，在这里我要感谢老师和同学们的帮忙。借此机会，我也认识到了自己存在的许多不足之处，如刚开始的时候我不会做表格，不知道怎么报告格式，礼貌也不足等等。吸取此次经验，在今后的学习中我将会更加努力，不断完善自己，取长补短，虚心请教。与此同时，这次的调查给我们当代大学生敲响了警钟。法律是至关重要的，我们要做个守法的好公民就必须懂法，会法法律也是无处不在的，像盗版偷窃交通事故等等这些生活小事都涉及到法律，这些都与我们息息相关，时常发生在我们身边。因此，我们必须提高法律意识，学法懂法守法。最后，大学生的法律意识对于国家的发展起着举足轻重的作用，大学生法律意识的培养需要社会学校家庭共同努力，这样才能使大学生的法律意识得到很大提高。三调查方式年月日至月号，我们通过发送问卷进行网络调查和在校调查，无记名填写调查问卷，共征集问卷份。人工进行调查结果分析，从而得出调查结论。四调查对象当代大学生五调查问卷结果及分析通过问卷调查，对大学生法律意识有了基本了解，共人，调查情况如下你在哪里长大城市农村对于盗版问题很反感无所谓，便宜就好根据质量而定向有关部门举报在路上看到有人偷东西时，你的做法明哲保身，视而不见悄悄的提醒被偷的人报警大声呼叫并训斥小偷说不清甲乙两人是亲密无间的朋友，因买房需要，甲向乙借款二万元，五年内归还，您认为甲应当写借条给乙吗不用写应当写写不写都无所谓说不清选项小计比例不用写应当写写不写都无所谓说不清本题有效填写人次你知道劳动法里规定的试用期最长时限是三个月六个月年你对闯红灯的看法不闯，违反交通规则大家都闯，我也闯看情况你认为你目前法律学习中的主要问题是懂得法律知识但不会实际运用缺乏法律知识能运用所学法律知识并解决现实问题你是否关注国家的立法活动或是法律报告经常偶尔从不学校或相关部门组织法制宣传活动或讲座时，你觉得能学到东西太形式没意义不愿去，浪费时间没参加过当你和你的家人权益受到侵害时，你首先拿起法律的武器诉诸武力通过关系解决根本没有在意过感觉委屈但也无能为力选项小计比例拿起法律的武器诉诸武力通过关系解决根本没有在意过感觉委屈但也无能为力本题有效填写人次你认为法律在现实生活中的用处非常有用般基本没用法律不如权力有用你生活中的法律知识是从什么地方来的电视上报纸上学校课本上家庭的影响其他你认为你在生活中平均每学期遇到法律问题的频率为次以上次次次以下次选项小计比例次以上次你希望多了解些法律知识吗希望无所谓不希望您认为我国目前权力与法律的关系是法大于权权大于法有时权大于法，有时法大于权说不清法律知识的重要性及对法律知识来源的认识据调查我们发现有的大学生不知道劳动法里面规定使用期最长时间。由此可知他们对法律知识了解并不多，无疑对以后的就业等有定影响。而对于学校或相关部门组织法制宣传活动或讲座时，的大学生认为能学到东西愿意去，的大学生觉得太形式没意义，的大学生不愿去，觉得浪费时间，而没参加过的大学生。令我们欣慰的是希望多了解些法律知识的大学生占，觉得无所谓的占，但还是有的大学生不希望多了解法律。大学生法律知识的来源是来自于学校的教育，是来源于电视，来源于报纸，受家庭影响的只占，其他来源的占。这无疑表明了大部分大学生法律知识缺乏，学校系统的法律知识教育不足，不能满足大部分学生的需求，大学生对法律的重视程度远远不够二主动运用法律知识的意识及能力通过对学生遇到盗版问题的调查，我们发现向有关部门举报的人只占，绝大多数是根据质量而定。而当大学生在路上看到有人偷东西时，有的人选择明哲保身，视课而已，想要很好的讲授法律知识对老师老说也是很有挑战的，说明学校对大学生的法律教育程度关注不够。另外，高校的法律教育存在理论与实践严重脱节的现象，造成学生死读书的情况，而缺乏实践。七提高大学生法律意识的措施学生方面提高大学生学习法律知识的意识，多组织讲座让学生更加了解法律的重要性，如促进社会和谐的发展大学生形成正确的信仰等。当然还可以组织法律主体活动，模拟实践等方式加强大学生自身的道德修养，让道德修养与法律同时进步。二教师方面打破常规教学模式，采用理论与实践相结合的方式激发学生学习法律知识的欲望。在课堂教学重，可以结合现实生活的例子，提高学生的法律意识，也可以打破常规教学局限，组织主题活动，让学生在生活中体验法律的重要性，更能激发学生学习的欲望。除了课堂教学外，还可以运用多种方式，让大学生学习法律知识，如法律知识竞赛法律主题活动等，这样效果也会比课堂教学好很多。三学校方面实行依法治校，营造培养大学生现代法律意识的氛围深化大学法律基础课的教学改革，开展校园法制文化活动，以适应素质教育对大学生法律意识培养的要求。多组织专家讲座，对学生进行普法教育开展些主题鲜明的法制演讲辩论赛讨论会知识竞赛模拟法庭等活动，使学生能自主参与身临其境，从而受到教育和启迪多组织学生参加与法律有关的活动，让大学生从实际中获得法律知识。