规章制度专题教务处负责学术道德与科研规章制度专题科研处负责财务制度专题财务处负责教学基本素养教务处负责教学课程设计教务处负责教学方法与教学技巧教务处负责多媒体使用方法与技巧教务处负责科研方法培训科研处负责名师示范授课观摩教务处教学技能实践训练教学督导组第层次教学单位专项培训。建立和完善青年教师导师制度，实行新老教师结伴成长计划。科研学科建设需要和新入职青年教师的研究方向，为其确定参与的教学科研团队，并指定本学科或专业的学术带头人或学术骨干担任其指导教师，负责其教学科研的指导工作科学研究和教学需要，指导教师要对新入职青年教师各个教学环节的工作包括备课编写教案讲义授课辅导答疑批改作业带实验实习等给予具体指导，引导新入职青年教师如何进行科学研究工作，同时，要把新入职青年教师纳入梯队培养计划进行培养和使用，并经常检查新入职青年教师的助课情况，听取新入职青年教师的试教情况，及时提出整改意见和建议，帮助新入职青年教师尽快熟悉新课程的教学体系与框架，全面掌握新课程的教学方法与技巧，传接优秀教学传统的同时，使其能够出色地独立完成教学任务个月内，教学单位结合指导教师意见对新入职教师在助教岗位各个环节的表现做出综合评价，作为新入职青年教师上岗的主要依据。培训时间年月年月。考核新入职青年教师从入校起建立个人业务档案，参加岗前培训在职培训等有关情况和成绩，要达到学校的有关要求在新入职青年教师培训工作中无正当理由未完成培训任务，培训不合格或拒绝参加培训的教师，学校视情况给予处分，严重者予以解聘抓个性。个性对大班共性。用心管理抓心爱心耐心责任心良心教育就是个良心的事业,结果管理要求深度关注家长的个性化需求高度关注学生的心理状态时刻关注学生成长过程监督反馈跟进再监督最新县区新教师入职培训方案范文篇对新入职青年教师进行系统培训，是在新形势下加强高校教师队伍建设和师资培养的重要战略措施。指导思想为全面提高新入职青年教师的综合素质，进步加强我校教师队伍建设工作，使我校的青年教师培训工作进步规范化制度化和常态化，促使青年教师潜心教学，静心科研，不断提高教学能力创新能力和学术水平，尽快成长为教学科研和学科建设的重要力量。培训的组织与领导学校在校党委的统领导下，由主管校领导负责，人事处牵头，组成由教务处科研处档案馆等单位参加的新入职青年教师培训工作领导小组，负责青年教师培训规划的制定和培训事宜的落实。要具备独立撰写教案教学反思说课的能力。高等心理学专题进入世纪以后，人的主体性被逐步受到关注，由此，课程的重点也随之由偏重学科知识体系的讲授转向偏重学习主体，心理学对于人本身的研究成果在课程领域得到了广泛的运用。因此，通过本专题学习，新教师应该做到要深刻理解教学心理学学习心理学认知心理学管理心理学智力心理学要掌握在经济全球化文化多元化网络化为背景构成的互动式数字化复合媒体时代成长起来的后的青少年的思想观念个性心理价值标准和思维模式等。要能够将所学的认知心理学知识运用到自己的教学设计各个环节中，凝练出自己独特的学科教学方法。抓个性。个性对大班共性。用心管理抓心爱心耐心责任心良心教育就是个良心的事业,结果管理要求深度关注家长的个性化需求高度关注学生的心理状态时刻关注学生成长过程监督反馈跟进再监督最新县区新教师入职培训方案范文篇对新入职青年教师进行系统培训，是在新形势下加强高校教师队伍建设和师资培养的重要战略措施。指导思想为全面提高新入职青年教师的综合素质，进步加强我校教师队伍建设工作，使我校的青年教师培训工作进步规范化制度化和常态化，促使青年教师潜心教学，静心科研，不断提高教学能力创新能力和学术水平，尽快成长为教学科研和学科建设的重要力量。培训的组织与领导学校在校党委的统领导下，由主管校领导负责，人事处牵头，组成由教务处科研处档案馆等单位参加的新入职青年教师培训工作领导小组，负责青年教师培训规划的制定和培训事宜的落实。主要培训形式培训共分为个层次第层次，参加河北省教育厅组织的河北省高校教师岗前培训及教师资格认定考试与考核，具体流程请见人事处关于做好年教师资格岗前培训认定及考核报名工作的通知。第层次，通过专题形式，由人事处牵头各有关职能部门配合开展校内系列培训。