的照护，对其治疗康复的意义重大。音乐疗法是种以音乐的形式来帮助人们调节形神的方式，可有效促进病人心理及生理康复。同时，音乐可以刺激大脑神经递质释放出更多的乙酰胆碱及去甲肾上腺素，对大脑皮层功能的改善具有重要作用。此外，音乐疗法还能使垂体脑啡肽水平提高，有定生活质量的影响中国健康心理学杂志，杨梦，刘佳鸿，白银玉，等哮喘儿童心理韧性现状及其影响因素的研究中国儿童保健杂志，吕旭明双向性互动联合音乐疗法在小儿急性病毒性心肌炎中的应用全科护理，。资料与方法般资料选择年月年月我院收治的小儿急性病毒性心肌炎例。纳入标准经临床医生明确诊断为急性病毒性心肌炎年龄岁无智力及认知障碍家属能够正常交流沟通，依从性良好家属对本研究知情同意患儿无心肝肾等慢性疾病临床资料完整。按照入院时间不同分为对照组例年月年月与观察组例年月年月。对照组男例，女例年龄岁病程小儿急性病毒性心肌炎中双向性互动疗法的应用小儿疑难病论文毒性心肌炎诊断建议中华儿科杂志，石淑艳人性化护理在小儿病毒性心肌炎护理中的效果观察心理月刊，林云综合护理干预对小儿急性重症病毒性心肌炎治疗效果的影响中国现代医生，孙娜急性重症病毒性心肌炎合并心力衰竭及心源性休克的护理现代医药卫生，孙姣，田娟娟，刘小雨循证护理干预对病毒性心肌炎患者治疗效果的影响贵州医药，黄丽娟，杨红叶，甄宏，等互动模式在家属参与肺炎婴幼儿排痰护理中的应用护士进修杂志，徐琳燕，刘晓丹，张倩倩，等达标理论在国内外的应用现状护理研究，赵军，孟丽霞，孙玲，等针对性护理干预对提高肾病综合征青少年韧性和降低中。通过将家属角色从照护者转换为护理操作者，有利于患儿获得更好的照护，对其治疗康复的意义重大。音乐疗法是种以音乐的形式来帮助人们调节形神的方式，可有效促进病人心理及生理康复。同时，音乐可以刺激大脑神经递质释放出更多的乙酰胆碱及去甲肾上腺素，对大脑皮层功能的改善具有重要作用。此外，音乐疗法还能使垂体脑啡肽水平提高，有定减轻及改善患儿疼痛的效果。本研究将双向性互动联合音乐疗法应用于小儿急性病毒性心肌炎护理中，以双向性互动为基础，结合患儿具体性格为其挑选适宜的音乐播放，让其在治疗过程中通过优雅美妙的旋律自我调整心态，不但有利于辅助减为对照组例与观察组例，对照组给予常规护理，观察组在常规护理基础上采用双向性互动联合音乐疗法干预。患儿入院时出院前采用慢性病儿童韧性量表进行心理韧性评价，出院前采用儿童生存质量量表心脏病模块进行生活质量评价，出院前采用自行设计的患儿护理满意度调查表进行家属满意度调查。结果出院前，观察组患儿心理韧性各维度评分高于对照组，差异有统计学意义出院前，观察组患儿生活质量各维度得分均优于对照组，差异有统计学意义观察组患儿家属满意度高于对照组，差异有统计学意义。结论双向性互动联合音乐疗法可明显提高急性病毒性心肌炎音乐疗法由心理治疗师提供指导，结合患儿具体性格为其挑选适宜的音乐。针对沉默寡言性格内向的患儿，为其选择如喜洋洋春天来了步步高歌声与微笑等振奋精神活泼明快的音乐针对易躁易怒性格外向的患儿，为其选择如舒伯特小夜曲泉映月摇篮曲天鹅湖组曲等旋律轻柔宁静柔和的音乐针对情绪低落疲乏无力的患儿，为其选择如梦幻曲杜鹃圆舞曲让我们荡起双桨荷塘月色等旋律愉快轻松的音乐。选定好音乐类型后，每天为患儿播放音乐，音量设臵在左右。同时，确保病房环境舒适，空气清新，在病房适当位臵粘贴卡通贴纸卡通指示牌，放臵几盆绿萝多肉等植物，每个床单元安装隔帘士和患儿家属同对患儿的护理需求进行评估，包括精神状态生命体征呼吸频率情绪心悸气促胸闷等情况，然后根据患儿具体情况制定个体化的急性期护理方案，将最大限度改善患儿病情作为重点干预内容。邀请病区同类疾病且治疗后病情好转的病友分享经验，以缓解急性期患儿及其家属的各种负性情绪，增强治疗信心。此外，因为患儿急性期需要长时间卧床，对胃肠蠕动造成了很大影响，且饮食过量会使心肌负担增加，所以要尽量食用高纤维素高营养且易消化的饮食，采用通俗易懂的语言与家属及患儿沟通，例如喝酸奶蜂蜜可润肠通便，进食时令新鲜水果蔬菜可补充维生素，食用莲子猪心汤可养心进食时令新鲜水果蔬菜可补充维生素，食用莲子猪心汤可养心益气，禁止食用如咖啡辛辣饮食浓茶等刺激油腻食物。患儿病情平稳后协同患儿家属再次对此阶段的护理需求进行评估，为患儿制定个体化的康复方案，家属负责督促方案的顺利实施。症状好转后逐渐下床活动，对活动时间及活动方法进行指导，采用和善的表情温柔的语气和蔼的眼神鼓励性的语言给予患儿充分支持。