会领域积极主动的参加幼儿园的各项活动，能在活动中提出自己的意见和要求，认真努力的完成任务，表现出自信心和定的责任感。学习参加社区的活动，乐意与人交流，感受并认识人与人交流的愉快和重要性。学会自己分辨是非，关心弱小及有困难的人，友爱诚实有同情心。理解遵守日常生活基本的社会行为规则，加强规则意识。科学领域对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。学习使用观察实验等多种方法探索周围环境，乐于动脑筋。喜欢与同伴共同探索和分享，能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。艺术领域发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏不同风格特点的艺术品。能有表情的完整的表现歌曲内容，初步学习各种演唱形式和不同的风格的歌曲，能用不同的乐器伴奏，喜欢用多种材料工具方法进行想象创造活动。游戏目标角色游戏丰富生活经验让幼儿充分体验合作的愉快，知道没有合作完成不了许多事情，合作在人们日常生活中的重要性。提供材料师生或家长共同收集些废旧物品，如塑料瓶纸盒布娃娃图书等，除此之外，教师制作些半成品供幼儿操作。幼儿能力幼儿在教师的引导下充当角色，并能在游戏中感到快乐。用连贯的语言主动与人交往，熟练使用礼貌用语。在游戏结束后，能帮助老师同伴起收拾玩具。结构游戏丰富生活经验丰富和加深幼儿对建筑物及其它物体外形特征的印象，并能熟练掌握结构游戏中构造的技能技巧。提供材料积木雪花片太阳积塑等。幼儿能力主动邀请同伴合作游戏，不争抢玩具，懂得谦让。能构建出各式各样不同的物体，并爱护玩具主动收拾。体育游戏增强体质机能协调发展通过基本动作训练，体验身体活动和合作的愉快。进步了解体育活动的基本知识，遵守活动规则和要求。团结合作爱护公物，并主动收拾些小型体育器材。材料提供皮球甩包纸棒纸球平衡木垫子等。幼儿能力幼儿能听懂口令和信号做出相应动作，能主动邀请同伴合作游戏，会主动收拾体育用品。工作措施创设娃娃家图书区理发店小吃店美工区动手区等区角供幼儿进行角色游戏和构建活动。选择些符合幼儿年龄特点的内容为教材。教师工作在教学过程中，我们本着寓教于乐的原则，把培养幼儿的学习兴趣放在首位，结合幼儿的身心特点及发展规律来安排教学内容，使我们的教学与幼儿日常学习和生活密切相关。以游戏为主，在大班工作中，做好幼儿衔接工作，因此特别制定工作措施加强保教并得，做好周分组教学，周保育员配班制，在班级中每半个月开展班务会，及时发放并解决工作中的问题。为幼儿建立小档案，作好幼儿的成长记录。充分结合教学中的大领域，依照纲要精神，搞好建够整合教学，开展早期阅读活动。创设良好的教学环境，为幼儿提供更多的表现机会及平台。管理工作教育教学月份工作重点制定各类教学计划召开家长会创设幼儿生活环境开展背书包上幼儿园活动继续加强安全教育工作，将安全教育融入幼儿日活动之中。开展亲子活动庆手工制作活动等。月份工作重点开展背书包上幼儿园活动开展亲子活动春游讨论主题的开展开展幼儿的思想品德教育活动。月份工作重点了解节，开展从小爱劳动的活动捡垃圾擦桌椅，知道劳动是件快乐的事。知道母亲节，开展亲子活动我爱妈妈讨论班级中存在的问题。开展背书包上幼儿园活动。月份工作重点开展亲子活动庆幼小衔接活动，搞好大班毕业系列活动。保育工作做好消毒清洁工作，确保每个幼儿生活在个安全舒适的环境中。及时护理好每个幼儿，让家长放心。做好传染病的预防工作。协作老师搞好教学工作及班级管理工作家长工作主动向家长了解幼儿在家的情况，并常保持联系。认真填写每月次的家园互动手册，并进行重点家访和普访。及时做好幼儿成长记录，保持家园致性。并请家长协助我班共同开展各项工作。认真组织好对家长开放教学活动，主动帮助家长解决育儿困难，正面及有理地给家长讲述并传达，讨论及经验，提高对家长的服务质量我班为大班阅读班，在本学期工作中，我园选择了分享阅读它是种倡导与孩子起享受读书乐趣的早期阅读方法读本内容丰富，色彩鲜艳，文字与画面相结合读本主题接近儿童生活，文字在读本中重复出现，并伴随识字。开展分享阅读旨在以轻松愉悦的方式培养儿童的阅读兴趣，提高儿童的阅读能力。大班班级工作计划篇本学期，是幼儿在园的最后学期了，是幼小衔接的关键时期，因此本学期我班两位教师和位保育员将以幼小衔接作为工作目标，工作中尽量做到切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过最后的学期，我们将遵循幼儿园‚让入园孩子快乐健康发展‚的宗旨开展各项工作，现制定工作计划如下班级情况分析本学期，我班共有幼儿名，男孩名，女孩名，本学期转入名。经过大班学期的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。本班幼儿升入大班后，适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强，体力及耐力得到提高，动作的灵活性协调性稳定性进步加强，有的幼儿学会了跳绳，有位幼儿能连续跳个以上。生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高。在大班组体育活动‚过障碍‛比赛中获得第名‚拍乒乓球‛赛第名。进入大班后，幼儿对语言的理解能力进步增强，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐意在集体中发言，喜欢谈论并以动作加以创造性地表演。喜欢阅读活动，对班级中新添的图书十分关注，除了看图外，部分幼儿开始指认文字并询问老师些不认识的文字。