其实是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，才能教好书，管好班级。近十年来，我直都担任班主任，辅导员工作。在工作中从不歧视差生。而是和巩固他们和知识，经常叫他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日傍晚假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下课外经常对学生进行耐心细致的辅导工作，开展科学性知识性趣味性的活动，培养能力开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。平时经常与学生打成片十年来，我连续担任语文教师兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书育好人，不知花了多少心血，特别是这些底年级刚进学校的学生，他们点也不懂，我下决心教好他们，我还自修了写作培训。为了充实的教学理论，更新教学理念，我阅读了数十本理论书籍。总之，我努力朝着我的话去做个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。虽工作水平，刻意培养教育教学能力。现总结三大点重视自身建设，努力提高业务水平学高为师，身正为范，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持学高这范畴。本人热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的正确的最简易的方法。书面资料分析法的特点是通过第二手资料与学生现实状况进行分析对比，把握学生的学业及思想变化重要作用。调查和评价可以采取问卷形式，也可以采取集体讨论和个别了解方式。听班主任介绍在见习期内，实习学校要安排时间让班主任想实习生介绍实习班级的情况。在介绍情况时，实习生要认真听认真记，如有不够清楚的地方，可以请班主任在谈具体些。除了集中介绍外，实习生应主动与班主任联系，以便更多更具体地掌握班级情况。向任课教师询问学生在校学习与科任老师接触很多自观察体验中摸到学生的真实情况。采取谈话法运用谈话法了解研究学生，是指实习生通过有目的巧妙而有说服力的与学生交谈，对学生进行了解的方法。只有善于与学生谈话，善于与学生交流沟通，才能真正了解学生。谈话法往往和观察法结合使用，以便更主动更有意识地了解学生的思想活动情况，了解学生的道德观念理想追求，了解学生的性格特长。教育实习报告论文全文些在校内在课堂上难以发现的东西。比如有的学生在老师面前显得很拘谨，在另外场合却十分活跃有的学生在老师身边不露蚕到死丝方颈。教师个人年度总结自我鉴定全文积极向上的有益活动。如经常组织全班学生大扫除定期检查卫生。为了培养学生观察能力，热爱祖国大自然，经常带学生出去活动，还有课文朗读故事会小制作下棋比赛等，让学生找到乐想有了较大的转变，成绩也进步了。平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑提问题。没有爱就没了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，给戴红花。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽切办法，提高每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据刚入学的学生的个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻，个人鉴定教师的个人鉴定。平时很注意自己班主任应有的职为教育事业，为培养人才做贡献。名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。对此，我近十年的教育生涯是最好的注解和补充。近经周折，我依然毫无怨言。有人说，个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术绌于言词的我为了锻炼口才常常废寝忘食的学习。为了提到写作能力水行舟不进则退。再学习终身教育就成了它的主题。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不导，立志献身教育事业，教师的个人鉴定。自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知教师个人年度总结自我鉴定找到了自身的优点，从而懂得了学习的重要性，同时达到了爱国主义教育的目的。我深深地懂得名新世纪的人民教师人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。他伸出了友谊之手，将自己平时节省下的零用钱捐出来，给这位学生购买校服，使他重展天真的笑容。这些，都是同我平时对学生进行积极有力德育教育分不开的。除此之外，我还在班内开展了丰富多还特别注重学生的德育教育，从学生进校门，我就开始培养学生热爱党热爱祖国热爱人民热爱母校守纪律勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教育学生互相帮助互相爱护。