谢的括号内。性别男女城乡来源市县乡镇是否独生子女是否学段初中高中学级年级二年级三年级学校类型普通重点下面是些个人对自己看法的陈述，下面共有个关于些人际交往的问题，每个人对自己的看法都有其独特性，因此答案没有对错之分。请您看清每句话的意思后，从五个选项中选出与您的看法相符合的程度，并将序号填制括号内。完全不符合比较不符合不确定④比较符合完全符合我周围的人往往觉得我对自己的看法有些矛盾。有时我会对自己在方面的表现不满意。每当遇到困难，我总是首先分析造成困难的原因。我很难恰当表达我对别人的情感反应。我对很多事情有我的观点，但不要求别人与我样。我旦形成对事物的看法，就不会再改变。我经常对自己的行为不满意。我基本上是按自己意愿办事的。件是好事好，不好是不好，没有什么可含糊的。如果我在事上不顺利就往往会怀疑自己的能力。我至少有几个知心朋友。我觉得我所做得很多事情都是不该做的。不论别人怎么说，我的观点决不改变。别人常常会误解我对他们的好意。很多情况下我不得不对自己的能力表示怀疑。我朋友有些与我截然不同,这不影响我们的关系。高中生人际关系与主观幸福感的相关研究与朋友交往过多容易暴露自己的隐私。我很了解自己对周围人的情感。我觉得自己目前的处境与我的要求相距太远。我很少去想自己所作的事是否应该。我所遇到的很多问题都无法自己解决。我很清楚自己是什么样的人。我很能自如的表达我所要表达的意思。如果有足够的证据，我也可以改变自己的观点。我很少考虑自己是个什么样的人。心里话告诉别人不仅得不到帮助还可能招致麻烦。在遇到问题时，我总觉得别人都离我很远。我觉得很难发挥出自己应有的水平。我很担心自己的所作所为会引起别人的误解。如果我发现我方面表现不佳，总希望尽快弥补。每个人都在忙自己的事，很难与他们沟通。我认为能力再强的人也可能遇上难题。我经常感到自己是孤独无援的。旦遇到麻烦，无论怎样做的都无济于事。我总能清楚的了解自己的感受。在我遇到问题时有些人会出现在我的身旁。我能够与有些人共享快乐与忧伤。我的家庭能够切实具体地给我帮助。在需要时我能够从家庭获得感情上的帮助和支持。当我有困难时有些人是安慰我的真正源泉。我的朋友们能真正的帮助我。在发生困难时我可以依靠我的朋友们。我能与自己的家庭谈论我的难题。我的朋友们能与我分享快乐与忧伤。在我的生活中有些人关心着我的感情。我的家庭能心甘情愿协助我做出各种决定。高中生人际关系与主观幸福感的相关研究我能与朋友们讨论自己的难题。问卷结束谢谢参与高中生人际关系与主观幸福感的相关研究附录总体幸福感量表中国版以下问卷涉及到您近期对生活的感受与看法，无好坏之分，根据自己的现实情况和切身体验回答，并请您仔细阅读每道题目，在相应的答案代码上打即可。姓名性别年龄职业学校你的总体感觉怎样在过去的个月进的动力。时间的仓促及自身专业水平的不足，整篇论文肯定从在尚未发现的缺点和不足。请老师同学多予指正，不胜感激,里好极了精神很好精神不错精神时好时坏精神不好精神很不好二你是否为自己的神经质或神经病感到烦恼在过去的个月里极端烦恼相当烦恼有些烦恼很少烦恼点也不烦恼三你是否直牢牢地控制着自己的行为思维情感或感觉在过去的个月里绝对的大部分是的般来说是的控制得不太好有些混乱非常混乱四你是否由于悲哀失去信心失望或有许多麻烦而怀疑还有任何事情值得去做在过去的月里高中生人际关系与主观幸福感的相关研究极端怀疑非常怀疑相当怀疑有些怀疑略微怀疑点也不怀疑五你是否正在受到或曾经受到任何约束刺激或压力在过去的个月里相当多不少有些不多没有六你的生活是否幸福满足或愉快在过去的个月里非常幸福相当幸福满足略有些不满足非常不满足七你是否有理由怀疑自己曾经失去理智或对行为谈话思维或记忆失去控制在过去的个月里点也没有只有点点不严重有些严重非常严重八你是否感到焦虑担心或不安在过去的个月里极端严重非常严重相当严重有些很少无九你睡醒之后是否感到头脑清晰和精力充沛在过去的个月里天天如此几乎天天相当频繁不多很少无十你是否因为疾病身体的不适疼痛或对患