西，还有部分毕业生参加援外或劳务输出到美国日本新加坡等国。广水市职业技术教育中心十分重视师资队伍建设，大力培养双师型教师。中心制定了教师进修培训计划，由教学副校长和教务主任具体负责组织实施。近三年，有名教师参加学历提高教育，名教师参加省教育厅组织中等职业骨干教师培训，有名专业教师到联办企业不定期培训，经考核取得了相应中级技能等级证书，所有文化课教师参加市级骨干教师培训，全体教师参加了校内普通话培训和计算机技术培训，教师取得了相应证书。三年内教师人均培训学时达小时以上。由于中心领导班人不断努力，年月，学校被湖北省教育委员会评为省级重点职业高级中学年月被湖北省教育委员会授予湖北省成人中等专业教育评估合格学校年月被湖北省政府评为全省职业教育先进集体年被省教育委员会验收为工程合格学校年月被教育部认定为国家级重点职业高中。项目业主问题广水市职业技术教育中心在发展中虽然取得了定成绩，但也存在着些不利因素和问题。由于我市财力有限，对职业教育投入相对不足，加之中心近年来基建投入过大，兴建了科技大楼和学生公寓，致使中心资金严重短缺基础设施陈旧老化实验设备不配套，兴建实训大楼更是捉襟见肘。中心现有学生人数人，个教学班，每班平均人数近人，远远高于标准班每班人平均容量。随着中心办学规模不断扩大，实验室阅览室多煤体教室满足不了教学需要。为了适应新形势下中心发展需要，新建实习培训大楼显得十分紧迫，广水市职业技术教育中心实习培训大楼建成，将大大缓解教学设施紧张矛盾，有利于该中心扩大招生和培训规模。中心生源市场分析国务院办公厅湖北省政府先后下发了省人民政府关于大力发展职教决定，要求以体制创新和制度创新为突破口，逐步建立起适应社会主义市场经济体制结构合理灵活开放特色鲜明自主发展现代职业教育体系。本项目已对广水市职业技术教育中心在校人数及生源发展趋势做出科学预测。当前影响广水市技术教育中心在校学生因素主要有全市人口增长因素普教在校人数因素同类职校在校人数因素本校历年在校人数走向因素。除此之外，还有广水市农民收入及家庭状况因素，应山广水两城区职工失业率因素和周边县市农民收入及家庭状况因素。通过全般考虑，我们运用时间顺序列法对广水市职业技术教育中心今后在校人数做出数量预测如下年为人左右，年为人左右，年为人左右，年可达人，广水市职业技术教育中心在校生源呈明显上升势头。学生就业形势分析广水市职业技术教育中心毕业生就业现状。毕业就业率年为，年为，年税总额项目总投资万元万元投资回收期投资回收期万元万元年第十章社会评价项目对社会影响分析本项目是职业教育基础设施项目，项目有效兴建和营运对当地社会产生积极影响，这种影响不仅表现在项目建设本身，更重要是它可以产生长期性积极效益。项目兴建与运作影响主要表现在是项目建成后可以扩大职教中心招生量，扩大教育面，让更多人可以受到良好正规教育，提高国民整体素质，推动当地经济和社会全面发展二是可以有效地扩大就业面。职业技术教育中心办学宗旨本身就是面向社会面向基层面向市场，直接为社会提供受过良好正规职业教育技术性人才，方面可以让新产生劳动力及时地进入市场，找到自己理想就业岗位，另方面可以让下岗或者缺乏技之长劳动力通过学校有效培训，重新找到自己工作位臵三是满足不同群体对教育需求，受教育者因人因经济因其它客观原因，其要求是多层次，职业技术教育就可以满足受教育多层次要求，尤其是对弱势群体更具有促进作用。本项目建成与运营，每年可以让至少人享受职业教育。项目对地区互适分析本项目性质决定了项目对所在地区互适性，项目是个职业教育基础设施性建设项目，项目造福桑梓，取信于民，项目对当地具有较强适应性，这是其它项目不可比拟。其表现在当地政府直把发展职业教育同发展基础教育摆在同等位臵，做到各项教育全面发展，市政府和职教中心主管部门都十分重视本项目建设，多次召开现场工作会议布臵这项工作，兴建这个项目是落实市委市政府科教兴市具体体现，必将得到市有关部门高度重视，同时从有关方面给予大力扶持。