日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。这类描写乡村田园的古诗称为田园诗。诗人喜欢这样的田园生活吗时田园杂兴其十宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。时田园杂兴其十写出了初夏农村景物的特点，抒发了诗人对田园闲适生活的喜爱之情。宿新市徐公店宋杨万里，南宋诗人。杨万里作者简介曾学过他的作品小池晓出净慈寺送林子方宿新市徐公店住宿新市地名，在今湖南攸县北。注释个姓徐的人家开的客店宿新市徐公店住在新市个姓徐的人家开的客店里。写作背景诗人杨万里在外出的旅途中，经过新市，住在间姓徐的人开的客店里，农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴，于是他写下了这首宿新市徐公店。宿新市徐公店宋杨万里宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。ū读古诗，读准字音。小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学我会认疏徐ū你用什么好办法记住这些生字的呢姓徐徐徐稀疏疏散比比徐涂徐徐涂抹疏蔬稀疏蔬菜读古诗，读准节奏。宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏径深，树头新绿未成阴。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。作者喜欢这调皮的小孩吗你从哪里读出来的词意可爱调皮的小儿子最讨人喜欢，他正在溪边剥莲蓬。朗读整首词，想象画面，如果你就是辛弃疾，除了最喜淘气的小儿，还有其它喜的吗清平乐村居宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。辛弃疾喜爱乡村优美的风景，喜爱乡村美好宁静安居乐业的生活。朗读整首词，想象画面，如果你就是辛弃疾，除了最喜淘气的小儿，还有其它喜的吗诵读这首词，读出辛弃疾对乡村生活的喜爱。清平乐村居宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。清平乐村居描绘了个农村口之家的生活画面，表达了作者对美好宁静安居乐业的乡村生活的喜爱和赞美之情。宿徐杂翁茅疏赖锄给下列生字组词。住宿徐徐杂乱老翁茅屋稀疏依赖锄头随堂练习给诗句中红色的字选择正确的解释，把序号填在括号里。未成阴走追黄蝶小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学背诵诗句并填空茅檐低小，溪上青青草。句中写了哪些景物有什么特点词意低矮的茅屋旁，条小溪缓缓流淌，溪边长满了青青的草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪吴音当地的方言。翁媪老翁和老妇。翁媪醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪词意在屋前有人用吴地方言聊着天，喝酒逗乐，那是谁家的老两口啊醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪联系整首词，想象这老两口会聊些什么呢幸福温馨大儿锄豆溪东，看图找找大儿和中儿在哪里在做什么呢中儿正织鸡笼。在豆田里锄草。编织鸡笼。大儿锄豆溪东，你能夸夸大儿子和儿子吗中儿正织鸡笼。词意大儿子在小溪东面的豆田里锄草，儿子正在编织鸡笼。勤劳能干心灵手巧最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖同无赖，这里指顽皮淘气。亡这里读。小儿在哪里他在做什么呢溪头卧剥莲蓬。调皮的孩子会怎么卧剥莲蓬呢联系生活，想象画面，用时而或会儿，把想象到的卧剥画面连起来说说。尊敬的各位老师迎您使用小凤自制课件，本课件可在或者以上版本使用。课件声音所在文件夹并下载到电脑再打开网盘上打开或者下载文件，但没有下载课件所在的文件夹，找不到声音路径。压缩包里直接打开课件，是没有声音的。课件中使用时，如果没有声音。解决办法解决办法把鼠标放到下载的压缩包上，单击鼠标右键，选择解压到当前文件夹，解压完后，桌面上出现个和压缩包相同名字的文件夹，从文件夹里打开，选择放映，这样才会有声音的。如果有问题，及时联系小凤解决。淘宝店铺微信谢谢。小凤老师刚打开时，出现左图内容，这儿很多老师没注意，直接忽略了，直接点击启用内容就行了。这是插入的音频链接，小凤老师做课件，不做病毒，不要担心。第单元纯朴的乡村，道独特的风景，幅和谐的画卷。抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。写喜爱的个地方，表达出自己的感受。古诗词首时田园杂兴其十，ɡ宋范成大，南宋诗人。时田园杂兴是诗人退居家乡后写的系列田园诗，共写了首，描写了个季节田园中的不同景象，生动绘制了幅幅田园农作动态图。作者简介范成大时田园杂兴其十，ɡ年季春夏秋冬时田园杂兴其十，ɡ年季杂兴随兴而写的诗。茅檐低小，溪上青青草。句中写了哪些景物有什么特点词意低矮的茅屋旁，条小溪缓缓流淌，溪边长满了青青的草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪吴音当地的方言。翁媪老翁和老妇。翁媪醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪词意在屋前有人用吴地方言聊着天，喝酒逗乐，那是谁家的老两口啊醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪联系整首词，想象这老两口会聊些什么呢幸福温馨大儿锄豆溪东，看图找找大儿和中儿在哪里在做什么呢中儿正织鸡笼。在豆田里锄草。编织鸡笼。大儿锄豆溪东，你能夸夸大儿子和儿子吗中儿正织鸡笼。词意大儿子在小溪东面的豆田里锄草，儿子正在编织鸡笼。勤劳能干心灵手巧最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖同无赖，这里指顽皮淘气。亡这里读。小儿在哪里他在做什么呢溪头卧剥莲蓬。调皮的孩子会怎么卧剥莲蓬呢联系生活，想象画面，用时而或会儿，把想象到的卧剥画面连起来说说最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。