病的恐惧而烦恼在过去个月里所有的时间大部分时间很多时间有时偶尔无高中生人际关系与主观幸福感的相关研究十你每天的生活中是否充满了让你感兴趣的事情在过去的个月里所有的时间大部分时间很多时间有时偶尔无十二你是否感到沮丧和忧郁在过去的个月里所有的时间大部分时间很多时间有时偶尔无十三你是否情绪稳定并能把握住自己在过去的个月里所有的时间大部分时间很多时间有时偶尔无十四你是否感到疲劳过累无力或筋疲力竭在过去的个月里所有的时间大部分时间很多时间有时偶尔无十五你对自己健康关心或担忧的程度如何在过去的个月里不关心非常关心十六你感到放松或紧张的程度如何在过去的个月里松弛紧张十七你感觉自己的精力精神和活力如何在过去的个月里无精打采精力充沛十八你忧郁或快乐的程度如何在过去的个月里非常忧郁非常快乐高中生人际关系与主观幸福感的相关研究记分按选项累积相加，其中带的选项为反向题。全国常模得分男性为分，女性为分，得分越高，主观幸福感越强烈。高中生人际关系与主观幸福感的相关研究致谢时光荏苒，在白驹过隙的瞬，大学四年的学习生活即将花上句号。在大学最后的学习时光里，我完成了毕业论文对高中生人际关系与主观幸福感的相关研究。在学院浓厚的学习氛围中我在学习和思想上都受益匪浅，在这里的成长与各位老师同学和朋友的关心支持和鼓励是分不开的。在本文的撰写过程中，鹏老师作为我的指导老师，他治学严谨，学识渊博，视野广阔，为我营造了种良好的学术氛围。置身其间，耳濡目染，潜移默化，使我不仅接受了全新的思想观念，树立了明确的学术目标，领会了基本的思考方式，掌握了通用的研究方法，而且还明白了许多待人接物与为人处世的道理。正是由于他在百忙之中多次审阅全文，对细节进行修改，并为本文的撰写提供了许多中肯而且宝贵的意见，本文才得以成型。在此特向老师以衷心的谢意,向他无可挑剔的敬业精神严谨认真的治学态度深厚的专业修养和平易近人的待人方式表示深深的敬意,感谢身边同学和朋友的帮助，再和同学的交流使我受益颇多。最后要感我的在砖墙内全长贯通。与水电安装施工的配合在施工时，水电队放专人下电线管及水暖管埋件，并标出位置，在水暖埋件处灌细石混凝土振实。在窗口下皮处考虑窗台板与主体的整体性，在此处放打厚内放钢筋网片钢筋混凝土带。第第十十章章装装饰饰装装修修工工程程室内地面工程整体面层设置分格缝的要求整体楼地面应在与楼梯间哑口走道门口在门框的裁口位置设置分格缝。分格缝的处理方法有两种用玻璃条作分缝处理预留分格缝，缝宽，深，缝内打胶填充尼龙棒。不同材料的地面交界处应设置分格缝相邻地面面层有高差处分界线做法厨卫间水箱间水泵房等有排水要求的地面与其他房间地面标高有高差时，高差应符合设计要求，般应低于其他房间地面，在门框的裁口位置采用硬质塑料板条或玻璃条作高低分界处理。大开间楼地面宜在建筑物轴线位置承重梁的中心位置设置分格缝。注意严禁在已经施工完毕的楼地面上搅拌和倾倒砂浆。板块楼地面工程包括地砖石材面层板块地面面层排砖原则应对房间厕浴间楼梯间走道大厅进行找方，根据图纸尺寸核实结构尺寸根据实测结构尺寸，可选择板块几何尺寸不考虑颜色根据板块几何尺寸绘制铺装大样图铺装设计根据铺装大样图在楼地面上弹线确定破活的位置，严禁出现小于的小破砖。公共建筑大厅走道各类房间可找准条主要十字中心线，由中心线向四周排砖，周边应对称。大开间带有柱子的房间必须以柱子中心进行排砖，优先考虑柱子与地面四周圈边做法。对质量目标较高的工程，其砖缝的设置要求地面应与墙面砖缝贯通踢脚板应与地面砖缝贯通室内房间与走道之间砖缝尽量贯通。注意石材铺装相邻高差不准超过石材接缝处不准出现二次打磨现象石材表面应平整，边缘整齐，棱角不得损坏，表面不得有隐伤风化等缺陷，不应采用易褪色的包装材料覆盖石材石材的颜色花纹图案纹理要进行试拼编号浅色石材铺装材料宜采用白水泥施工石材背面要做好防碱背涂处理，正面要做好防水防污处理。卫生间板块面层基本要求与细部做法面层铺设与勾缝基本要求铺设地面砖采用水泥砂浆材料，般厚度控制在地面砖缝宽般控制在地面砖勾缝深度控制在面砖表面凹下去。