本项目群众参与性较好，从项目总体上讲，该项目是个民众项目，项目基点为民服务项目，与群众没有利益冲突。项目群众参与性最直接表现是兴建项目参与性，该项目破土动工要大量劳动力，尤其是些投入简单劳动就是靠当地劳力来解决。这方面提高群众参与热情，老百姓要关心这个项目支持这个项目，另方面当地劳动力通过自己劳动可以建成这个项目，同时也可以通过劳动增加自己收入。当地现有技术和文化条件是完全可以满足项目建设对技术经济条件要求。本项目是个般性建筑项目，对技术指标没有严格特别要求，项目区域文化技术条件是完全可以满足，能保证项目顺利建成和有效运营。社会评价结论本项目社会评价综合结论是由于本项目是教育基础设施项目，尤其又是带有职业教育特色，比般普通教育又有不同之处，项目性质决定了项目社会评价结论，项目对社会有关方面将产生积极影响，没有其它消极影响，项目适应性较好，地方政策和老百姓参与性较方面提高群众参与热情，老百姓要关心这个项目支持这个项目，另方面当地劳动力通过自己劳动可以建成这个项目，同时也可以通过劳动增加自己收入。当地现有技术和文化条件是完全可以满足项目建设对技术经济条件要求。本项目是个般性建筑项目，对技术指标没有严格特别要求，项目区域文化技术条件是完全可以满足，能保证项目顺利建成和有效运营。社会评价结论本项目社会评价综合结论是由于本项目是教育基础设施项目，尤其又是带有职业教育特色，比般普通教育又有不同之处，项目性质决定了项目社会评价结论，项目对社会有关方面将产生积极影响，没有其它消极影响，项目适应性较好，地方政策和老百姓参与性较强，没有社会其它负面作用，项目在建设和运营中没有社会风险，是个长期有效社会项目。第十章结论及建议进行职业教育建设，拓展教育发展思路，增强教育自身造血功能，开门办学，解决学生住房困难，满足职业入教学楼管道直径。排水。排水由各楼层主管道汇集后，排至地下层出户，经综合处理后入排水沟。排水沟沿主要道路布臵，最后排入护城河排水管网。排水沟沿主要道路侧均采用明沟盖板，凡东向道游坡比为，下游坡比为。库区截洪系统冲沟以上汇水采用截洪坝排水沟方式排泄洪水。在冲沟沟底标高约处修建座截洪坝，再利用侧堰式溢洪道排洪沟将水导排至下游。截洪坝坝型为浆砌石坝，采用浆砌块石砌筑，坝顶标高为，坝顶宽，坝高约，坝轴线长。截洪坝下游坡比为，上游坡比为铅直边坡。为了避免上游来泥石流随着洪水进入截洪排水系统，采用在截洪坝上游冲沟修建梯级拦泥坝。拦泥坝采用钢筋石笼坝，高度为，坝顶宽，上下游坡比均为。在截洪坝上游设侧堰式溢洪道，将截洪坝上游汇水导入排洪沟内，排洪沟与尾矿库左坝肩排水沟相连。侧堰式溢洪道进水口标高为，堰长为，排洪沟采用梯形断面，底宽，深，边坡比为，采用混凝土浇筑，边墙厚。库区排洪系统防洪设计标准尾矿库设施设计规范规定二等库防洪标准为洪水重现期初期，中后期。本次防洪设计标准采用初期取遇，中后期取遇。尾矿库水文计算尾矿库汇水面积为，遇初期库内洪峰流量为初期坝库内小时洪水总量万。中后期按照遇计算洪峰流量，库内洪水总量万。尾矿坝安全超高和最小滩长尾矿库设施设计规范规定二等尾矿坝最高洪水时安全超高为，同时要求最高洪水位滩长不小于。排洪水设施尾矿库防排洪采用在主沟内建溢水塔隧洞排水管排泄洪水。在支沟内建排水斜槽排水管排泄洪水，再引至主沟下游排水管主管内。排水主管为圆拱直墙断面，内径为，总水平长度为，采用钢筋混凝土结构，壁厚。主沟内隧洞采用高，底宽城门洞型断面，开挖断面，纵坡坡比，总水平长度，排水主管长，排水支管长，排水斜槽长。在处设竖井，竖井为圆形断面，直径为，竖井高约。隧洞与竖井永久衬砌均采用钢筋混凝土结构形式，壁厚。主排洪隧道，初期坝下排洪主管米，溢水塔共计座原设计座，后来塔合并为座，溢水塔支洞隧道措施洞错车道共计米，溢水塔竖井主道竖井共计米，溢水塔架总高米。溢水塔塔高为，溢水塔塔高为，溢水塔塔高均为，溢水塔塔高为溢水塔进水标高为。溢水塔塔坐下竖井采用内径为圆形断面，竖井总高度为。溢水塔下支洞断面尺寸与排洪隧道相同，总长度为，排水坡度均为。