作者喜欢这调皮的小孩吗你从哪里读出来的词意可爱调皮的小儿子最讨人喜欢，他正在溪边剥莲蓬。朗读整首词，想象画面，如果你就是辛弃疾，除了最喜淘气的小儿，还有其它喜的吗清平乐村居宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。辛弃疾喜爱乡村优美的风景，喜爱乡村美好宁静安居乐业的生活。朗读整首词，想象画面，如果你就是辛弃疾，除了最喜淘气的小儿，还有其它喜的吗诵读这首词，读出辛弃疾对乡村生活的喜爱。清平乐村居宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。清平乐村居描绘了个农村口之家的生活画面，表达了作者对美好宁静安居乐业的乡村生活的喜爱和赞美之情。宿徐杂翁茅疏赖锄给下列生字组词。住宿徐徐杂乱老翁茅屋稀疏依赖锄头随堂练习给诗句中红色的字选择正确的解释，把序号填在括号里。未成阴走追黄蝶小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学背诵诗句并填空。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。这类描写乡村田园的古诗称为田园诗。诗人喜欢这样的田园生活吗时田园杂兴其十宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。时田园杂兴其十写出了初夏农村景物的特点，抒发了诗人对田园闲适生活的喜爱之情。宿新市徐公店宋杨万里，南宋诗人。杨万里作者简介曾学过他的作品小池晓出净慈寺送林子方宿新市徐公店住宿新市地名，在今湖南攸县北。注释个姓徐的人家开的客店宿新市徐公店住在新市个姓徐的人家开的客店里。写作背景诗人杨万里在外出的旅途中，经过新市，住在间姓徐的人开的客店里，农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴，于是他写下了这首宿新市徐公店。宿新市徐公店宋杨万里宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。ū读古诗，读准字音。小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学我会认疏徐ū你用什么好办法记住这些生字的呢姓徐徐徐稀疏疏散比比徐涂徐徐涂抹疏蔬稀疏蔬菜读古诗，读准节奏。宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏径深，树头新绿未成阴。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。这两句诗描写了怎样的画面呢日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。日长夏天白天的时间变长了。篱落篱笆。蛱蝶蝴蝶的种。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。诗意夏天白天很长，篱笆墙外没有人经过只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。读出诗中的悠闲和宁静。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。人都去哪里了呢夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。想象画面，诵读古诗。时田园杂兴其十宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀朗读诗句，想象画面，给你留下了怎样的感受风景很美，幽静。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。是哪些词语让这春天的画面动起来了呢儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。诗意儿童飞快地跑着，追逐黄色的蝴蝶。蝴蝶飞到片金黄的油菜花中，再也找不到了。你知道为什么蝴蝶飞入菜花就找不到吗联系生活，想象画面孩子在追蝴蝶时会说什么会怎么做杨万里看到这幕会是怎样的神情把这首古诗编成故事讲给同学听。带着诗人闲适愉悦的心情诵读古诗。宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宿新市徐公店描写了诗人借宿客店时见到的乡村风光，描绘了幅明丽活泼的乡村美景。清平乐村居宋辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城今山东济南人，南宋著名军事将领豪放词派代表人物。他与苏轼并称为苏辛，与李清照并称济南安。辛弃疾作者简介清平乐村居宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。ǎō读课文，读准字音。小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学我会认剥锄ō你用什么好办法记住这些生字的呢锄头锄草剥夺剥削清平乐村居宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。这两句诗描写了怎样的画面呢日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。日长夏天白天的时间变长了。篱落篱笆。蛱蝶蝴蝶的种。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。诗意夏天白天很长，篱笆墙外没有人经过只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。读出诗中的悠闲和宁静。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。人都去哪里了呢夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。想象画面，诵读古诗。时田园杂兴其十宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。