需在迎评促建工作中不断深化对高等教育改革与发展形势的认识，加强教学建设与教学管理，有以下几方面的变化开展办学指导思想大讨论，不断转变教育思想观念。年月，学院邀请中央教科所的专家来院做报告，介绍高等教育发展改革的形势。月，分别召开干部教师离退休专家座谈会，讨论我院办学指导思想和学院办学特色。两个年度的暑期中层干部会议，各系部处室做迎评促建工作汇报。年至年初，学院历时年，组织干部教师多层次讨论修改自评报告，每讨论次，都是对学院办学指导思想的进步认识与深化，都是对学院办学特色的不断总结和研究，使学院的办学定位更加准确，特色更加清晰。调整办学布局与专业结构，不断优化教育教学资源配置。年月，学院将原艺术教育系所属的音乐类专业调整至音乐系，年月，将原艺术传媒学院即更名前的艺术教育系所属的影视表演专业调整至导演系，年月，撤销艺术传媒学院，组建新媒体艺术系，相关专业随之调整。学院适度调减了个别专业方向，使专业设置更加符合学院办学定位，更加突出了以戏剧戏曲学为核心，确保传统优势学科国内领先的学科与专业结构。深化教学内容与课程体系改革，修订本科生培养方案。年月起，组织修订全院各本科专业方向的培养方案，对年重点课程建设过程中形成的各专业课程结构进行调整，于年月形成版培养方案。年月起，按照预评中专家组的反馈意见和学院专业布局调整的情况，再次修订全院各本科专业方向的中国戏曲学院本科教学工作水平评估自评报告培养方案。年月完成了新轮本科培养方案的修订工作。进步加强教学管理，完善制度建设。年月起，学院开始对教学管理制度进行修订补充。年月，学院印发教学管理制度选编，并于月召开全院教师大会，由学院领导宣讲有关内容，要求各部门贯彻落实有关管理制度。在教学管理规范化方面，加强教学工作的计划性和规范性，各系部以教学任务书的形式向教师下达教学任务，任课教师按照相关规定编制教学进程表，撰写教案，按照教务处统规定的样式设计期末试卷。在考试管理方面，学院加强试卷的命题评分考试分析试卷存档等管理，同时继续加强考风建设，使期末考试工作有了很大的变化。年，学院对应届本科生撰写毕业论文在文本规格等方面提出了明确的要求，同时对指导教师的指导过程也提出了质量要求。年应届生的毕业论文进步得到规范。普遍开展教学督导，启动教学质量监控。我院从年起建立教学督导制度，督导工作的主要形式是聘请离退休专家检查线教学质量，对青年教师的课堂教学进行指导帮助。年月，启动第二期督导工作，主要围绕教学评估工作，查找各系部教学工作中存在的问题，具体内容是查课堂查试卷查论文，召开学生座谈会，听取学生对教学质量方面的意见。督导员向学院主管领导所检查的教学单位反馈意见。两期督导工作，对于督促各系部领导重视教学质量起到了积极的作用。从年月起，教务处和学生处定期公布学生考勤，及时处理违纪学生。学院还加强了对教师课堂教学的管理，每天检查教学运行情况，公布教学检查中发现的问题，责成相关系部及时处理。通过加强管理，教学秩序得到了有效维护，保障了各项教学工作的正常进行。全面加强师德建设，确保教学工作中心地位。年下半年，由人事处宣传部教务处工会联合开展师德教育系列活动，邀请北京师范大学周之良教授来院举办专题报告会。学院以今天如何做教师为主题，于年月在全院教师中开展征文演讲活动。月召开老教师座谈会，向青年教师讲述前辈艺术家的优良师德，邀请首都师范大学的专家来院举办师德专题培训。学院还先后举办了围绕中心工作发挥职能作用围绕中心工作抓党建等经验交流会，促使各党政职能部门牢固树立服务教学主动围绕教学中心开展工作的意识，不断提高管理水平，更好地保障教学中心地位。中国戏曲学院本科教学工作水平评估自评报告十存在的主要问题及改进措施近年来，随着全国高等教育和首都社会经济的跨越式发展，我院的本科教学水平以及教学建设和改革取得了显著成绩，积累了定办学经验，形成了鲜明的办学特色，实现了历史性的发展。但通过几年来的自评自建工作，在总结本科教学工作中的经验和教训过程中，我们清醒地认识到，尽管以评促建工作取得了很好的成效，但是与教育部本科教学工作水平评估的各项指标要求相比较，我们还有定的差距。