，是江苏省开办化工专业较早的高校之，现 有精细化学品生产技术精细化工应用化工技术工业分析环境检测高分 子材料应用技术生物技术及应用生物制药等专业方向，开办过届精细 化工仪表双专科。我校精细化学品生产技术专业也是江苏省高职类院校中办学 历史最长影响最大的专业之，是省高职高专特色专业建设点我校教改试点 专业。 年，学校根据教学科研和服务社会的发展要求，成立了精细化工研究所 环境研究所高分子新材料重点实验室，旨在加大科研和服务社会企业的力度。 年月，经劳动和社会保障部批准，同意南通职业大学建立化工行业特有 工种职业技能鉴定站，这是南通唯的化工行业国家级职业技能鉴定站，化工 行业特有工种职业技能鉴定站为我校面向南通及周遍地区开展化工行业职业技 能培训与鉴定，并成为南通地区化工职业技能培训与鉴定的主要平台奠定了基础。 我校化工实训验基地经过近三十年的建设，已经具备定的规模，形成了基本满足目前我校化工类专业完成实训教学所需的教学设施和条件。化工 实训验基地现有化工实训楼幢，实训验总面积平方米，实训 楼水电通风及安全设施齐全。拥有化学基本技术化工单元操作与管路装 拆技术化工仿真操作化工工艺综合操作精细化学品合成技术 化学品分析检测技术水处理与环境检测技术高分子材料加工及性能测 试生物及制药技术九个实训中心，各类实训验室近三十个，设有专门 的化学试剂危险品库房。实训基地除承担本校的实践教学外，可还进行化工总控 化工工艺试验有机合成化学检验废水处理等工种的职业技能培训与鉴定， 可承担本地其它高职院校及化工企业的岗位职业技能培训与鉴定。建有南通醋酸 化工江山农化精华制药保灵化工江苏赛奥环境检测中心站等校外化工 实训基地个，每年实习的学生近人。 精细化工生产技术公共服务平台将充分利用学校化工实训基地和化工行业特 有工种职业技能鉴定站的有利条件进行建设。 仪器设备 南通职业大学教学和科研的仪器设备投入截至年月底，元以上的 仪器设备价值达万元。其中用于教学和科研的化工仪器设备元以上 价值达万元。设备精良，拥有先进的手动仪控操作三位体精馏设备 吸收解吸联合操作设备流化床干燥设备高压乙苯脱氢反应器甲苯氧化反应 器液相色谱仪气相色谱仪紫外红外分析仪流动相制备仪差热分析仪 粒径测定仪高速乳化分散机电子拉力试验机双螺杆挤出机 溶气气浮水处理实验设备站化工仿真实训系统等。技术支撑 我校是所以化学工程机械工程电子工程化工工程纺织工程等工科 为主，兼容人文科学经济管理艺术社会科学外语等多学科的综合性高校， 能够提供各种技术支撑。 在精细化工方面，能够协助企业解决生产线上的技术问题，提供精细化工科 技信息咨询，开展工艺优化试验和验证试验，开发节能减排新技术，开发新型催资金和技术 人才的短缺，要在激励的竞争环境中谋求发展，仅靠企业自身的力量会有较大的 困难，迫切需要政府等有关部门提供必要的技术支持。 精细化工公共技术服务平台主要就是支持南通市中小精细化工企业的技术进 步与科技创新，帮助进行工艺优化试验新技术新产品开发工艺设计分析检 验废水治理安全生产技术服务设备共用信息服务职业技能培训等，因 此，建立精细化工公共技术服务平台很有必要。高校具有定的公益性，与行业协会企业或研究院相比，公共技术服 务平台建在高校更具优势。 行业协会难以解决人力资源问题。行业协会在培训资讯交流等方面比较 容易实现，但要进行研究开发工作，般会受到人力资源的限制。 企业之间的技术合作难度较大。由于同行业间存在相当严重的竞争，甚至是 恶性竞争，企业间的技术合作很少，不利于利用外部知识和信息。所以，建在企 业中的公共技术服务平台要实现资源共享会受到很大程度的限制。 研究院所具有人才资源优势，但他们般是经济核算，以盈利为目 的，缺乏公益性。而公共技术服务平台是政府为企业服务的机构，在定程度上 具有公益性，两者的目的不致。如果建在研究院所的公共技术服务平台实 行商业化运作，则将在很大程度上限制部分企业的资源共享。 我校是地方高校，为南通经济建设服务培养技术应用型人才，化工专业有 近三十年的办学历史，建立精细化工生产技术公共服务平台，具有多学科综合 人才信息设备等资源优势，具有中立性公正性和非盈利性优势，符合社会 公共技术服务平台的社会公益性的原则。 省教育厅正在统筹规划省属市属和民办高职院校高职高专教育大 类专业实训基地建设，要求各高职院校发挥各自优势，形成各自特色，整体提升 江苏职业教育实训基地建设水平。要求实训基地建设要具有共享性先进性开 放性。要在实行资源开放共享完成学生实训任务的同时，能主动面向市场面 向企业开展培训和职业技能鉴定，开展技术服务，成为集教学培训职业技能 鉴定和技术服务为体的多功能教育培训基地。