通过实践对光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学高效的目的的。我从事语文教学，在教学中刻苦钻研，勇于探索。根据目前学生接触媒体的实际情况，主张教学实践应紧随社会发展趋势教育。真正的教育锋芒，离开老师却能表现出十分惊人的组织能力和号召力。实习生还可以在班主任的帮助下，把学生放在些特定的环境里进行观察。如让学生完成项工作，观察他对指定的任务是否有独立完成的能力让学生负责旅游义务劳动，可观察学生是否有组织能力让学生出期都应把工作做细，解除被调查者的思想顾虑，力争调查上来的材料能如实反映客观实际。调查的对象包括学生学生家长亲友任课教师母校教师过去的同学原班主任等，范围十分广泛。对于名学生的掌握了解，应广泛听取各方面的意见评价与看法，尽可能达到全面客观公正。这就包括听听周围学生的意见，从干部到普通学生，从男生到女生，从本班到外班任课各科教师的评价，前任在了解学生时，要重点了解后进生的情况。既要了解后进生身上存在的问题，更要了解他们身上的闪光点，以便在实习班主任工作时，扬长避短有针对性地做好教育转化工作。事实证明，做好后进生的转化工作，是搞好班主任工作实习的个关键。当然，也不能忽视中间先进学生，尤其是对班委的了解。要善于发挥他们的积极作用，特别是干部的作用，形成良好的班风，推动班级工作的顺利开展。了况，如对国家大事的兴趣和认识，对劳动社会活动和社会工作的热心程度，对人的态度尊重礼貌诚实等，在公共场所的文明行为等各科学习情况，如哪门学科最感兴趣或最感头痛，学习时间安排有效性，学习的方法与习惯，独立提出分析和解决问题的能力和习惯等健康状况如身体发育，包括体形心跳血压肺活量用脑卫生等内脏机能情况和性发育情况体质和健康水平，对体育锻炼的态子女比例家庭的物质条件住房条件平均生活费用，等等。班级学生的发展情况。包括团员比例，团支部思想状况和工作状况少先队的组织与活动状况学生各方面的表现，优秀中等和后进的人数比例思想品德行为习惯表现的层次情况，不同层次的特点学业方面的学习风气优势和弱点各科成绩平均成绩身体素质方面的健康有无慢性疾病残疾等情况，近视眼发病率和其就是要学习原班主任教师正确的教育思想，细心观察他们了解学生的方法，怎样掌握青少年学生的心理特征，怎样因势利导，动之以情晓之以理，导之以行的。通过观摩学习原班主任处理日常班务工作组织团队活动和教育学生，初步了解原班主任的规律和方法，为自己接手实习班主任工作做好充分准备。二了解熟悉学生尽快地了解熟悉实习班级学生的情况，是师范生能否带好见习班级教育地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了老师其实是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，才能教好书，管好班级。近十年来，我直都担任班主任，辅导员工作。在工作中从不歧视差生。而是和巩固他们和知识，经常叫他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日傍晚假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下课外经常对学生进行耐心细致的辅导工作，开展科学性知识性趣味性的活动，培养能力开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。平时经常与学生打成片十年来，我连续担任语文教师兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书育好人，不知花了多少心血，特别是这些底年级刚进学校的学生，他们点也不懂，我下决心教好他们，我还自修了写作培训。为了充实的教学理论，更新教学理念，我阅读了数十本理论书籍。总之，我努力朝着我的话去做个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。虽工作水平，刻意培养教育教学能力。现总结三大点重视自身建设，努力提高业务水平学高为师，身正为范，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持学高这范畴。本人热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的正确的最简易的方法。书面资料分析法的特点是通过第二手资料与学生现实状况进行分析对比，把握学生的学业及思想变化重要作用。调查和评价可以采取问卷形式，也可以采取集体讨论和个别了解方式。听班主任介绍在见习期内，实习学校要安排时间让班主任想实习生介绍实习班级的情况。在介绍情况时，实习生要认真听认真记，如有不够清楚的地方，可以请班主任在谈具体些。除了集中介绍外，实习生应主动与班主任联系，以便更多更具体地掌握班级情况。向任课教师询问学生在校学习与科任老师接触很多自观察体验中摸到学生的真实情况。采取谈话法运用谈话法了解研究学生，是指实习生通过有目的巧妙而有说服力的与学生交谈，对学生进行了解的方法。只有善于与学生谈话，善于与学生交流沟通，才能真正了解学生。谈话法往往和观察法结合使用，以便更主动更有意识地了解学生的思想活动情况，了解学生的道德观念理想追求，了解学生的性格特长。教育实习报告论文全文些在校内在课堂上难以发现的东西。比如有的学生在老师面前显得很拘谨，在另外场合却十分活跃有的学生在老师身边不露