是专业的美工人员，在系统搭建的过程中对图片处理计及界面设计缺乏必要的依据，主观性占据极大部分。不过，我会在接下来的时间好好的研究，相信不会再是问题。界面设计及核心代码登录页面图登录页面河北科技师范学院届本科毕业设计登陆代码,,连接数据库代码展示河北科技师范学院届本科毕业设计结论本设计着重研究高校学生成绩管理系统的设计与实现，通过对学生德育智育成绩的统计得出学生在班级中的排名，由此可以分析学生的学习兴趣和发展方向。通过搭建这样个自动化的学生成绩管理系统，改变了传统的手工操作的繁琐性，提高工作效率和工作的积极性。由于本人的知识水平有限，可能在该系统设计中存在很多不足的地方不过我会继续完善和修改。具体的设计不完善体现界面的设计不够人性化的运用不够灵活，从而出现很多的冗余代码。河北科技师范学院届本科毕业设计平台的总体架构使用知识认识不够彻底，以至于在使用中出现技术储备不够。参考文献王鹏产科超声规范化信息系统的研究与实现东北大学李文才，田中雨动态网站开发基础教程与实验指导清华大学出版社曲宏毅，韩锡斌，张明，武祥村，网络教学平台的研究进展,中国远程教育,年月冯立国网上教研的教师教研行为研究开放教育研究武海涛，美国威廉玛丽大学校园网建设与应用，教育信息化,朱雪文，美国远程高等教育发展的基本态势分析，中国远程教育,张际平，张琴珠卞编，计算机与教育，电子工业出版社王以宁主编，赵蔚等编，网络教育应用，高等教育出版社,,正则验证。标注关键件的配合尺寸关键件的配合尺寸标注如图所示，。图拨叉锁销孔专用钻床夹具装配图小结作为名机械设计制造及自动化大四的学生，我觉得能做类似的课程设计是十分有意义，而且是十分必要的。在已度过的大三的时间里我们大多数接触的是专业基础课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业基础课的理论面，如何去锻炼我们的实践面如何把我们所学到的专业基础理论知识用到实践中去呢我想做类似的大作业就为我们提供了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中，我感触最深的当数查阅大量的设计手册了。为了让自己的设计更加完善，更加符合工程标准，次次翻阅机械设计手册是十分必要的，同时也是必不可少的。我们是在作设计，但我们不是艺术家。他们可以抛开实际，尽情在幻想的世界里翱翔，我们是工程师，切都要有据可依有理可寻，不切实际的构想永远只能是构想，永远无法升级为设计。作为名专业学生掌握门或几门制图软件同样是必不可少的，由于本次大作业要求用制图，因此要想更加有效率的制图，我们必须分智育分能力分附加分备注德育成绩表编号学号政治思想分道德品质分纪律观念分协作精神分协作精神分宿舍综合表现分备注表德育成绩表名称类型是否为空默认值描述河北科技师范学院届本科毕业设计编号学号政治思想分道德品质分纪律观念分协作精神分宿舍综合表现分备注智育成绩表编号学号智育平均分备注表智育成绩表名称类型是否为空默认值描述编号学号智育平均分备注能力成绩表编号学号发表文章分过级分组织能力分活动能力分备注表能力成绩表名称类型是否为空默认值描述编号学号发表文章分过级分组织能力分活动能力分备注附加分表编号学号加分减分备注河北科技师范学院届本科毕业设计表附加分表名称类型是否为空默认值描述编号学号加分加分备注系统实现开发工具介绍系统主要采用作为集成开发工具，作为数据库服务器。是主要针对编程的集成开发环境，当然其也可以进行其他语言的编写，这主要是由于自身的特殊结构所支持。自身只是个框架平台，但是众多插件的支持使得拥有其他功能相对固定的软件很难具有的灵活性。许多软件开发商以为框架开发自己的，以满足公司自身开发的需求。就是的很好扩展，其集众多常用的插件于身，这是的大优势，但是同时也极大程度上影响了自身的性能。数据库是个小型关系型数据库管理系统，由于其体积小速度快总体使用成本低，尤其是开放源码这特点，使得许许多多中小型企业和网站选择作为网站数据库。的特性采用编写，保证应用程序的可移植性，同时支持支持等多种操作系统。为多种程序语言如提供了应用服务接口。支持多线程操作，保证线程安全，充分节省资源。④优化的语句，显著提高查询效率，内置用于管理检查优化数据库操作的管理工具。提供等多种数据库连接途径。的应用河北科技师范学院届本科毕业设计虽然与其他的大型数据库例如等相比，自有它规模小功能不足等缺陷，但是这丝毫也没有减少它受欢迎的程度。对于般的个人使用者和中小型企业来讲，所提供的功能已经足够了，而且因为是开源免费的软件，因此可以大大降低系统开发总体成本。服务器是开源组织的核心项目，所以，它也是个开源软件，适合于个人学习和小型企业的使用使用方便快捷，操作简单，和能很好的兼容使用。而且，支持最新标准，更新速度快和跨平台性，也是其流行的主要原因。系统技术难点剖析为了将数据库中的数据在页面显示出来，使用布局数据在界面显示的位置及风格所以，这将涉及到与数据库的结合，要很好的结合就显得相对困难，以至于采取可行的措施通过作为载体从数据库中得到所需数据，然后借助在页面进行很好的展示。