重视理论与实践相结合，学以致用，尽量提供学生实践的平台，让他们展示自己的才华，增加对法律知识的认识。四社会方面健全法律运行机制，加强道德规范建设，创造有利于培养大学生现代法律意识的法治环境和舆论环境。大学生思想开放，时代感强，主观上期望法治，关心国家法制建设，但世界观还未完全成熟，易受外界环境影响，因此，立法执法司法部门做到立法的民主化科学化，执法的程序化，守法的自觉化大众传播媒体和各种社会力量应利用普法守法执法和监督法律实施的模范人物和典型事迹，进行生动的法制宣传，创造个良好的法治环境和舆论环境，对于培养大学生现代法律意识具有十分重要的作用。八总结根据此次大学生法律意识的调查可以看出大学生法律观点偏差，法制观念单薄大学生的法律知识水平不高。作为大学生，应当具备法律素养，这成为现代市民特别是青年大学生立足社会的基本条件。然而，当前大学生法律意识水平还很低，违法犯罪的大学生多数是法律知识贫乏，法制观念淡薄，他们不懂得用法律武器来维护自己的权益。分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造大学生现代法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。法律是我们保护合理权益的武器，尤其对我们当代大学生来说，更应该懂得法律，使用法律，只有这样我们才能更好保护我们的合法的权益，而知法，守法，维权更是我们了解法律的过程。总之，大学生社会主义法律意识对国家的发展起着举足轻重的作用，大学生社会主义法律意识的培养需要社会，学校，国家，个人共同努力，只有这样才能使大学生法律意识得到很大的提高。九研究心得通过这次时长个月的关于大学生法律意识的调查，我们不仅认识到当前大学生法律意识的缺乏，更重要的是在过程中，我们深入研究，通过参考文献问卷调查访谈等多种途径了解到了当代大学生法律意识缺乏的原因以及相关措施。同时我们的实践能力和动手能力都通过这次调查得到了提高，分析问题解决问题的能力也得到提升。刚开始我并不知道有问卷心这个网站，而不见悄悄的提醒被偷的人占，选择报警的只占，大声呼叫并训斥小偷的占，的大学生觉得说不清。接着我们又调查了大学生对闯红灯问题的看法，发现选择不闯，违反交通规则的占，还有的大学生选择，大家都闯，我也闯的大学生选择看情况。而当大学生权益受到侵害时，拿起法律的武器的只占，诉诸武力的占，通过关系解决的占，根本没有在意过的占，还有的大学生感觉委屈但也无能为力。这不禁引起我们的思考，还有部分大学生不选择法律武器的原因是什么呢据调查，我们发现有的大学生缺乏法律知识，而认为掌握了必要的法律知识且能灵活运用于解决现实问题的学生只占，懂得法律知识但不会实际运用的学生占。这很明显的表明大学生缺乏主动运用法律知识的意识，对法律知识的理解和运用只停留在感性意识阶段，缺乏理性法律意识，实际运用能力不足。三对法律的信任度和对当前法治的整体现状的满意度法无处不在，法是我们生活的重要工具。但据调查还有的大学生认为法律不如权力有用只有的大学生认为法律在现实生活中非常有用，的认为般，甚至还有的大学生觉得基本没用。那么，为什么会有大学生认为法律不如权力有用呢为此，我们进行了更深入的调查，发现只有的大学生认为我国目前权力与法律的关系是法大于权，而认为权大于法的占，的大学生认为有时权大于法，有时法大于权，还有得大学生觉得说不清。这方面说明了作为法治前提的民主立法及其程序还很不健全，司法不公乃至司法腐败现象仍然畅通无阻另方面这种消极的法律意识也会严重地影响到公民法律信仰确立和法治理想信念的最终建立，表现出大学生法律信仰的定程度的缺失，也反映了不利于大学生法律意识培养的法治环境和氛围。六大学生法律意识缺乏的原因学生发面的原因缺乏主动性和远见性根据调查了解以及相关的文献资料，我们发现，面临严峻的就业形势，大学生会把更多的时间放在专业科目的学习上，他们认为学好专业知识，锻炼好各方面的能力，将来能找到份好工作，因而不必浪费那么多的时间去学习法律知识。而且，法律知识有相当的枯燥，缺乏吸引力，因而，很少有大学生会主动去学习法律知识，对学校开的相关课程，也只是要求考试过关就行，对于学校举行的法律知识讲座，去的人更是少上加少。这样逐渐形成不良风气，很难提起学习的兴趣。大多数大学生重学分，轻实效，并没有意识到法律的长远作用以及有形和无形的影响。因此，在这种思想的支配下，大学生很难有扎实的法律基础。缺乏实践性根据访谈，部分大学生反映，法律知识好像真的离我们很远，我们在课堂学到的知识长时间不用，缺乏实践，很快也就忘记了。在我们学校，虽然开设了相关课程，但只是详述了相关的法律知识理论，缺乏实践经验的考验，因此大学生只是学习了理论知识，却不会应用，只是流域形式。二教师方面的原因通过参考相关的文献资料，我们了解到除了将法律作为专