对戏曲教育的特殊规律需要深入研究戏曲院校中各专业和专业方向教学组织有其特殊性，这种艺术教育的特殊性如何与教育规律的共性要求相结合，这是学院教育管理面临的深层问题。为此，学院要不断研究教育规律艺术规律戏曲教育的特殊规律，深入探索戏曲教育管理的科学方法，进步加大教学管理改革的力度，充分体现三个面向的时代精神和全面实施素质教育的原则要求，体现厚基础重实践强能力高素质的人才培养规格和教学改革思路的原则要求，体现人才培养模式上的开放继承创新发展的原则要求。二教师资源配置需要进步优化今后，学院要进步按照提高现有人才用好关键人才引进急需人才储备未来人才的思路，积极推进教师队伍的整体建设。需要在深入进行学科专业课程研究的基础上，进步合理配置教师资源部分专业缺少领军人物和优质师资，今后要通过有效的政策，引进批艺术造诣高适合做教学工作的艺术家学者充实到教师队伍中戏曲专业的发展和创新建立在扎实传承的基础上，使学院延承中国戏曲文化的优秀传统，学院要制定相关政策，有针对性地聘请院内外老专家艺术家发挥传帮带的作用，建立合理的学科建设梯队。三科研对教学的支撑有待加强目前，学院科研激励体制尚未完善，各系部科研状态不平衡，优秀科研成果不够多。今后学院在提高教师学历学位层次的基础上，应积极扶持教学研究，加大投入，更加注重提高教师教学和科研相结合的能力，通过建立和完善教学改革立项制度，加强对戏曲艺术教育教学规律的探索，努力争取更多的科研立项，进步健全科研与创作的管理体制和激励机制，切实将理论研究和艺术创作作为带动学院教学的两翼。中国戏曲学院本科教学工作水平评估自评报告四学校办学硬件条件仍需完善按照高等教育规模结构质量效益协调发展的原则，十五期间我院不断调整办学规模和结构，同时注重提高教育教学质量和办学效益。到十五末期，本科在校生余人，规模基本趋于稳定。然而，由于历史的原因，硬件条件尚完善，从建模思想出发，对传统三层抽象建模结构进行了分析，并引入抽象和分解作为建模的核心思想提出了分层抽象建模机制的构想，将计算机系统开发过程概括为对功能信元结构信元关联信元实现信元和集成信元的提取过程，并以此作为建模的指导。有效了利用完整语义定义，克服了传统面向对象开发方法的缺陷实现了建模过程从需求到分析的过渡以及功能和实现事实上的分离。关键词统建模语言抽象分解分层建模信元的些概念使用情况种使用情况是个功能的紧密单元，由个系统或者类提供，前后致的信息在外力的相互作用叫做角色下,个或多个信息交换的顺序以及系统进行的活动。类个类是有相似的结构，行为和关系的套对象的描述符。个类可以使用套接口来指定操作的收集并提供环境。类可以是抽象和可执行的。接口个接口是可以用于确定种服务的操作收集的宣告，由个类对象的实例提供。个接口能命名次行动的收集，并且指定他们的签名和协议。个接口为它的行动没有提供实施方法。包个包是个类那样的组模型要素。个包可以包含两个下属包和普通的模型要素。些包可以是子系统或者模型。整个系统描述可以在它的其它任何事情上，认为是单个的高级子系统包。组成部分组成部分是执行个系统重要的，差不多独立和可替换的部分，来完成个明确的清楚的系统功能。个组成部分与接口相符并且提供套物理接口来实现。个组成部分可以是个或更多类。两种模型化想法被提出全世界，对于软件有个贪婪的需求。方面，需要增加更多的切功能性，灵活性，稳定性的软件，来保证软件复杂性，改进工具和人智力的限制另方面，当系统运转时，它变得越来越难以理解和表述大的行为模式，被个系统的组成部分共同取得。建造完美对象系统的模型是整个系统设计的关键任务。由于这些原因，紧急发现是简化整个设计，对模型化的些指导处理并且提高软件的效率发展。本科毕业设计论文外文翻译基于工程惯例的经验，我们提出两种模型化想法抽象概念和分解。他们也有两个基本关于人的想法，当人们能认识和管理他们试图解决的那些问题的复杂性。