道框图图通道框图图通道框图由图可知，产生和显示正弦信号三角波方波锯齿波及公式波信号框图中包括，以及。通过选择其中波形即可在波形显示器里输出。波形显示器如下图波形显示器通过框图可设置波形的幅值，频率，相位，偏置等参数，从而产生所需要的波形。注两个通道生成的波形之间不受影响，可独立操作。当波形为方波时，框图用来改变方波的占空比。框图里显示波形的数学公式。波形图中可通过改变框图中的设置来加入高斯噪声，以实现对波形的干扰。当高斯噪声输入为时，无噪声输出。而设置为其他值时则产生噪声信号，并叠加到波形中去。输入数值越大，则相应的噪声信号越大。框图用来设置信号的采样平率以及波形中的采样点数。应根据具体情况作适当的设置。当两通道均为正弦波时，框图用来输出两正弦波的有效值以及相位差。框图用来结束程序的运行。实现功能双通道虚拟信号发生器是利用两个通道的独立性分别产生正弦信号三角波方波锯齿波或公式波信号。两个通道产生的信号在同个示波器中显示波形，但彼此互不干扰。另外，每个通道可以对波形进行单独控制，分别可以选择产生输出正弦信号方波信号三角波信号锯齿波信号或公式波信号。并可以对采样信息，频率，幅值以及相位参数进行调节控制，方波还可以控制占空比。第四章程序流程图和框图程序的设计程序流在波形显示信号发生器。通过虚拟仪器图形化软件开发平台，我们可以选择不同的波形信号，同时可以对这些信号的些相关参数进行改变，观察其变化，从而调试出我们需要的信号。双通道虚拟信号发生器的总体结构图设通用信号发生器按输出波形可分为正弦信号发生器脉冲信号发生器函数发生器和噪声发生器等，其中正弦信号发生器最具普遍性和广泛性。本次设计通过虚拟仪器图形化软件开发平台，设计种双通道虚拟试来说，信号的生成非常重要。例如，当现实世界中的真正信号很难得到时，可以用仿真信号对其进行模拟。信号发生器种类繁多，专用信号发生器是专门为种特殊的测量而研制的，如电视信号发生器编码脉冲信号发生器等形化软件开发平台来设计双通道虚拟信号发生器虚拟仪器技术软件开发平台提供了丰富的信号产生函数。本次课程设计是通过编写适当的程序，设计与实现个双通道虚拟信号发生器。对于任何测器需求组织的数据采集系统。虚拟仪器的研究中涉及的基础理论主要有计算机数据采集和数字信号处理。目前在这领域内，使用较为广泛的计算机语言是美国公司的。为什么选择虚拟仪器图要特点有尽可能采用了通用的硬件，各种仪器的差异主要是软件可充分发挥计算机的能力，有强大的数据处理功能，可以创造出功能更强的仪器用户可以根据自己的需要定义和制造各种仪器。虚拟仪器实际上是个按照仪部件计算部件和子部件，它们用图标和数据流的连线表示部件直接与数据采集板板或其他外部物理仪器通信计算部件完成数学或其他运算与操作子部件调用其他虚拟仪器。虚拟仪器的主专用仪器。由面板流程方框图图标连接器组成，其中面板是用户界面，流程方框图是虚拟仪器源代码，图标连接器是调用接口。流程方框图包括输入输出是美国公司研制的图形编程虚拟仪器系统。主要包括数据采集控制数据分数据表示等功能，它提供种新颖的编程方法，即以图形方式组装软件模块，生成连接系统封闭与其他设备连接受限开放的系统，可方便的与外设网络及其他应用连接价格昂贵低，可重复利用技术更新周期年年开发维护费用高低虚拟仪器图形化程序的组成和特点五课程设计报告要求报告中提供如下内容目录正文课程设计任务书总体设计方案包括虚拟仪器概念与传统仪器概念主要区别，虚拟仪器图形化程序的组成和特点，为什么选择虚拟仪器图形化软件开发平台来设计双通道虚拟信号发生器，双通道虚拟信号发生器的总体结构图等简述所设计的双通道虚拟信号发生器的工作原理及自己的设计结果所实现的功能，针对前面板要有操作使用说明，以便他人能够正确使用所设计的双通道虚拟信号发生器程序流程图框图程序的设计及功能实现方法等调试运行及其结果要求有双通道虚拟信号发生器设计的源程序和运行结果等。收获体会参考文献六课程设计进度安排本课程设计共需周时间，其具体安排见下表时当两个通道都选择产生正弦信号时，要求可对产生的两个通道的正弦信号分别计算有效值及它们之间的相位差。二公式波信号当选择产生公式波信号时，可以通过信号发生器前面板输入相应的公式，从而得到相应的波形信号。三通道通道可以分别产生正弦信号三角波方波锯齿波或公式波信号。通过设置个退出按钮来退出程序。两个通道产生的信号必须在同个示波器中显示波形，但彼此互不干扰。每个通道可以对波形进行单独控制，分别可以选择产生输出正弦信号方波信号三角波信号锯齿波信号或公式波信号。并可以对采样信息，频率，幅值以及相位参数进行调节控制，方波还可以控制占空比。四不能采用快速，正弦信号三角波方波锯齿波信号的产生不能采用下面的，尽量使用底层。二课程设计目的通过本次课程设计使学生具备了解现代仪器科学与技术的发展前沿学习和掌握虚拟仪器系统组成和工作原理掌握虚拟仪器图形化软件设计方法与调试技巧培养学生查阅资料的能力和运用知识的能力提高学生的论文撰写和表述能力培养学生正确的设计思想严谨的科学作风培养学生的创新能力和运用知识的能力。三课程设计要求了解和掌握整个虚拟仪器平台的系统组成工作原理各单元功能和应用背景根据设计任务进行文献资料的检索，根据各种独立测量仪器的功能和工作原理，确定虚拟仪器功能，制定设计方案和设计虚拟仪器面板利用虚拟仪器软件，编写与调试虚拟仪器的图形化程序撰写完整的课程设计报告。四课程设计内容双通道虚拟信号发生器前面板设计双通道虚拟信号发生器框图程序设计。五课程设计报告要求报告中提供如下内容目录正文课程设计任务书总体设计方案包括虚拟仪器概念与传统仪器概念主要区别，虚拟仪器图形化程序的组成和特点，为什么选择虚拟仪器图形化软件开发平台来设计双通道虚拟信号发生器，双通道虚拟信号发生器的总体结构图等简述所设计的双通道虚拟信号发生器的工作原理及自己的设计结果所实现的功能，针对前面板要有操作使用说明，以便他人能够正确使用所设计的双通道虚拟信号发生器程序流程图框图程序的设计及功能实现方法等调试运行及其结果要求有双通道虚拟信号发生器设计的源程序和运行结果等。收获体会参考文献六课程设计进度安排本课程设计共需周时间，其具体安排见下表时间上午下午星期课程设计动员布置课程设计任务查找与消化相关资料总体方案设计星期二软件设计软件设计星期三软件设计软件设计星期四系统调试系统调试及性能分析与总结撰写课程设计报告星期五完成课程设计报告并上交答辩七课程设计考核