患儿出院当天再次协同患儿家属对患儿精神食欲活动及症状等情况进行评估，共同沟通并为患儿制订居家护理计划饮食方案康复锻炼方案及相关注意事项等等，嘱家属回家后积极监督此外，出院后家属需对患儿的身心需求进康教育小组，小组成员由科护士长名主管护师及名经验丰富的高年资护士组成，运用循环法，将双向性互动融入患儿的整个住院过程，及时解决新出现的问题。患儿住院第天为掌握每例患儿的性格特征，确保互动流程的顺利实施，应对患儿家属及患儿的心理需求进行准确评估护士长为患儿家属介绍双向性互动的实施过程，并告知其对患儿康复的重要作用，让他们积极参与到患儿的护理中发放急性病毒性心肌炎图文宣教材料给患儿及其家属，包括疾病起因临床表现治疗方式并发症护理饮食指导等内容，同时对些容易忽视及重点问题进行强化宣教如保暖保持大便畅通急性期床上充分休息密儿的心理韧性生活质量及家属满意度。音乐疗法由心理治疗师提供指导，结合患儿具体性格为其挑选适宜的音乐。针对沉默寡言性格内向的患儿，为其选择如喜洋洋春天来了步步高歌声与微笑等振奋精神活泼明快的音乐针对易躁易怒性格外向的患儿，为其选择如舒伯特小夜曲泉映月摇篮曲天鹅湖组曲等旋律轻柔宁静柔和的音乐针对情绪低落疲乏无力的患儿，为其选择如梦幻曲杜鹃圆舞曲让我们荡起双桨荷塘月色等旋律愉快轻松的音乐。选定好音乐类型后，每天为患儿播放音乐，音量设臵在左右。同时，确保病房环境舒适，空气清新，在病房适当位臵粘贴卡通贴纸卡通指示牌，放臵几盆小儿急性病毒性心肌炎中双向性互动疗法的应用小儿疑难病论文益气，禁止食用如咖啡辛辣饮食浓茶等刺激油腻食物。患儿病情平稳后协同患儿家属再次对此阶段的护理需求进行评估，为患儿制定个体化的康复方案，家属负责督促方案的顺利实施。症状好转后逐渐下床活动，对活动时间及活动方法进行指导，采用和善的表情温柔的语气和蔼的眼神鼓励性的语言给予患儿充分支持。患儿出院当天再次协同患儿家属对患儿精神食欲活动及症状等情况进行评估，共同沟通并为患儿制订居家护理计划饮食方案康复锻炼方案及相关注意事项等等，嘱家属回家后积极监督此外，出院后家属需对患儿的身心需求进行密切关注，指导家属些居家护理技巧，以提高患儿的预后效高年资护士组成，运用循环法，将双向性互动融入患儿的整个住院过程，及时解决新出现的问题。患儿住院第天为掌握每例患儿的性格特征，确保互动流程的顺利实施，应对患儿家属及患儿的心理需求进行准确评估护士长为患儿家属介绍双向性互动的实施过程，并告知其对患儿康复的重要作用，让他们积极参与到患儿的护理中发放急性病毒性心肌炎图文宣教材料给患儿及其家属，包括疾病起因临床表现治疗方式并发症护理饮食指导等内容，同时对些容易忽视及重点问题进行强化宣教如保暖保持大便畅通急性期床上充分休息密切注意是否发热等，以获得家属的充分理解。患儿住院第天护文关怀护理模式临床意义研究社区医学杂志，刘爱娟正强化理论对颈椎病康复治疗患者自我效能及心理韧性的影响中国临床新医学，朱梦云，赵萌，陶红系统康复训练联合个性化心理疏导对体外循环心脏瓣膜术后患者心理韧性应对方式及生活质量的影响中国健康心理学杂志，杨梦，刘佳鸿，白银玉，等哮喘儿童心理韧性现状及其影响因素的研究中国儿童保健杂志，吕旭明双向性互动联合音乐疗法在小儿急性病毒性心肌炎中的应用全科护理，。摘要目的探讨双向性互动联合音乐疗法在小儿急性病毒性心肌炎中的应用效果。方法将年月年月收治的例急性病毒性心肌炎患儿按照入院时间分为行密切关注，指导家属些居家护理技巧，以提高患儿的预后效果。统计学方法采用统计软件进行统计分析，符合正态分布的计量资料采用均数标准差表示，组间比较采用检验，计数资料采用例表示，组间比较采用χ检验，以为差异有统计学意义。小儿急性病毒性心肌炎中双向性互动疗法的应用小儿疑难病论文。双向性互动模式双向性互动主要目的为提高患儿自我护理能力及家属的照护水平，最终实现相应的护理目标，是种以护患平等关系为基础的护理模式，。我科组建了双向性互动健康教育小组，小组成员由科护士长名主管护师及名经验丰富的切注意是否发热等，以获得家属的充分理解。患儿住院第天护士和患儿家属同对患儿的护理需求进行评估，包括精神状态生命体征呼吸频率情绪心悸气促胸闷等情况，然后根据患儿具体情况制定个体化的急性期护理方案，将最大限度改善患儿病情作为重点干预内容。邀请病区同类疾病且治疗后病情好转的病友分享经