于老师们而言，学生的早恋问题，网络问题，缺乏诚信等问题都是非常棘手的，在教学中老师们经常疲于奔命而效果却不理想，但任老师的现身说法，使老师们明白了，严格的压制不如使学生们转移注意力，教师可以通过丰富的活动吸引学生，让他们自觉的学会改变。同时，为了全的便是学生们为老人们精心准备的精神大餐。让世界充满爱鲁冰花等首首歌从简陋的小屋中传出时，屋子不再简陋了，孤苦无依的老人不再愁眉苦脸了，脸上也出现了少有的灿烂。这活动是我校德育工作的项重要内容，每学期至二次，每次我校都要挑选不同的学生去慰问老人，使更多的学生能体验到贫困者的生存环境。这活动既解决了孤寡老人贫困生活的同时，也培养了学生们的情感意识，增强了他们对弱者对老人的关注，并在平时的生活中给予需要帮助的人些力所能力的帮助。而实践证明，这样的活动的确是次情感洗礼，从学生们次次流教师素质提升工程自查报告求教师撰写篇以上的论文或读书笔记，定时交教导处，对优秀论文或读书笔记向市级以上刊出推荐发表，近年来，我校有多人在省级杂志上发表文章，在市级以上发表的文章逐年提高，这极大的促发了教师们的学习热情。以上这些做法对教师确立学校主流意识，端正教育思想，转变教育观念，投身新课程改革实践，从而提升教师素质起到引领作用，为学习型教师的培养奠定了基础。加强校本培训，自觉走进新课程校本培训需要理论的学习，更需要教师教学实践智慧的交流与分享，为此，学校为教师培训提供教学实践智慧碰撞的平台。开奖惩制度全体教师必须认真听好辅导课，记好笔记，及时完成作业。集中培训辅导，建立点名制度，无正当理由不准缺席。如请假的，事后应补课补笔记。缺勤次，出勤情况扣分，缺勤次则无成绩，需重修迟到早退次作缺勤次处理。学校中层以上干部应带头积极参与培训，做到学习认真，成绩优秀。针对培训内容每位教师积极进行专题研究上示范课研究课，做到人人参与，同时每位教师教师积极认真完成分配研究任务。根据每位教师参与学习的态度作业与成绩，评选个，本学期有在校生人。在职公办教师人，其中专任教师人，在在职教师中，具有中级以上职称教师人，专任教师学历达标率，高标率，年新参加工作的教师人。在教师素质提升工程中，参加省级培训人，参加市级培训人。二教师素质提升工程的基本做法加强领导，明确职责自收到相关文件开始，学校就着手准备本次素质提升工程培训的相关工作，成立了以陈海金校长为组长的提升工程领导小组，三位副校长为副组长并分管小学部和初中部教师素质提升工程自查报告为了切实做好我校教师素质的提升培训，提高全校教师的教育素养，认真扎实地做好教师继续教育培训工作，根据省关于农村中小学教师素质提升工程实施办法与市教育局关于中小学教师实施意见精神，切实提高提升工程培训名学生。教师教学能力明显提升教师教学能力的提升，反映在教学质量的提高上，我校学生在市级及以上各类竞赛中，获奖人数逐年增多，今年就有百多人次，劳技车模等技能学科，在全市获奖中，我校也占有席之地，特别是劳技，前年与去年共有四位获得了市等奖，其中两位同学代表桐乡去嘉兴比赛。在语文阅读竞赛中更是取得了非常理想的成绩，年，有两位同学获得了省的等奖，而获得此殊荣的桐乡才五位同学，每年有两位老师获得优秀指导老师的荣誉。在市动会上，我校直取得非常市骨干教师人，市教坛新秀人，与提升工程前相比，有了较大幅度的增加，我校教师参加市业务竞赛，获奖人次名列全市农村学校前茅，其中数学次等奖人。谢荣老师已连续三年获得市等奖的好成绩。徐建利在初中语文双高课评比中获得了等奖，吴建强老师在小学数学双高课中获得了二等奖。教师的教科研能力得到提升我们提出在实践中反思与理论学习中提高教育教学水平，采取行政手段逼迫教师勤于学习，善于思考，经常总结。规定全校教师每年完成要求教师们学会反思，并应用于实践新课程改革注重学生的体验，必须要求教师们注重过程，如何使今后的行动更具科学性，必须需要我们教师不断地总结反思，所以我们要求教师在教学实践活动前要反思，要求教师在反思过去包括前节课经验和教训的基础上，再写出教学设计方案，这样，可以增强教学的针对性和实效性，可以逐步培养教师良好的反思习惯第二在教学实践活动过程中反思，解决课堂教学中出现的问题，教师在反思中提高驾驭课堂教学的能力。实践证明，课中反思，往往能收到很好的效果。