主要内容为校史校情教育，帮助新入职教师了解学校档案馆负责教师职业道德教育与人事奖惩专题人事处负责教学规章制度专题教务处负责学术道德与科研规章制度专题科研处负责财务制度专题财务处负责教学基本素养教务处负责教学课程设计教务处负责教学方法与教学技巧教务处负责多媒体使用方法与技巧教务处负责科研方法培训科研处负责名师示范授课观摩教务处教学技能实践训练教学督导组第层次教学单位专项培训。建立和完善青年教师导师制度，实行新老教师结伴成长计划。科研学科建设需要和新入职青年教师的研究方向，为其确定参与的教学科研团队，并指定本学科或专业的学术带头人或学术骨干担任其指导教师，负责其教学科研的指导工作科学研究和教学需要，指导教师要对新入职青年教师各个教学环节的工作包括备课编写教案讲义授课辅导答疑批改作业带实验实习等给予具体指导，引导新入职青年教师如何进行科学研究工作，同时，要把新入职青年教师纳入梯队培养计划进行培养和使用，并经常检查新入职青年教师的助课情况，听取新入职青年教师的试教情况，及时提出整改意见和建议，帮助新入职青年教师尽快熟悉新课程的教学体系与框架，全面掌握新课程的教学方法与技巧，传接优秀教学传统的同时，使其能够出色地独立完成教学任务个月内，教学单位结合指导教师意见对新入职教师在助教岗位各个环节的表现做出综合评价，作为新入职青年教师上岗的主要依据。培训时间年月年月。考核新入职青年教师从入校起建立个人业务档案，参加岗前培训在职培训等有关情况和成绩，要达到学校的有关要求在新入职青年教师培训工作中无正当理由未完成培训任务，培训不合格或拒绝参加培训的教师，学校视情况给予处分，严重者予以解聘是可以引用教育法律条文知识，分析反思评价教育系统外部和内部各种违法行为，对学生进行潜移默化的法律知识教育，引导学生知法懂法用法。是具有法律意识，在自己的教学过程中能够做到遵纪守法，在生活中能够运用法律武器保护自己的知识产权和人格尊严。具体措施方案培训及考试人员培训对象为新补充到各单位从事教育教学工作的专任教师实验技术人员教学辅助人员教学管理人员和学生思政工作人员，以及医学院校附属医院从事教学工作的人员等。培训方式培训采取集中培训与自主学习相结合。要加强自我修养，保持幽默开朗乐观自信豁达大度的心态，对生活教学科研中碰到的困难阻力打击和挫折可以自我调控沉着应对排除危机。是学习包括大学在内的切优秀教师的高尚品质和敬业精神，立志做名光荣合格的大学教师。教育法律法规专题法治不仅是国家的种治理方式，也是人类的种生存方式，文明进步的标志。法治是以和平理性的方式解决社会矛盾的最佳途径，但现实生活中，各类教育违法案例层出不穷，这说明仅加强教育法治建设建立和完善执法监督系统是远远不够，还需要使依法治教依法治校的观念深入人心，依法行事成为每个人的行事策略。因此，通过本专题学习，新教师应该做到要了解中华人民共和国教育法中华人民共和国高等教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年人保护法教育行政处罚暂行实施办法等法律知识。是认识到教育立法具有历史性和局限性，即它会随着社会时代的发展而发展变化，但永远落后于教育发展的现实，需要不断的完善能够以历史唯物辩证的态度看待教育立法，为教育立法的完善做出自己应有的贡献。培训过程交篇字以上教学案例反思。培训结束交篇字以上学习包学习心得。培训结束交篇字以上培训感悟要加强自我修养，保持幽默开朗乐观自信豁达大度的心态，对生活教学科研中碰到的困难阻力打击和挫折可以自我调控沉着应对排除危机。是学习包括大学在内的切优秀教师的高尚品质和敬业精神，立志做名光荣合格的大学教师。教育法律法规专题法治不仅是国家的种治理方式，也是人类的种生存方式，文明进步的标志。法治是以和平理性的方式解决社会矛盾的最佳途径，但现实生活中，各类教育违法案例层出不穷，这说明仅加强教育法治建设建立和完善执法监督系统是远远不够，还需要使依法治教依法治校的观念深入人心，依法行事成为每个人的行事策略。因此，通过本专题学习，新教师应该做到要了解中华人民共和国教育法中华人民共和国高等教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年人保护法教育行政处罚暂行实施办法等法律知识。是认识到教育立法具有历史性和局限性，即它会随着社会时代的发展而发展变化，但永远落后于教育发展的现实，需要不断的完善能够以历史唯物辩证的态度看待教育立法，为教育立法的完善做出自己应有的贡献。