doc “数字电子技术”课程设计实验报告书 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:13 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 18:30

“数字电子技术”课程设计实验报告书

题的所在是我接错了键的输出端,接到平时是高电平的端口去了,本应接到平时是低电平的端。改完后,正确。五实验结果总结及电路实物照片,经仿真,调试,修改,接线,调试,修改,密码锁水到渠成,实物图如下注将仿真图打印,对着其接线,接好打,提高可靠性。注你还有次机会,但此次机会,你只有秒时间可输入密码了注你曾开启过密码次对不,以上实物图实现电子密码锁以下功能显示密码输入位数中间八个灯,灯亮表示位密码输入。输入正确密码第键按次,第二键按次,第三个键按次,必须按顺序输入可开锁即右上角的灯亮代表密码正确。次机会输入用右下角显示数码管显示,到时,相当于按了伪键,需内部操作重置。两个伪键,按到伪键,数码管归,即没机会再次输入,需内部操作员重置。按到伪键,虽然能输入密码但是不可能输对,需内部操作员重置才行。前三次输入密码时,只须按取消键即可重新输入。当然你不能按到伪键。内部操作键内部人员操作可帮用户重新获得次输入密码,取消键可帮用户清除密码在次机会内且不能按到伪键。用户在输入第个密码后,必,都是上帝的恩赐,就像杨老师说的样。但是这回我有没多大的感觉,也许又是我太听话的缘故。我有成败皆英雄的良好心态,遇到问题,心静如夤夜,不像些人接完电路,不行,哭天抢地,全然忘却自己是已长大的大学生,搞到隔邻以为是谁牺牲了,最重要的是,我手持老师馈赠给我的利剑灯,哪部份坏了,把灯接到哪里,逻辑分析,该亮的亮就证明是对的,该亮不亮,就找到问题的肯綮,对症下药,效果比西药疗效还快,还无副作用。,囿于仿真面板实验箱开关面包板时间有限,科考试压力,有太多想法未能实现。但在有限的时间内,已尽力,无悔,仅有点遗憾。,总的来说,通过这次实验,我对数字电子技术处理问题的方法有更深的理解,也学会了如何查资料,获取所要的知识,也学会了排除故障的能力,最重要的是我用心去写实验报告,收获颇丰。八附录表主体芯片芯片名词芯片数量十进制加减法计数器个触发器表二逻辑门芯片个输入端或非门个输入端与非门个输入端与非门与非门总计个芯片须在秒内输入完全部密码,否则,输入不了密码。如上图所示必须按取消才能重新输入密码。当然是在三次机会内输入密码正确,灯亮,唱悦耳歌,密码灯不亮。次机会用完或按到伪键,会报警。记录第几次登陆开启过密码锁,提高安全性。六存在问题及改进思路,存在问题除芯片多,接线复杂外,暂时没发现。,如果时间允许下我想继续拓展该密码锁的功能,如改密码当然此时可改个的输出来改密码密码工作后,分钟内如用户每取消,密码自动清利用放电可实现主人在忘记该密码时,有其他方案在加多个的级联,可实现用户在紧急时,有捷径开启密码锁七心得体会衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。从看题到此时,我在地狱待了天,此时即将进入天堂。回眸这近礼拜的辛苦历程感触颇多。然站在进入天堂的发言台上,千言万语去齐聚喉咙,交通堵塞了。感动处,愕然间,唯剩些许在键盘上敲打几字的力气,不听老师言,吃亏在眼前,当然对此我无多深体会,充其量闲侃罢了,毕竟我恭恭敬敬的地按老师说的做,如,打印仿真图,对着其接线,接好的线打,避免出错这样面对如此复杂的仿真电路我处理起来像希特勒打波兰,如鱼得水,即快又正确。这也是我在调试过程为什么没什么问题的缘由。