三是教学实践活动后的反思，这阶段徒结对，促使青年教师更快成长针对本校近年每年新教师引进较多的特点，为使新教师尽快适应工作环境，融入这个大家庭，我们在提升工程培训中，特别重视青年教师的培训培养工作，建立师徒结对制度，每名新教师由骨干教师进行学科指导和班主任工作指导，并对指导教师提出了指导要求，期末进行考核，作为对指导教师年度考核的内容之。通过系列的培养措施的落实，青年教师迅速成长起来。严格规范教研组计划，各项活动有条不紊在以往，各教研组虽制定好各自的计划，由于与实际相冲突等各种原因，教研活动并没有很好的教师素质提升工程自查报告不错的成绩，今年我校又捧回了初中组第三名小学组第五名的好成绩。中考成绩也稳步提升，年首届新课改学生的中考成绩，取得了历史性的突破，各项指标均创历史最好水平，共有名学生考上了桐高，首批上线为位学生，受到上级教育行政部门的高度评价。以上是我校素质提升工程培训上的系列做法和取得的成就，当然也有定的不足之处，恳请领导专家就我校的提升工程培训和校本教研培训方面的缺点批评指正，提出宝贵的建议和意见。我们将按照上级有关部门的要求，进步抓好提升工程下阶段的培训。全文个。教师树立了正确的学生观和质量观我们按照新课程理念培养学生健全人格，并且具有科学文化知识及学习能力的现代社会公民。围绕这目标，我们在教师中组织开展什么样的学生是好学生的讨论。学习成绩优秀固然是好学生，但学习成绩有差异也完全正常，对学生来说，用功就是成功，坚持就是胜利。贯彻落实面向全体，全面提高教学质量的方针。教学工作指导思想，面向全体，落实到教学工作上贯彻因材施教的原则，利用分层教学的方法，对不同学习层次的学生提出不同的要求。反对歧视后进生，做到关爱每名学生，不放弃任何采用走出去，请进来的方法，拓展校本培训的空间走出去，就是由上级教育行政部门组织的教研科研活动，我们积极支持教师参加，今年来，我校先后派出多位教师赴杭州嘉兴等地参加新课程培训及有关学科研讨活动，使与会教师开阔视野，增长见识，更新观念，掌握方法，并运用于自身教学实践。同时，我们积极争取承办市级及以上教研活动，使教师不走出校园也能接受高质量的培训与交流。月份，实验小与我校进行次教学联谊活动。在这次活动中，实验小的叶丽陈晓明钟颖王宇敏老师分别上了语文和数学课，以上几位老师的课生篇教育教学论文，青年教师写教学案例和做课题的具体要求，学校中已形成了写论文成风的良好氛围，小学部要求每位青年教师必须向各杂志投稿，而每次总有二位青年教师的论文入选省级刊物，这极大的提高了广大青年老师的写作激情。去年我校有五位教师的论文入选教育学会，每年我校都有四五个市级课题立项，以增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，使科研为教育教学服务。年，我校教师论文在市级及以上发表或获奖的有篇，今年我校课题结题市级个，校级课题个。今年新立项课题有市级课题的反思主要是要求教师在课后对整个课堂教学行为进行思考性回忆，包括对自己教学观念和教学行为学生表现教学的成效进行理性分析，在反思中提高自己的专业素质，对典型的反思情况形成案例。三我校素质提升工程培训成效教师队伍素质得到整体提高通过素质提升工程培训学习型教师的培养，我校教师十分安心于农村工作，学校越来越具有吸引力，无人提出调离本校。优秀教师也不断涌现，学校在老百姓的心目中的地位也越来越高。我校师资队伍结构发生了明显变化，我校现有市学科带头人人，开展，但近年来，我校严格按计划进行，即使因为开会放假等原因，也将推迟进行，每次做到有组织有纪律有记录。特别小学部，经常开展全校性的示范课展示课等，各位行政人员也分段负责，每次都能参与听课评课，并能及时的对授课老师给予教学上的指导，通过不断的磨课评课，各位青年教师成长很快，同时，学校也为他们提供了个展示自我的平台，特别是计迟宇老师还代表我校参加了市级的展示课，也为青年教师树立了个好的典范。由于我校的教研组扎扎实实地开展了，所以教师们在收获了优秀成绩的同时，在教学能力上得到了很大的提高。活泼，课堂气氛也很活跃，他们的课无不体现了新课程的教学理念，给我校的教师带来了视觉享受的同时，也给他们以全新的教学体验。实