能完善教学设施，优化办学条件，提高办学水平，而且有利于宁蒗民中扩大高中招生规模，为高级院校输送更多合格人才，为当地经济建设培养更多有用人才，从而进步适应宁蒗社会发展需要。是宁蒗县教育事业发展需要宁蒗县教育事业十五计划和未来发展规划总体思路是以三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定和云南省教育振兴行动计划，坚持社会主义办学方向，进步落实教育优先发展战略地位，注重教育规划教育结构教育质量和教育效益有机统，进步解放思想，深化改革，保证投入，加强管理，以教育法为保障，努力营造良好内外部环境，推动全县教育整体稳步健康向前迈进。宁蒗县教育事业发展总体目标是年，两基工程通过国家验收，九年义务教育水平进步提高，周岁幼儿入学率达以上。适龄儿童入学率达到国家规定标准，巩固九年义务教育成果，青壮年文盲率严格控制在以内。充分利用现有教育资源和发展空间，挖掘现有高中教育潜力，扩大办学规模，提高教学质量，使全县高中招生人数每年按比例增长，力争十五末高中毛入学率达到，在年前将宁蒗民中办成所西部地区同类学校中功能齐全示范性优质优质窗口学校。宁蒗民中在县委县人民政府大力支持下，现已通过民中五年发展规划，并多方筹措资金投入建设，项目建成后将使宁蒗民中扩大至个高中教学班，个初中教学班，名以上在校生办学规模，学校布局将更加合理，教学设施更加完善，能较大程度地满足人民群众对教育需求。本项目建设是全县教育事业发展需要。宁蒗民中自身发展需要宁蒗民中是所集全县十二个民族就读全寄宿制完全中学，有特有宁海办学模式，是所文化底蕴深厚管理严谨业绩突出质量上乘，特色鲜明学校。建校以来，宁蒗民中始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党教育方针，求真务实，开拓创新，从教育体制教育理念教学内容和教学方法等方面进行全面改革，已初步形成了必修与选修课活动课相结合课程结构，学校教育与社会教育家庭教育紧密结合教育模式。构建起五育并举，德育为先教书育人服务育人管理育人环境育人办学体系。学校校风教风学风健康向上，办学理念不断更新，教学手段日益先进，办学水平不断提高，为推动小凉山民族教育事业改革与发展做出业收入可达元。宁蒗县财政已承诺，在学校还贷期间，概不向学校收取统筹金，学校事业收入可自主支配，学校在贷款完成上述建设项目后，不再零星投入建设，除去事业支出，如教职工福利奖金发放，办公用费，日常公用经费外，可集中财力还款，具有前期付息和中后期还本能力。本项目具有很强抗风险能力。附宁蒗民中事业收入预算表单位元年度收入元收费项目年年年年备注学杂费正式人人人人年以后学校近步按三限制政策，控制择校生人数，将择校生收费标准提升到每生至，届时依据地方经济发展状况还可提高收费学费择校生人人人人住宿费普通宿舍人人人人初中生收费人元人人人标准。学校在个班级不变情况下，事业收入已能按比例增长。食堂出租费元合计年度增长率十三项目实施效益分析本项目实施单位为事业单位，系基础教育发展建设，建设项目除学生食堂，无直接经济效益。项目实施后社会效益民中办学条件将得到空前改善，现实困难能得到根本解决，为学校实现全员寄宿制管理，全面实施素质教育，提高育人质量，提升办学水平，为国家和地方经济建设输送培养更多更好人才奠定了良好物质基础。民中将能按计划扩大高中招生规模，完成县十五规划指定招生指标，能极大地缓解宁蒗县高中教育供需矛盾，较大程度满足人民群众日益增长高中办学需求，从整体上带动小凉山民族教育事业发展。民中可发展成为所能适应现代教育发展需求和具有地方民族特色，校本特色，质量上乘，能够体现管理育人，教书育人，环境育人示范性优质高级中学。④能增强区域内竞争实力，吸引更多优质生源，创名校效应。项目实施后经济效益项目建成后，学校招生规模可扩大为个班，多名在校生，年均事业收入各项合计可达五百万元左右，效益可观。十四结论与建议结论通过研究表明，世纪是知识经济时代，其显著特点是人才竞争，党中央国务院上个世纪来就提出科教兴国战略，使教育先导性全局性基础性地位和作用日趋显著。宁蒗民中校园扩建项目是合理配置教学资源，完善扩大教学规模重要举措，不仅有利于完善办学规民族特色，校本特色，质量上乘，能够体现管理育人，教书育人，环境育人示范性优质高级中学。④能增强区域内竞争实力，吸引更多优质生源，创名校效应。项目实施后经济效益项目建成后，学校招生规模可扩大为个班，多名在校生，年均事业收入各项合计可达五百万元左右，效益可观。十四结论与建议结论通过研究表明，世纪是知识经济时代，其显著特点是人才竞争，党中央国务院上个世纪来就提出科教兴国战略，使教育先导性全局性基础性地位和作用日趋显著。宁蒗民中校园扩建项目是合理配置教学资源，完善扩大教学规模重要举措，不仅有利于完善办学规模和教育设施，更有利于促进当地经济建设和社会发展。