此过程虽然慢,接了足足个小时,但是看到别人电路比我简单,接了天还是错的,我内心又多了些许平静,的确,这悬殊地对比不就是杨老师慢就是快的经典名言么,每,内部操作键内部人员操作可帮用户重新获得次输入密码,取消键可帮用户清除密码在次机会内且不能按到伪键。拓展功能后仿真电路图上图最终实现密码锁以下功能,显示密码输入位数中间八个灯,灯亮表示位密码输入。,输入正确密码第键按次,第二键按次,第三个键按次,必须按顺序输入可开锁即右上角的灯亮代表密码正确。,次机会输入用右下角显示数码管显示,到时,相当于按了伪键,需内部操作重置。,两个伪键,按到伪键,数码管归,即没机会再次输入,需内部操作员重置。按到伪键,虽然能输入密码但是不可能输对,需内部操作员重置才行。,前三次输入密码时,只须按取消键即可重新输入。当然你不能按到伪键。,内部操作键内部人员操作可帮用户重新获得次输入密码,取消键可帮用户清除密码在次机会内且不能按到伪键。,用户在输入第个密码后,必须在秒内输入完全部密码,否则,输入不了密码。如上图所示必须按取消才能重新输入密码。当然是在三次机会内。原理简介该密码锁的主体部分用三片芯片级联前个的输出通过个非门接到下个的端来控制先按什么键,再按什么键,按几次。最后片与芯片的相连接来实现记住最后片芯片的输出结果,用键来控置的。而键通过控制来控制机会倒计时器。当然,内部等接在的端,灯暗时本应置数,但不置数。为什么仿真的芯片不可能坏,那是什么原因这时,我再拉个灯接在的端,发现灯亮了,我再查的芯片资料,发现置数时,必须接低电平,所以我发现问题的所在,经过分析,我发现各逻辑门有延迟,虽然理论上让端和同时改变为相反电平,但是实际总有先后,如果先为高电平,此时就置不了数。因此此想法让端和同时改变为相反电平不可行。最后我采用将输入时间倒数计时器的显示数值通过逻辑门和的端相接,实现输入时间倒数计时器显示为时,不再继续从开始倒数。,实际电路调试出现问题刚接完,接通电源,按密码输入键,但是他不显示密码输入位数。解决问题,我拉灯接在的端,发现没问题,符合经分析后正确的状态,想想,会不会芯片坏掉了。在换时发现芯片的接地端没接好。接好后,问题解决。出现问题输入密码正确后,密码灯亮了,但是不唱歌。解决问题,我拉灯接在两输入端与非门的个输入端这输入端接密码灯,另输入端接频率为的方波信号源,发现灯亮,难到是信号源的问题,就在我拔掉密码灯去检验信号源时,音乐响了,这时我又接上,也可以。但重新开始又不行,移开密码灯又可行。这时我从的输出端引与输入密码灯等价的线,发现可现,所要输入正确密码就作键通过逻辑门控制密码清除,机会倒数计时器和输入时间倒数计时器的重新置数分别置和,清除伪键的乱码功能和输入密码位数显示功能。取消键通过逻辑门与相连接,控制密码输入位数的清除,还有重新给输入时间倒数计时器置的功能。通过第个灯的亮灭来控制输入时间倒数计时器的键来实现倒数功能。最后,当输入时间倒数计时器显示为时,此时输入时间倒数计时器通过逻辑门与的置数端相连,来控制密码输入位数的显示,同时通过逻辑门与第片的时钟使能端相连来达到截住密码的功能。当机会倒数计时器显示为时,此时相当于按了伪键,需内部操作员重置。另外,由于仿真平面有限,其中当机会倒数计时器显示为时,将频率为的方波信号源通过逻辑门与音响连接的发音部分未能在仿真画出。还有当输入密码正确时,将频率为的方波信号源通过逻辑门与音响连接的发音部分也未能画出。四电路调试,仿真调试出现的问题在设计输入时间倒数计时器部分时,我用内部操作键和取消键通过逻辑门与的相连,实现给输入时间倒数计时器置。再用输入时间倒数计时器的显示数值通过逻辑门和将输入时间倒数计时器显示时的状态记住并反馈给的端,这样来,就出现按内部操作键和取消键时,有时可置数,有时不行。