抽象概念是什么面临个问题时，当我们忽视分部和结时，我们经常想要知道它的普通属性。我们叫这种方法抽象概念。在软件工程领域，抽象概念有两种意思。第是分析复杂系统时，设计者区分必要和非本质因素，为了得到摆脱非本质事情的本质问题。通过这样做，设计者正好能描述对象系统的结构并且改变无结构系统到系统的结构上。有意义的抽象概念的另个不是在模块化过程期间，设计者般对更高的标准化的低层的功能分层标准化。通过这样做，更高的层抽象概念的机制可以形成。抽象概念可以分解为两个层。更高的层被称为特定说明，指定抽象概念做什么。低层被称为实现，是解决抽象概念的问题怎样做。因为抽象概念的应用，软件设计者能考虑在不同问题里的，在不同发展阶段期间的层抽象概念。基于这个策略分解分而治之。它是用来解决整体设计复杂性上的对象系统。在软件开发期间，分解作为模块化和体现信息隐藏。从概念技术，分解抽象概念的提炼的接近，例如，步步的精炼的想法。分解的反面，分解组成之后是种软件实现的重要需在迎评促建工作中不断深化对高等教育改革与发展形势的认识，加强教学建设与教学管理，有以下几方面的变化开展办学指导思想大讨论，不断转变教育思想观念。年月，学院邀请中央教科所的专家来院做报告，介绍高等教育发展改革的形势。月，分别召开干部教师离退休专家座谈会，讨论我院办学指导思想和学院办学特色。两个年度的暑期中层干部会议，各系部处室做迎评促建工作汇报。年至年初，学院历时年，组织干部教师多层次讨论修改自评报告，每讨论次，都是对学院办学指导思想的进步认识与深化，都是对学院办学特色的不断总结和研究，使学院的办学定位更加准确，特色更加清晰。调整办学布局与专业结构，不断优化教育教学资源配置。年月，学院将原艺术教育系所属的音乐类专业调整至音乐系，年月，将原艺术传媒学院即更名前的艺术教育系所属的影视表演专业调整至导演系，年月，撤销艺术传媒学院，组建新媒体艺术系，相关专业随之调整。学院适度调减了个别专业方向，使专业设置更加符合学院办学定位，更加突出了以戏剧戏曲学为核心，确保传统优势学科国内领先的学科与专业结构。深化教学内容与课程体系改革，修订本科生培养方案。年月起，组织修订全院各本科专业方向的培养方案，对年重点课程建设过程中形成的各专业课程结构进行调整，于年月形成版培养方案。年月起，按照预评中专家组的反馈意见和学院专业布局调整的情况，再次修订全院各本科专业方向的中国戏曲学院本科教学工作水平评估自评报告培养方案。年月完成了新轮本科培养方案的修订工作。进步加强教学管理，完善制度建设。年月起，学院开始对教学管理制度进行修订补充。年月，学院印发教学管理制度选编，并于月召开全院教师大会，由学院领导宣讲有关内容，要求各部门贯彻落实有关管理制度。在教学管理规范化方面，加强教学工作的计划性和规范性，各系部以教学任务书的形式向教师下达教学任务，任课教师按照相关规定编制教学进程表，撰写教案，按照教务处统规定的样式设计期末试卷。在考试管理方面，学院加强试卷的命题评分考试分析试卷存档等管理，同时继续加强考风建设，使期末考试工作有了很大的变化。年，学院对应届本科生撰写毕业论文在文本规格等方面提出了明确的要求，同时对指导教师的指导过程也提出了质量要求。年应届生的毕业论文进步得到规范。普遍开展教学督导，启动教学质量监控。我院从年起建立教学督导制度，督导工作的主要形式是聘请离退休专家检查线教学质量，对青年教师的课堂教学进行指导帮助。年月，启动第二期督导工作，主要围绕教学评估工作，查找各系部教学工作中存在的问题，具体内容是查课堂查试卷查论文，召开学生座谈会，听取学生对教学质量方面的意见。督导员向学院主管领导所检查的教学单位反馈意见。两期督导工作，对于督促各系部领导重视教学质量起到了积极的作用。从年月起，教务处和学生处定期公布学生考勤，及时处理违纪学生。学院还加强了对教师课堂教学的管理，每天检查教学运行情况，公布教学检查中发现的问题，责成相关系部及时处理。通过加强管理，教学秩序得到了有效维护，保障了各项教学工作