在初期坝和堆积坝两坝坝肩设截水沟，截水沟底宽，高梯形断面。在堆积坝坡面设人字型排水沟，排水沟为底宽高梯形断面。均采用混凝土结构。由洪水计算及调洪演算结果可知，运行初期，调洪库容不大，排水系统进水能力过流能力尾矿库调洪库容能满足尾矿库遇洪水防洪要求，同时满足规范要求最小干滩长度及安全超高要求。运行中后期，由于库面大库身长，调洪库容进步增加，而此时汇水面采矿劳动定员按人计，选矿劳动定员按人计，选钛劳动定员按人计，工人工资及福利按万元人年计④矿山安全费根据财企号规定取元运输费按元计，运距选矿折旧费按选矿投资万元，年折旧率计。生产成本估算根据以上原则和依据估算采矿生产成本选矿生产成本钛精矿生产成本见表表表。由表可知，采矿生产成本为元，选矿生产成本为元，由此可计算出铁精矿生产成本为元钛精矿生产成本为元。表采矿生产成本构成表序号项目单位单价元单耗金额元辅助材料岩石炸药雷管发导爆管钻头个钎钢牙尖个万其他燃料及动力电工资及附加制西，还有部分毕业生参加援外或劳务输出到美国日本新加坡等国。广水市职业技术教育中心十分重视师资队伍建设，大力培养双师型教师。中心制定了教师进修培训计划，由教学副校长和教务主任具体负责组织实施。近三年，有名教师参加学历提高教育，名教师参加省教育厅组织中等职业骨干教师培训，有名专业教师到联办企业不定期培训，经考核取得了相应中级技能等级证书，所有文化课教师参加市级骨干教师培训，全体教师参加了校内普通话培训和计算机技术培训，教师取得了相应证书。三年内教师人均培训学时达小时以上。由于中心领导班人不断努力，年月，学校被湖北省教育委员会评为省级重点职业高级中学年月被湖北省教育委员会授予湖北省成人中等专业教育评估合格学校年月被湖北省政府评为全省职业教育先进集体年被省教育委员会验收为工程合格学校年月被教育部认定为国家级重点职业高中。项目业主问题广水市职业技术教育中心在发展中虽然取得了定成绩，但也存在着些不利因素和问题。由于我市财力有限，对职业教育投入相对不足，加之中心近年来基建投入过大，兴建了科技大楼和学生公寓，致使中心资金严重短缺基础设施陈旧老化实验设备不配套，兴建实训大楼更是捉襟见肘。中心现有学生人数人，个教学班，每班平均人数近人，远远高于标准班每班人平均容量。随着中心办学规模不断扩大，实验室阅览室多煤体教室满足不了教学需要。为了适应新形势下中心发展需要，新建实习培训大楼显得十分紧迫，广水市职业技术教育中心实习培训大楼建成，将大大缓解教学设施紧张矛盾，有利于该中心扩大招生和培训规模。中心生源市场分析国务院办公厅湖北省政府先后下发了省人民政府关于大力发展职教决定，要求以体制创新和制度创新为突破口，逐步建立起适应社会主义市场经济体制结构合理灵活开放特色鲜明自主发展现代职业教育体系。本项目已对广水市职业技术教育中心在校人数及生源发展趋势做出科学预测。当前影响广水市技术教育中心在校学生因素主要有全市人口增长因素普教在校人数因素同类职校在校人数因素本校历年在校人数走向因素。除此之外，还有广水市农民收入及家庭状况因素，应山广水两城区职工失业率因素和周边县市农民收入及家庭状况因素。通过全般考虑，我们运用时间顺序列法对广水市职业技术教育中心今后在校人数做出数量预测如下年为人左右，年为人左右，年为人左右，年可达人，广水市职业技术教育中心在校生源呈明显上升势头。学生就业形势分析广水市职业技术教育中心毕业生就业现状。毕业就业率年为，年为，年税总额项目总投资万元万元投资回收期投资回收期万元万元年第十章社会评价项目对社会影响分析本项目是职业教育基础设施项目，项目有效兴建和营运对当地社会产生积极影响，这种影响不仅表现在项目建设本身，更重要是它可以产生长期性积极效益。项目兴建与运作影响主要表现在是项目建成后可以扩大职教中心招生量，扩大教育面，让更多人可以受到良好正规教育，提高国民整体素质，推动当地经济和社会全面发展二是可以有效地扩大就业面。职业技术教育中心办学宗旨本身就是面向社会面向基层面向市场，直