职业教育和培训重要性。这为项目在闽圳在珠江三角洲乃至在全国建立具有现代产业意识，国际流管理水平，包括教育培训科研和产业四位体百年大校奠定了坚实思想理论基础。国务院关于大力推进职业教育改革与发展决定指出职业教育是我国教育体系重要组成部分，是国民经济和社发展重要基础。推进职业教育改革与发展是实施科教兴国战略促进经济和社会可持续发展提高国际竞争力重要途径，是调整经济结构提高劳动者素质加快人力资源开发必然要求，是拓宽就业渠道促进劳动就业和再就业重要举措。号召全社会共同重视和推进职业教育和培训，力争在十五期间初步建立起适应社会主义市场经济体制，与市场需求和劳动就业紧密结合，结构合理灵活开放特色鲜明自主发展现代职业教育体系，为职业教育和培训创造了良好环境。广东高等教育特别是高等职业教育发展紧迫性中共中央政治局委员广东省委书记张德江年月在中大发表讲话时强调，要充分认识教育尤其是高等教育在广东经济社会发展中基础地位和先导性全局性作用，充分认识广东高等教育发展水平与广东作为经济大省地位仍不相称，与提高经济质量和水平要求不相适应，与广大人民群众对高等教育迫切需求还存在较大差距。并指出，要认真研究如何增强广东发展后劲，要集中力量加快教育特别是高等教育发展，为广东实现新跨越提供智力支持和人才保障。第二章建设规模与产品方案广东高等教育与经济发展水平相比较而言，广东高等教育需要有大进步跨越式发展。广东省委书记张德江在考察中山大学时明确指出，要大力发展广东高等教育事业，广东不仅要做经济大省，还要成为教育大省。随着广东经济水平整体提升，产品新技术含量加大，使广东高等职业教育面临迫切发展新形势，惟有突破性发展，才能为广东经济地位提升提供有力智力支持，为广东经济可持续发展提供技术保障。国际经济竞争发展新趋势随着经济体制改革进程进步加快，中国经济形势发生很大变化，特别是中国加入之后，经济全球化发展趋势，主动参与和适应国际市场经济竞争格局已是不可回避事实。国际间经济领域里竞争最终取决于个关键因素即人才竞争，其中，技术人才竞争更是日趋激烈。但从目前情况分析，我国技术人才现实与要求之间仍存在着较大差距。着重表现在技术人才队伍整体素质与现代高新技术产业发展需求极不相适应。国家人事部最新调查结果显示，目前我国四类关键性人才奇缺，其中技术人才被列为四类奇缺人才之首。技术人才包括技术工人。很多年来我们对技术工人培训不够重视，使得我国劳动力市场以种极端方式向我们敲响警种。随着我国产业结构升级，大量高技术含量生产设备进入企业，对掌握相应技能技术工人要求，也必然随之提高。工人技能素质不仅影响产出，还直接影响产品质量事故发生率和科技成果转化率。光有先进流水线，没其中包括大量外来劳动者。高素质劳动者不可大量引进，也不可能在短期内大量复制。目前，闽圳最缺是生产第线具有高级技术技能工人。按照闽圳经济发展需要，我市平均每年须增加高级技工以上技能人才万人，而我市目前高级技工年培养引进能力只有人左右。我市产业技术技能人才供需矛盾已经严重地制约了我市经济发展，富士康公司先进光机电机床，大部分操作人员是初级工，正是由于缺少高级技术工人，而不能进行产业升级。些外国企业由于在闽圳招不到高级技术工人，而不得不离开闽圳。因此，要发展闽圳经济，就必须培养和造就新经济时代大批与企业对接产业工人。创建第十三章社会评价闽高技新校区，实现大规模培养高技能人才，必将增加我市经济发展后劲和核心竞争力，成为促进我市经济快速发展助推器。有利于就业和社会稳定新校区创建必将增加闽圳居民和外来劳动者子女学习技能接受培训机会，从根本上解决现有资源紧张，以满足数千万计学生和家长需要。闽圳居民子女，接受了良好义务教育，初中分流后，有部分上不了大学，其中有些进行职业技能培训，走上就业岗位。让这部分年轻人有事做，解决了家长后顾之忧。闽圳外来劳动者，有上百万人，对闽圳建设做出了很大贡献。他们子女随父母来闽圳拼搏，有部分在闽圳接受技能培训教育，从而增加外来劳动者及其子女归属感。创建新校区，充足招生名额可有效地缓解社会就业压力，将流向社会适龄青年吸引到学习专业技术学校里，为他们提供了接受技能教育和培训机会，维护了社会稳定。创建新校区，加大在岗工人继续教育和培训，以及下岗工人转型和再就业培训，不断地提高职工素质和技能，很好地解决了劳动者就业与再就业问题，从而维护社会安定。创建新校区，是造福闽圳本地居民和外来劳动者民心工程，是功在千秋利在当代大事。开创职业教育新局面全国职教工作会议，做出了大力推进职业教育改革与发展决定，指出职业教育是我国教育体系重要组成部分，是国民经济和社会发展重要基础。大力发展职业教育，扩大职业教育规模，创建新校区，正是落实全国职教工作会议精神重要举措。