项目建设是完全必要。项目建设场址具有良好区位优势，地质稳定，外部水电基础设施条件良好，为项目建设提供了有利建设条件。项目生中教育需求。从宁蒗县教育需求现状和宁蒗民中教学实绩看，年宁蒗初中毕业生有没能进入高中学习，年有没能进入高中学习，预计初中要求接受高中教育人数会同比增长，这充分显示项目生源充足。现宁蒗县仅有两所普通高中，年以来，宁蒗民中高考升学率均保障在以上，年高考业绩更加辉煌，有许多转学生和择校生慕名而来，却被拒之门外，这表明，项目生源有很大周边拓展空间。二宁蒗民中在市县区域内竞争优势宁海模式效应不断提高，定能吸引众多优质生源含邻县区到校学习。宁蒗民中办学理念先进，面对激烈竞争，在丽江市内，始终立于不败之地，高质量品牌是取信于民最具说服力依据。从竞争发展态势看，宁蒗民中软件建设始终处于丽江市四县区之首，择校生转学生应接不暇。扩建项目实施后，能为学生提供更优质教学资源，生源会更加充足，教学质量也会进步提高。宁蒗民中占有天时地利人和优越条件。县委县人民政府高度重视教育发展应用主要基础，是培养创新精神和创新人才重要摇篮。二十世纪是知识经济时代，科技进步在经济增长中作用将越来越突出，而且随着经济全球化国际竞争日趋激烈，面对新形势和挑战，宁蒗要发展，就应切实落实教育优先发展战略地位，坚持规模结构质量和效益内在统。本项目建设，不仅能完善教学设施，优化办学条件，提高办学水平，而且有利于宁蒗民中扩大高中招生规模，为高级院校输送更多合格人才，为当地经济建设培养更多有用人才，从而进步适应宁蒗社会发展需要。是宁蒗县教育事业发展需要宁蒗县教育事业十五计划和未来发展规划总体思路是以三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定和云南省教育振兴行动计划，坚持社会主义办学方向，进步落实教育优先发展战略地位，注重教育规划教育结构教育质量和教育效益有机统，进步解放思想，深化改革，保证投入，加强管理，以教育法为保障，努力营造良好内外部环境，推动全县教育整体稳步健康向前迈进。宁蒗县教育事业发展总体目标是年，两基工程通过国家验收，九年义务教育水平进步提高，周岁幼儿入学率达以上。适龄儿童入学率达到国家规定标准，巩固九年义务教育成果，青壮年文盲率严格控制在以内。充分利用现有教育资源和发展空间，挖掘现有高中教育潜力，扩大办学规模，提高教学质量，使全县高中招生人数每年按比例增长，力争十五末高中毛入学率达到，在年前将宁蒗民中办成所西部地区同类学校中功能齐全示范性优质优质窗口学校。宁蒗民中在县委县人民政府大力支持下，现已通过民中五年发展规划，并多方筹措资金投入建设，项目建成后将使宁蒗民中扩大至个高中教学班，个初中教学班，名以上在校生办学规模，学校布局将更加合理，教学设施更加完善，能较大程度地满足人民群众对教育需求。本项目建设是全县教育事业发展需要。宁蒗民中自身发展需要宁蒗民中是所集全县十二个民族就读全寄宿制完全中学，有特有宁海办学模式，是所文化底蕴深厚管理严谨业绩突出质量上乘，特色鲜明学校。建校以来，宁蒗民中始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党教育方针，求真务实，开拓创新，从教育体制教育理念教学内容和教学方法等方面进行全面改革，已初步形成了必修与选修课活动课相结合课程结构，学校教育与社会教育家庭教育紧密结合教育模式。构建起五育并举，德育为先教书育人服务育人管理育人环境育人办学体系。学校校风教风学风健康向上，办学理念不断更新，教学手段日益先进，办学水平不断提高，为推动小凉山民族教育事业改革与发展做出了积极贡献，赢得了社会各界广泛赞誉。但是，随着时代进步，宁蒗民中现有条件与日益发展高中教育需求存在着以下矛盾是校园地理位置特殊，地形为坡地且复杂，修建校舍基础工程较大，造价过高，投入大二是教室数量少，学校仅有间教室，年，学校每年招收个班学生，年起每年将招收个班，至年，就将达到个班规模，尚缺教室间三是师生生活用房紧缺，民中离城区公里，是所全寄宿制学校，学生全在学校住宿人均国民生产总值元，是年元倍，这些数据表明，宁蒗在改革开放以来二十几年间，人均国民生产总值和农民人均纯收都增长了十几倍。宁蒗县尽管社会发育程度低，基础差，底子薄，但经济与教育在协调发展，特别是进入世纪年代以后，县委县人民政府举全县之力，大力投入资金兴办教育，始终把教育摆在优先发展战略地位来对待，逐步形成了富促教，教促富良性循环。实践证明，坚持实施科教兴县战略，才能最终实现富民强县目标。根据宁蒗县经济蓬勃发展和近年经济年增长率实际以及长期以来直处于丽江市领先水平高中教育对社会经济发展带来促进作用，还款资金来源有根本保障。宁蒗民中年事业收入按年月份在校生计算，正式生人，每生每年可收学杂费元，元