水平比较组与组水平比较篇文献报道了血清水平在组与组的比较，荟萃分析结果显示组与组儿童血清水平差异并无统计学意义异质性检验，。，表示，各效应量采用点估计与其可信区间，表示。文献间异质性采用检验及统计量判断表示，统计学上若无异质性，则用固定效应模型行分析，否则采用随机效应模型分析。条件允许下用亚组分析或敏感性分析文献质量评价用纽卡斯尔渥太华量表进行纳入文献评价研究对象选择总分分病例的确定是否恰当病例的代表性对照组选择对照组确定组间可比性总分分在研究设计和统计分析时病例与对照可比性与暴露因素测量总分分暴露因素是否明象均符合诊断标准的儿童。研究目的为与临床关系能直接或间接提取临床数据或指标。排除文献标准无明确的诊断标准。重复数据的发表，如同人群或同研究中心的临床重复资料数据时仅保留样本量最多的研究。病例报告或仅有摘要的研究。文献筛选资料提取由名临床医报告或仅有摘要的研究。文献筛选资料提取由名临床医师独立完成筛选文献提取资料和文献质量评价，如遇分歧时共同协商讨论解决。通过阅读文献题目或摘要排除显著不符合的研究后，进步全文阅读筛选。提取纳入研究的临床资料包括般资料第作者发表时间国家或地区研究方法样本量等结局，表示。文献间异质性采用检验及统计量判断表示，统计学上若无异质性，则用固定效应模型行分析，否则采用随机效应模型分析。条件允许下用亚组分析或敏感性分析进行统计学异质性原因分析。为差异具有统计学意义。文献筛选标准纳入文，进行纳入文献评价研究对象选择总分分病例的确定是否恰当病例的代表性对照组选择对照组确定组间可比性总分分在研究设计和统计分析时病例与对照可比性与暴露因素测量总分分暴露因素是否明确是否相同的病例组及对照组暴露因素的确定方法无应答率的情况，总维生素水平与抽动障碍关系的分析小儿疑难病论文师独立完成筛选文献提取资料和文献质量评价，如遇分歧时共同协商讨论解决。通过阅读文献题目或摘要排除显著不符合的研究后，进步全文阅读筛选。提取纳入研究的临床资料包括般资料第作者发表时间国家或地区研究方法样本量等结局测量指标病例组与对照组的例数性别年龄血水康组的比较，荟萃分析结果显示儿童血清水平低于健康组，差异具有统计学意义异质性检验，。敏感性分析显示，异质性与结果并无显著改变，提示荟萃分析结果的稳定性好。见图。文献筛选标准纳入文献标准已公开发表的研究或论文明确研究方法研究对性检验，。见图。图组与组水平比较组与对照组性别比较篇文献提供了组与健康组的性别数据比较，荟萃分析结果显示组与健康组性别分布差异无统计学意义异质性检验，。维生素水平与抽动障碍关系的分析小儿疑难病论文测量指标病例组与对照组的例数性别年龄血水平。维生素水平与抽动障碍关系的分析小儿疑难病论文。篇文献文献得分为分，篇文献，为分。表纳入的个研究的基本情况图文献筛选流程图分析结果组与对照组水平比较篇文献报道了血清水平在组与健标准已公开发表的研究或论文明确研究方法研究对象均符合诊断标准的儿童。研究目的为与临床关系能直接或间接提取临床数据或指标。排除文献标准无明确的诊断标准。重复数据的发表，如同人群或同研究中心的临床重复资料数据时仅保留样本量最多的研究。病例得分共分，低质量文献为分，高质量文献为分。以是满足标准否不满足标准及不清楚文献未描述判定各个标准以评价文献质量。统计学方法用分析，计量资料用均数差表示，计数资料采用风险比，表示，各效应量采用点估计与其可信区间。见图。图组与对照组性别比较组与对照组年龄比较篇文献提供了组与健康组年龄数值的比较，荟萃分析结果显示组儿童较健康组年龄比较差异并无统计学意义异质性检验，。见图。文献质量评价用纽卡斯尔渥太华量表，维生素水平与抽动障碍关系的分析小儿疑难病论文能潜在的差异，以期为临床实践提供更系统全面的循证学依据。图组与组水平比较组与组水平比较篇文献报道了血清水平在组与组的比较，荟萃分析结果显示组与组儿童血清水平差异并无统计学意义异质楚，有些学者认为可能是生物心理遗传和环境等因素共同作用所致。近年来有研究发现，可能与多巴胺能异常相关，而维生素，对多巴胺能系统的正常发育和功能起重要作用，推测可能与存在关联。年，李洪华等研究发现在北方地区，儿童的血儿童低，但亚组之间无差别。关键词儿科儿童抽搐性运动障碍神经疾病维生素抽动障碍，是种儿童青少年常见的神经发育障碍疾病，根据其临床特点和病程，可分为暂时性抽动障碍持续性慢性运动或发声抽动总计例，其中组例，健康对照组例。本研究显示组儿童血清羟基平均水平低于健康对照组。亚组分析显示与组儿童的血清水平差异无统计学意义组与组儿童血清水平差异无统计学意义，见图。图组与组水平比较组与对照组性别比较篇文献提供了组与健康组的性别数据比较，荟萃分析结果显示组与健康组性别分布差异无统计学意义异质性检验，。摘要目的评价分析儿童抽动障碍与维生素，水平的临进行统计学异质性原因分析。为差异具有统计学意义。见图。图组与对照组性别比较组与对照组年龄比较篇文献提供了组与健康组年龄数值的比较，荟萃分析结果显示组儿童较健康组年龄比较差异并无统计学意义异质性检验，。见图。维生素水平与抽动明确是否相同的病例组及对照组暴露因素的确定方法无应答率的情况，总得分共分，低质量文献为分，高质量文献为分。以是满足标准否不满足标准及不清楚文献未描述判定各个标准以评价文献质量。统计学方法用分析，计量资料用均数差表示，计数资料采用风险比