创建新校区，将避免全国技校普遍存在规模小分布散层次低问题，可进行规模化办学实践，将努力把它办成职业教育试验田。探索职业教育与企业对接问题职业教育与人民群众关系问题以及职业教育有效性问题等等。目前，全国高等职业学校没有哪家研究如何培养生产和服务第线工人。如果在新校区率先对这些问题进行研究，必将对全国教育产生闽远影响。多渠道融资办学，减少政府投入用个亿政府启动资金，即相当于用个亿启动了所大校建设，充分依靠多种融资渠道共同办学。新校区建设资金拟采用政府投资为主多元化融资方式，实现社会各阶层共同办学。新校区项目基建投总额为亿第十三章社会评价人民币。其中，本项目政府投资约亿元用于第国职教工作会议精神重要举措。创建新校区，将避免全国技校普遍存在规模小分布散层次低问题，可进行规模化办学实践，将努力把它办成职业教育试验田。探索职业教育与企业对接问题职业教育与人民群众关系问题以及职业教育有效性问题等等。目前，全国高等职业学校没有哪家研究如何培养生产和服务第线工人。如果在新校区率先对这些问题进行研究，必将对全国教育产生闽远影响。多渠道融资办学，减少政府投入用个亿政府启动资金，即相当于用个亿启动了所大校建设，充分依靠多种融资渠道共同办学。新校区建设资金拟采用政府投资为主多元化融资方式，实现社会各阶层共同办学。新校区项目基建投总额为亿第十三章社会评价人民币。其中，本项目政府投资约亿元用于第期在校生人新校区建设新校区第二期工程以及实训所需设备投入，拟通过产业化运作，实行社会化筹资，实现自我滚动发展。实现举两得，做到次投资双重收益。根据本项目初步规划，新校区将办成既有全日制在校生人，又有社会培苏州和浙江杭州宁波以及周边东莞惠州佛山相比，差距也在缩小。在这种情况下，技术人才特别是高技能人才自主培养，就显得尤为重要。第二章建设规模与产品方案与普通高等教育不能从根本上解决就业和发展问题相比，职业教育，它不是普通高等教育在规模上扩大，它具有学历教育和非学历教育双重属性，具有终身教育特点，可以使学生完成从学员到劳动者转变，也可以为经济转型期就业者转岗提供培训和指导。二需求分析国内外技能人才结构国外发达国家状况国际劳工组织资料显示，经济发达国家技术工人比例成圆桶型。即高级工占，中级工占，初级工占。中级工初级工高级工图经济发达国家技能人才结构比例我国技能人才现状我国劳动力资源丰富，但生产线技术工人整体素质不高。城镇企业共有亿名职工，其中技术工人万人。在技术工人中，初级工占左右，中级工占，高级以上技工仅为。技师和高级技师不过余万人，相对于万技术工人来说，可谓凤毛麟角。技际流管理水平，包括教育培训科研和产业四位体百年大校奠定了坚实思想理论基础。国务院关于大力推进职业教育改革与发展决定指出职业教育是我国教育体系重要组成部分，是国民经济和社发展重要基础。推进职业教育改革与发展是实施科教兴国战略促进经济和社会可持续发展提高国际竞争力重要途径，是调整经济结构提高劳动者素质加快人力资源开发必然要求，是拓宽就业渠道促进劳动就业和再就业重要举措。号召全社会共同重视和推进职业教育和培训，力争在十五期间初步建立起适应社会主义市场经济体制，与市场需求和劳动就业紧密结合，结构合理灵活开放特色鲜明自主发展现代职业教育体系，为职业教育和培训创造了良好环境。广东高等教育特别是高等职业教育发展紧迫性中共中央政治局委员广东省委书记张德江年月在中大发表讲话时强调，要充分认识教育尤其是高等教育在广东经济社会发展中基础地位和先导性全局性作用，充分认识广东高等教育发展水平与广东作为经济大省地位仍不相称，与提高经济质量和水平要求不相适应，与广大人民群众对高等教育迫切需求还存在较大差距。并指出，要认真研究如何增强广东发展后劲，要集中力量加快教育特别是高等教育发展，为广东实现新跨越提供智力支持和人才保障。第二章建设规模与产品方案广东高等教育与经济发展水平相比较而言，广东高等教育需要有大进步跨越式发展。广东省委书记张德江在考察中山大学时明确指出，要大力发展广东高等教育事业，广东不仅要做经济大省，还要成为教育大省。随着广东经济水平整体提升，产品新技术含量加大，使广东高等职业教育面临迫切发展新形势，惟有突破性发展，才能为广东经济地位提升提供有力智力支持，为广东经济可持续发展提供技术保障。国际经济竞争发展新趋势随着经济体制改革进程进步加快，中国经济形势发生很大变化，特别是中国加入之后，经济全球化发展趋势，主动参与和适应国际市场经济竞争格局已是不可回避事实。国际间经济领域里竞争最终取决于个关键因素即人才竞争，其中，技术人才竞争更是日趋激烈。但从目前情况分析，我国技术人才现实与要求之间仍存在着较大差距。着重表现在技术人才队伍整体素质与现代高新技术产业发展需求极不相适应。国家人事部最新调查结果显示，目前我国四类关键性人才奇缺，其中技术人才被列为四类奇缺