”之中，它们仿佛温暖着“好像老在过着冬天”的台州，难怪作者也深有感触外边虽老是冬天，家里却老是春天。统观全文,朱自清先生以“冬天”为线索，将发生在冬天的三件事串联起来，用质朴心境也融进了这梦境般的景象之中，我们都在“微笑”。淡淡的笑，驱散冬天的寒意了，浓浓的友情，化解了冬天的严寒。第三段朱自清先生写到有回他上街回到家，看到厨房窗边“并排地挨着她们母种期望的心情。无不让人感到这是个多么温馨的画面，体会到父亲对孩子深深的爱。朱先生将这种天伦之乐之情暗暗融进了叙事与描写之中，让人倍感亲情的融融。第二段中朱先生用清新隽永的语言描写了边美丽的故事，体会故事的蕴涵，让心田充盈真情的暖流相信，自己做到了，自己的朋友们，我的学生们都会慢慢的随之感动，慢慢融化于真情的暖流中。朱自清冬天读后感字全文浓浓的亲情及友情，像春雨“润物细无声”般地悄然或融于叙事之中，或融于描写之中。放下书，看着眼前皑皑白雪，思绪飘荡起来。多么不起眼的三件小事，多么感人至深的三件小事。为什么我们的眼睛看自然地把豆腐与冬天联系起来，然后作者描写了冬天的晚上父子们在起吃热豆腐驱寒的情景。用纤细的笔调描写了父亲的形象“父亲得常常站起来，微微的仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里神进筷子，夹事中展示了三个场景父亲为孩子夹豆腐，冬夜与朋友泛舟西湖，家人在台州过冬。三个场景，都是白描式的简单勾勒，寥寥几笔，意味全出。犹如三副淡淡的水墨画，没有浓墨重彩，却散发着淡淡清香生的冬天，中学时的背影给我烙下了深刻的印象，于是细细品读起这篇冬天，感受下朱自清先生的冬天。看着看着，股股温暖的溪流流入自己的内心。朱自清先生笔下的冬天，非但没有！我明白了！亲情！友情！爱情！风雪无情人有情，只要这个人间充满爱，无论外面多么的冷，我们的心永远都是温暖的！冬天读后感字今年的冬天真是特别的冷!几场鹅毛大雪把片白茫茫的，我赶紧奔下楼梯，迫不及待地扑进这银装素裹的世界。可是，刚下楼梯，脚滑，就“扑咙”地摔了个”狗啃泥”。我疼得哇哇直叫，这时，哥哥看见我，赶紧跑过来，扶起我，对我说“弟样，第节像张照片爸爸从氤氲的热气中夹起块块豆腐，送往朱自清和哥哥的酱油碟中第二节也像张照片朱自清君和君乘着小船在西湖上划着第三节也像张照片朱自清孩子和妻在台州字，起来看看吧！冬天读后感字这篇文章是我从我表姐的语文书上看到的。它的名字是冬天，作者是朱自清。朱自清原名朱自华，儿时住在扬州，他在那住了年。朱自清冬天读后感字不到呢为什么我们的心没有去体会呢我们往往忽略了父母关爱的眼神，往往不注意朋友为自己添加的茶水，但生活中让我们感动，往往就是这些不起眼的小事。我们或许该略微停停忙碌的脚步，来发现语言，说着平平常常的事，诚恳亲切，让“情”贯穿着三个平凡的场景。直到文章的最后，才直抒胸臆吐露了他内心的真实感受无论怎麽冷，大风大雪，想到这些，我心总是温暖的，并以此来升华文章的主题三个，三张脸都带着天真的微笑向着我”的情景时。情不自禁地感到归来的温馨，感到“似乎台州空空的，只有我们四人天地空空的，也只有我们四人。”家的温馨与浓浓的亲情都蕴含在朱先生笔下的“微笑冬天西湖月夜的美景“有点风，月亮照着软软的水波当间那溜儿反光，像新砑的银子。湖上的上只剩下淡淡影子，山上偶尔有两星灯火。”淡淡的笔墨，创造了种宁静舒适的氛围，朱先生平和宁静豆腐，地放在我们的酱油碟里”。仿佛我们也身临其境来到了当时的温馨情景父子们围炉而坐，父亲给孩子门夹起还冒着腾腾热气的豆腐，孩子们眼巴巴地“等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐”的沁人心脾。品味三个看似毫不相干的场景，我们仿佛和作者样，也在寒冬里体会到了股暖流，从而沉浸在朱自清先生所营造的爱的氛围里。朱自清先生在第段开头“说起冬天,忽然想到豆腐”，很人感觉中的寒冷萧索，反而给人种春日融融阳光般的温暖。以“冬天”为题，不是像我们想象介绍季节，也不是描写冬天的特有景物冰雪。而是回忆发生在冬天的三件事情，用质朴的语言在平淡的叙我们的世界装扮新。凛冽的北风呼呼的吹着，在这个寒冷的世界里肆无忌惮的奔跑着。怕冷的我只好和孩子呆在温暖的家里，看着窗外的冰天雪地。无聊之际翻开了手边的每周读，无意之间看到了朱自清，你摔疼了吗”他帮我拍了拍腿上的积雪。我们面对面，笑了。还有次，我急匆匆地给老师送作业，结果不小心从楼梯上摔了下来。这时，位大哥哥走过来，把我扶起来，然后就匆匆地走了。真的笑着写到这里，我想，为什么这些微不足道的小事能足以温暖寒冷的冬天然后，我又想到了我自己那是个冬日的下午，地上堆满了积雪，我非常开心，因为那是我第次看见雪。地上长大以后他著有背影荷塘月色欧游杂记等脍炙人口的著作。晚年患有严重胃病，而且朱自清家境贫穷，但他坚决不吃美国资助日本的面粉。最后朱自清因病在北京去世。这篇文章像三张照片通过阅读冬天这篇课文，大家收获了什么呢同学们，以下是朱自清冬天读后感