卫生间地面低于其他房间，可在门口处采用石材过渡调整地面砖破活。卫生间地面高于其他房间，可在门口处采用石材做成挡水台，其高出面层。地漏周边细部做法地漏周边应按找好泛水，防止有倒坡现象地漏预先策划，可是在板块地砖的中部和板块地砖十字缝处以地漏为中心，将地面砖裁成放射状，找好坡向地漏箅子略低于地面砖面层。头细部做法暖气立管必须作套管，套管高度致，套管高出面层其他竖向管道收头做法有两种第种为石材套圈管道收头做法第二种为管道收头采用镶砖处理做法。蹲便器蹲便台细部做法蹲便器必须设在厕所隔断板居中位置，不得偏移蹲便器四周地面砖不准出现小于破砖，地面砖对称合理蹲便器四周地面砖镶贴应以蹲便器为中心，将地面砖裁成放射状，找好坡向出水管必须设在蹲便器居中位置，出水管应做好收头处理，出水管距墙确保，出水管正侧位垂直蹲便台与地面交接处不准出现小于破砖隔断板安装牢固，五金齐全有效。卫生间地面与墙面阴角处打胶处理谢的括号内。性别男女城乡来源市县乡镇是否独生子女是否学段初中高中学级年级二年级三年级学校类型普通重点下面是些个人对自己看法的陈述，下面共有个关于些人际交往的问题，每个人对自己的看法都有其独特性，因此答案没有对错之分。请您看清每句话的意思后，从五个选项中选出与您的看法相符合的程度，并将序号填制括号内。完全不符合比较不符合不确定④比较符合完全符合我周围的人往往觉得我对自己的看法有些矛盾。有时我会对自己在方面的表现不满意。每当遇到困难，我总是首先分析造成困难的原因。我很难恰当表达我对别人的情感反应。我对很多事情有我的观点，但不要求别人与我样。我旦形成对事物的看法，就不会再改变。我经常对自己的行为不满意。我基本上是按自己意愿办事的。件是好事好，不好是不好，没有什么可含糊的。如果我在事上不顺利就往往会怀疑自己的能力。我至少有几个知心朋友。我觉得我所做得很多事情都是不该做的。不论别人怎么说，我的观点决不改变。别人常常会误解我对他们的好意。很多情况下我不得不对自己的能力表示怀疑。我朋友有些与我截然不同,这不影响我们的关系。高中生人际关系与主观幸福感的相关研究与朋友交往过多容易暴露自己的隐私。我很了解自己对周围人的情感。我觉得自己目前的处境与我的要求相距太远。我很少去想自己所作的事是否应该。我所遇到的很多问题都无法自己解决。我很清楚自己是什么样的人。我很能自如的表达我所要表达的意思。如果有足够的证据，我也可以改变自己的观点。我很少考虑自己是个什么样的人。心里话告诉别人不仅得不到帮助还可能招致麻烦。在遇到问题时，我总觉得别人都离我很远。我觉得很难发挥出自己应有的水平。我很担心自己的所作所为会引起别人的误解。如果我发现我方面表现不佳，总希望尽快弥补。每个人都在忙自己的事，很难与他们沟通。我认为能力再强的人也可能遇上难题。我经常感到自己是孤独无援的。旦遇到麻烦，无论怎样做的都无济于事。我总能清楚的了解自己的感受。在我遇到问题时有些人会出现在我的身旁。我能够与有些人共享快乐与忧伤。我的家庭能够切实具体地给我帮助。在需要时我能够从家庭获得感情上的帮助和支持。当我有困难时有些人是安慰我的真正源泉。我的朋友们能真正的帮助我。在发生困难时我可以依靠我的朋友们。我能与自己的家庭谈论我的难题。我的朋友们能与我分享快乐与忧伤。在我的生活中有些人关心着我的感情。我的家庭能心甘情愿协助我做出各种决定。高中生人际关系与主观幸福感的相关研究我能与朋友们讨论自己的难题。问卷结束谢谢参与高中生人际关系与主观幸福感的相关研究附录总体幸福感量表中国版以下问卷涉及到您近期对生活的感受与看法，无好坏之分，根据自己的现实情况和切身体验回答，并请您仔细阅读每道题目，在相应的答案代码上打即可。姓名性别年龄职业学校你的总体感觉怎样在过去的个月进的动力。时间的仓促及自身专业水平的不足，整篇论文肯定从在尚未发现的缺点和不足。请老师同学多予指正，不胜感激,里好极了精神很好精神不错精神时好时坏精神不好精神很不好二你是否为自己的