面。我们首先就要适应这种课堂状况。在课堂上真正的主人是孩子，而不是教师。这是不具备自我约束能力的婴幼儿，堂上会出现很多意想不到的状况，婴幼儿这个群体注定课堂的秩序不可能直保持的很好，有的教师通过过于严厉的管的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你起活动。这次我也掌握了些与幼儿相处的为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿起去感受成长时的快乐。实习。通过实习能培养与幼儿的感情，深入到幼儿的感情世界，这对幼教工作至关重要。只有培养而的深厚感情，才能更好地为他了解这个职业的特殊性，做好心理准备。提前知道投身这个职业所需要付出的辛劳。只有这样才能培养出对职的思想观念，找准定位是能否成为名优秀幼师的关键。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理我不赞成通过过于严对的学生还是婴幼儿，这更增加了我们的挑实习目的与意义理论结合实践，将理论应用到实践中。平时在课堂中所学的知识理论性较内心里充满对婴幼儿的爱，才能更好地干好工作，还没有进入职场，还没有开始我们的职业生涯，而且还是特殊的幼师职业。我们不了解婴幼儿，不了解该怎样面对。幼师是个高尚的职业，令人向往，但是我们从来没有经历过。不知存在的问题。面对婴幼儿，我们仅仅拥有理论知识是不够的，婴幼儿服务。二实习内容和总结通过学习公开课，观察幼儿园各年龄段教学班的教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。通过参观，观察幼儿园的环境理方式来维持课堂的教学秩序，有的则善于利用引导的方式来化解这难题。很显然大限度的达到想要的效果。以符合幼儿心理发展的方式开展教育活动，尊重他们所处的发展阶段，给予适当的帮助，促进婴幼儿全面发展。不能以自己都需要通过活动来完成。总之，教育是个互动的过程，教师只要认真投入教学，幼儿就会积极先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从种活动转到另种活动期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点表达能力不强，综合概括习让我第次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织业的热爱。找到差距，提高能力素质。实习的过程也是我们不断提高的过程。我们总觉得自己学到了所需要的知识。我们还不具备单独解决问题的能力素质。课堂学习也没有教给我们这种能力，所以必须走进学校，走进线，直接作状况。观察保育员是如何进行保教工作的，学习如何做好保教工作。了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，能把感情投入到工作中去。我们面对婴幼儿这个特殊群体，特别需要爱，些小的疏忽，都会造成严重后果就不能以成人的思维方式，而是更加侧重于以婴幼儿能理解的角度来说明问题。在学习的过程中，不同的教师对教学的组织有不同的方法。面对这些同于青少年，也不同于儿童，他们的认知水平还很有限，还处于高速发展阶段，所有的切也远未达到成熟的水平。面对这样的群体，我们就不能从成年人的角度考虑问题，要把自己也当做他们的员，以他们的方式思考问题，才能最教学的作用。学习幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。对工作的概念个无法理解的，这时候，我们以何种方式向他们表达清楚就显得犹为重要了。我们语调掌握还不够好，语言不够童化。专业技能不扎实。人际关系的处理有待提高。与教师的交流显得有些少。学前教育专业的实习报告全文法，这也是笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，行为道其中的艰辛与不易。只有通过实习，我们才能及高教学水平。了解和熟悉幼儿园的工作和运行。深刻理解幼儿园的教学任务目的以及发展方向。在学校学习，我们是学生，从来没有站在教育工作者的角度考虑问题，况且我们面布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿对未来也是信心满满。只有经过实习，才能找到所学的知识和实际需要到底存在哪些不足。只有知道自己的不足，才能自觉的学习，弥补不足。培养与幼儿的初步感情。只有从厉的管理方式给婴幼儿过多的束缚，从婴幼儿成长发育的角度来看，这也是不可取的。这个年龄阶段本身就是就处于不断地发展变化，对婴幼儿未来性格的发展起着至关重要的作用。课堂上的切活动都不是按照力仍欠缺。语速合，这种过程是很开心的。三收获和不足本次实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，对幼儿园和幼儿有了个感性认识，了解幼儿园的工作性质特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。们必须要转变的就不能以成人的思维方式，而是更加侧重于以婴幼儿能理解的角度来说明问题。在学习的过程中，不同的教师对教学的组织有不同的方法。面对这些同于青少年，也不同于儿童，他们的认知水平还很有限，还处于高速发展阶段，所有的语调掌握还不够好，语言不够童化。专业技能不扎实。人际关系的处理有待提高。与教师的交流显得有些少。学前教育专业的实习报告全文法，这也是笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，行为的思想观念，找准定位是能否成为名优秀幼师的关键。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理我不赞成通过过于严道其中的艰辛与不易。只有通过实习，我们才能及高教学水平。了解和熟悉幼儿园的工作和运行。深刻理解幼儿园的教学任务目的以及发展方向。在学校学习，我们是学生，从来没有站在教育工作者的角度考虑问题，况且我们面布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿对未来也是信心满满。只有经过实习，才能找到所学的知识和实际需要到底存在哪些不足。只有知道自己的不足，才能自觉的学习，弥补不足。培养与幼儿的初步感情。只有从