个别幼儿的识字量在个以上。在大班组‚寸草当报春晖‛演讲比赛中获等奖。经过大班上学期的教育，幼儿参加智力活动的积极性明显增强，在活动中，大部分幼儿表现出强烈的认知兴趣，好问好学喜欢操作乐于探索，尝试自己解决问题，他们对智力游戏竞争性游戏也表现出很大的兴趣。在大班组智力活动‚拼图比赛‛中获第名，这是幼儿努力的结果。本班幼儿的自控力有了增强，能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督互相提醒，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强。在区域活动中，幼儿能互相协商制定游戏规则，整个活动进行比较有秩序。从全班幼儿的整体状况中，我们认为，幼儿的思维虽然仍是具体的，但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意注意有意记忆有意想象等水平有了明显的提高，着要求我们充分考虑孩子的发展状况，既对孩子提出具有挑战性的任务，有要避免小学化的倾向，对孩子提出过高的要求。本班幼儿发展仍存在较大的个别差异，幼儿即将升入小学，因此，对体质较弱的，自理能力自控能力较差的，不善交往的幼儿，新学期中将给予更多的关注和帮助。本学期的工作重点放在‚幼小衔接‛的准备工作与孩子的行为教育问题上以及结合德育教育‚寸草当报春晖‛，开展对孩子的品德教育，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的发展。培养目标健康在各项活动中表现积极主动愉快，能积极参加体育活动，动作灵活生活卫生习惯良好，有整理收拾自己物品的习惯有定的自我保护和安全的意识，知道些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则能独立地创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯语言大胆自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方能集中注意力地倾听别人讲话，理解讲话内容能围绕个主题进行讲述，语言连贯，学用优美的词句喜欢欣赏各种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述，并乐意创编，掌握定的阅读书写技巧科学能积极主动较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲能主动运用各种感官探究问题，寻求答案能用适当的方式表达交流探索的过程和结果在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣爱护动植物，关心周围环境和自然资源，能大胆地向周围人群宣传环保知识社会能积极与人交往，学习和同伴互助合作和分享，有同情心能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则，有规则意识有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难热爱和尊敬周围的人，有爱集体爱家乡爱祖国的情感艺术对环境生活和艺术中的美，喜爱并有进步的感受力大班班级工作计划，标签幼儿园大班工作总结，大班家长会总结，积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动日常教学工作做好幼小衔接的准备工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读写算渗透在幼儿的日生活中。坚持每周认个字。积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布臵与安排活动区，为幼儿提供自选自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。营造愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话多沟通多用目光微笑，建立良好师生关系。重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。方面坚持小场地开展体育锻炼，方面认真对待每次体育课和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。大班班级工作计划篇范文大班班级工作计划通用篇大班班级工作计划篇班级情况分析我班幼儿都是由其它私立幼儿园转过来的，共有幼儿名，其中男孩名，女孩名。孩子们升入了大班，成为了哥哥姐姐，自豪感责任感荣誉感均较强。从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗活泼自主，富有个性人际交往能力较好，具有定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习自主性决策能力等方面有待进步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱护但也有课间追逐打闹的现象，还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以上不足，我们在幼儿的日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过学期的努力幼儿各方面的能力都有定的进步。