解决问题我拉个芯片工作,从而控制机械开关的闭合,完成开锁闭锁任务的电子产品。它的种类很多,有简易的电路产品,也有基于芯片的性价比较高的产品。现在应用较广的电子密码锁是以芯片为核心,通过编程来实现的。其性能和安全性已大大超过了机械锁,特点如下保密性好,编码量多,远远大于弹子锁。随机开锁成功率几乎为零。密码可变。用户可以经常更改密码,防止密码被盗,同时也可以避免因人员的更替而使锁的密级下降。误码输入保护。当输入密码多次时,报警系统自动启动。电子密码锁操作简单易行,学即会。干扰码功能,在输入正确密码前可输入任意码。安保功能,如果连续输错次密码将会自动断电分钟。紧急开启功能,出门时无需其他操作,只需次的把手动作,可机械的开启门,所以遇到火灾等应急状况下也迅速,安全的开启门。入侵感应功能,在门上锁的状态下,有人破锁而入时,会发出强力的报警音。火灾报警功能,在室内如果温度达到左右,将会发出强力的报警音,同时锁会自动开启。双重锁定功能外部强制锁定,在内部不能开启,适用于外出时,防止有人入侵。内部强制锁定在外部不能开启,让您在家时更安心安全。弱电提醒当电量不足时,在启动开门时,会有美妙的音乐提示您及时更换电池。自动上锁功能,采用全自动锁芯,门关后秒内自动上锁,外出更加安全。外部显示功能,当密码输入,锁舌没正常锁到位,室内反锁,弱电等情况下,外部都提示功能。由此可见,电子密码锁不仅能克服必须随身带钥匙的机械锁的等等弊端,而且更极富价值的是他大大的提高了锁的安全性。基于此现状,我决心电子设计电子密码锁。从学习数字电子技术角度看首先,电子密码锁的设计需要用到许多芯片,要用好芯片,必须查资料,这能提高我们查阅文献,并通过阅读资料获取所需知识的能力。其次,在设计电子密码锁的过程中,他能提高我们把实际问题转化为逻辑问题的能力,换句话说,他能帮助我们体会数字电子技术处理问题的方法。最后,从仿真设计,到实际接线,再到调试做成电子密码锁的过程中,我们将遇到许许多问题,而解决问题的过程就提高了我们分析问题,查找故障的能力。综上所述,选此课题有非般意义。我意义,故我在我思,故我在二方案论证选择功能大观中文版大概流程三电路设计初始电路仿真图上图初步完成电子密码锁以下功能,显示密码输入位数中间八个灯,灯亮表示位密码输入。,输入正确密码第键按次,第二键按次,第三个键按次,必须按顺序输入可开锁即右上角的灯亮代表密码正确。,次机会输入用

下一篇
“数字电子技术”课程设计实验报告书第1页
1 页 / 共 13
“数字电子技术”课程设计实验报告书第2页
2 页 / 共 13
“数字电子技术”课程设计实验报告书第3页
3 页 / 共 13
“数字电子技术”课程设计实验报告书第4页
4 页 / 共 13
“数字电子技术”课程设计实验报告书第5页
5 页 / 共 13
“数字电子技术”课程设计实验报告书第6页
6 页 / 共 13
“数字电子技术”课程设计实验报告书第7页
7 页 / 共 13
“数字电子技术”课程设计实验报告书第8页
8 页 / 共 13
“数字电子技术”课程设计实验报告书第9页
9 页 / 共 13
“数字电子技术”课程设计实验报告书第10页
10 页 / 共 13
“数字电子技术”课程设计实验报告书第11页
11 页 / 共 13
“数字电子技术”课程设计实验报告书第12页
12 页 / 共 13
“数字电子技术”课程设计实验报告书第13页
13 页 / 共 13
  • 内容预览结束,喜欢就下载吧!
温馨提示

1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批