由于，自身不熟练的掌握它。虽然过去从未独立应用过它，但在学习的过程中带着问题去学我发现效率好高，记得大学时觉得好难就是因为我们没有把自己放在使用者的角度，单单是为了学而学，这样效率当然不会高。边学边用这样才会提高效率，这是我作本次课程设计的第二大收获。但是由于水平有限，难免会有，还望老师批评指正。参考文献机械制造技术基础课程设计，尹成湖编，高等教育出版社，机械制造技术基础课程设计，柯建宏编，华中科技大学出版社，机械制造技术基础课程设计，陈立德编，高等教育出版社，机械制造技术基础，于骏编，机械工业出版社，机械制图，大连理工大学工程图学教研室编，第六版，高等教育出版社，机械制造工艺学课程设计指导书及习题，张龙勋主编,机械工业出版社,切削用量简明手册，艾兴肖诗纲编，机械工业出版社，机械加工工艺手册第卷，孟少龙编，机械工业出版社，机械制造工程学，杨昂岳邹湘军何汉辉编，国防科技大学出版社，机械精度设计与检测，李必文编，中南大学出版社，附录附表机械加工工艺过程卡片附表机械加工工序卡片附表机械加工工序卡片厂名机械加工工序卡片产品型号零件图号产品名称零件名称拨叉共页第页车间工序号工序名材料牌号半精铣拨叉头左端面钢毛坯种类毛坯外形尺寸每毛坯可制件数每台件数锻件设备名称设备型号设备编号同时加工件数立式铣床夹具编号夹具名称切削液专用夹具工位器具编号工位器具名称工序工时准终单件工步号工步内容工艺装备主轴转速切削速度进给量背吃刀量进给次数工时定额机动辅助半精铣拨叉头左端面至，游标卡尺面铣刀编制日期审核日期会签日期标记处数更改文件号签字日期标记处数更改文件号签字日期附表机械加工工序卡片厂名机械加工工序卡片产品型号零件图号产品名称零件名称拨叉共页第页车间工序号工序名材料牌号扩，粗铰，精铰孔钢毛坯种类毛坯外形尺寸每毛坯可制件数每台件数锻件设备名称设备型号设备编号同时加工件数四面组合钻床夹具编号夹具名称切削液专用夹具工位器具编号工位器具名称工序工时准终单件工步号工步内容工艺装备主轴转速切削速度进给量背吃刀量进给次数工时定额机动辅助扩孔至,倒角，扩孔钻，卡尺，塞规粗铰至,铰刀，卡尺，塞规精铰至,铰刀，卡尺，塞规编制日期审核日期会签日期标记处数更改文件号签字日期标记处数更改文件号签字日期附表机械加工工序卡片厂名机械加工工序卡片产品型号零件图号产品名称零件名称拨叉共页第页车间工序号工序名材料牌号校正拨叉脚钢毛坯种类毛坯外形尺寸每毛坯可制件数每台件数锻件设备名称设备型号设备编号同时加是专业的美工人员，在系统搭建的过程中对图片处理计及界面设计缺乏必要的依据，主观性占据极大部分。不过，我会在接下来的时间好好的研究，相信不会再是问题。界面设计及核心代码登录页面图登录页面河北科技师范学院届本科毕业设计登陆代码,,连接数据库代码展示河北科技师范学院届本科毕业设计结论本设计着重研究高校学生成绩管理系统的设计与实现，通过对学生德育智育成绩的统计得出学生在班级中的排名，由此可以分析学生的学习兴趣和发展方向。通过搭建这样个自动化的学生成绩管理系统，改变了传统的手工操作的繁琐性，提高工作效率和工作的积极性。由于本人的知识水平有限，可能在该系统设计中存在很多不足的地方不过我会继续完善和修改。具体的设计不完善体现界面的设计不够人性化的运用不够灵活，从而出现很多的冗余代码。河北科技师范学院届本科毕业设计平台的总体架构使用知识认识不够彻底，以至于在使用中出现技术储备不够。参考文献王鹏产科超声规范化信息系统的研究与实现东北大学李文才，田中雨动态网站开发基础教程与实验指导清华大学出版社曲宏毅，韩锡斌，张明，武祥村，网络教学平台的研究进展,中国远程教育,年月冯立国网上教研的教师教研行为研究开放教育研究武海涛，美国威廉玛丽大学校园网建设与应用，教育信息化,朱雪文，美国远程高等教育发展的基本态势分析，中国远程教育,张际平，张琴珠卞编，计算机与教育，电子工业出版社王以宁主编，赵蔚等编，网络教育应用，高等教育出版社,,正则验证。标注关键件的配合尺寸关键件的配合尺寸标注如图所示，。图拨叉锁销孔专用钻床夹具装配图小结作为名机械设计制造及自动化大四的学生，我觉得能做类似的课程设计是十分有意义，而且是十分必要的。在已度过的大三的时间里我们大多数接触的是专业基础课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业基础课的理论面，如何去锻炼我们的实践面如何把我们所学到的专业基础理论知识用到实践中去呢我想做类似的大作业就为我们提供了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中，我感触最深的当数查阅大量的设计手册了。为了让自己的设计更加完善，更加符合工程标准，次次翻阅机械设计手册是十分必要的，同时也是必不可少的。我们是在作设计，但我们不是艺术家。他们可以抛开实际，尽情在幻想的世界里翱翔，我们是工程师，切都要有据可依有理可寻，不切实际的构想永远只能是构想，永远无法升级为设计。作为名专业学生掌握门或几门制图软件同样是必不可少的，由于本次大作业要求用制图，因此要想更加有效率的制图，我们必须