本项目充分发挥我校化工专业技术人才和设备的优势，提高了学校教学设备 的利用率，做到了人才设备技术和信息资源的共享，能较好地满足南通地区 中小化工企业对精细化工生产技术的需求及人才培训需求，能承担本地高职院校 的化工实训化工特有工种职业技能鉴定，为社会培养更多的高技能人才，为南 通地方经济服务。因此，申请精细化工公共服务平台的建设很有必要。 项目计划目标此栏目各项指标是项目立项后，签订合同的主要内 容，也是项目验收的主要依据。 项目执行期间从项目起始时间到计划完成时间 年月至年月。 项目计划投资额 项目计划总投资额万元。其中，申报单位投入万元，项目申请资助 万元。 项目公共服务目标 各种培训 项目执行期间，每年累计各类培训不少于人次，其中，培训高级工技 师等化工类高技能人才不少于人。 技术开发服务 为化工企业解决生产技术难题，开展工艺优化与验证试验，开发节能减排新 技术，设备改造及车间工艺设计可行性研究科技信息咨询等，项目执行期间， 累计技术服务项目数不少于个。 化学品分析检测服务承接企业委托的化学品分析检测及性能测试，帮助制订产品标准改进分 析检测方法等，项目执行期间，累计完成项目数不少于个。 污水处理及安全生产服务 项目执行期间，开展污水处理工程设计运行调试水质检测室内环境 检测污泥回收及化工安全生产的技术服务与咨询等，累计完成项目数不少于 个。 经济目标 本平台建设的中立性公正性和非盈利性优势非常明显，不盲目追求经济效 益，但视对产业和企业的发展和效益的提升为己任。预计产生的产业经济效益为 万元。 计划新增投资及来源。列表说明项目执行期内由单位负责完成的 新增投资资金来源到位时间和金额。 计划新增投资万元，其中执行期内由建设单位负责完成的新增投资资金 万元，资金到位时间为年月年月。详见表。 表计划新增投资及来源览表 计划新增总投资 万元 建设单位负责的新增投资项目申请资助 万元来源到位时间金额万元 南通职业大学 南通职业大学 项目经济社会效益评价 项目经济效益评价随着我国国民经济持续快速的发展，国家对支柱产业的投入力度日渐加大， 化工企业对从业人员继续教育培训的要求也日益增长科技进步日新月异，新技 术新工艺新方法新产品新材料新设备不断出现，加之化工行业安全与 环保的特殊性，对化工操作人员的要求越来越高，化工从业人员知识更新和结构 调整要求日益迫切。本平台如期建成后，可完成化工行业的各种培训不低于 人次，本平台在扣除各项开支后，可以获得微薄收入，按每人元计算，共 元。这些人员水平的提高可以为企业社会创造更多的财富和价值，预计新增产 值不低于万元年。 精细化工产业发展迅速，新产品新工艺不断涌现，企业迫切需要为其进行 工艺优化试验工艺验证试验产品质量改进与设备改进合成路线设计与车间 工艺设计提供新工艺新方法及科技信息咨询等服务。本平台如期建成后，生产 技术服务项目数不少于个，根据承接项目不同其工作量大小会有很大差异，若 平均每项净收入按元计，可取得元收入。 承接企业委托的化学品分析检测及性能测试等，累计完成项目数不少于 个。按每项净收入元计，可取得元收入。 为企业提供污水处理方案工程设计帮助开车调试检测安全评价等的 项目数不少于个。按平均每项净收入元计，可取得元的收入。 本平台开展公共技术服务总计净收入约元。 项目社会效益评价 精细化工是南通的支柱产业之，精细化工正以朝阳工业的气势迅猛发展。南通已初步形成了精细化工集聚的产业特色，初步构建了精细化学品新型 农药新型合成材料及生物医药四大化工产业链。本项目的建设从提高社会效益 的角度分析，将为南通化工产业链实施人才战略提升中小企业的创新能力进 行产品结构调整提供帮助。不仅提升了劳动者素质，增加了就业机会，也增强了 社会的和谐稳定性。 近日出台的国家教育改革与发展规划纲要年提出了扩大 教育开放和进入人力资源强国行列的战略目标。高职院校承担着培养应用 型专门人才的重任，这就要求高职院校不断加强相关实训基地建设，扩大基地培 训能力，发挥基地在探索新的培养培训模式教学资源共享等方面的示范作用， 提高职业教育对社会和企业需求的反应能力。本平台依托学校化工实训基地和化 工特有工种职业技能鉴定站，每年将为社会培训名以上的化工操作高级工 技师，这意味着南通地区化工行业高技能人才缺乏的想象将会得到明显改善。总 之，本项目为南通地方经济建设服务，对于提高化工中小企业的科技创新能力 推进节能减排促进清洁生产，促进社会的可持续发展必将产生积极的影响。二申报单位情况 申报单位基本情况 单位名称南通职业大学项目管理研究所 通讯地址南通市青年东路号 项目联系人杨林娟 联系电话 单位资产总额亿元 年总收入亿元 项目负责人基本情况 项目负责人陶贤平 陶贤平，男，副教授，学士。化学工程系副主任，南通市化工特有工种职业 技能鉴定站负责人，省特色专业精细化学品生产技术带头人，南通职业大学 十佳教师，市科技局首批企业技术顾问。在年经考评员资