音等，给患儿的身心健康造成严重的影响。雾化吸入是种治疗哮喘的有效方法，但是在治心理干预，缓解患儿的不良情绪，从而提高治疗依从性，对提高治疗效果具有非常重要的帮助。资料与方法般资料选取例儿童哮喘患儿纳入本次研究，选取时间为年月年月，依据随机数字表法完成分组，研究组例，其中男患儿例，女患儿例，年，表两组患儿评分比较讨论近些年来，受环境不良生活方式的影响，导致哮喘的发病率呈现出逐年上升的趋势，特别是儿童哮喘。目前，儿童哮喘的病因非常复杂，且具有病程长反复发作的特点，给患儿的身心健康造成严重的危害，。统计学方法本次研究数据以统计学处理，计数资料，如性别依从性采用表示，计量资料，如年龄焦虑评分采用表示，并分别进行和检验，如果结果两组患儿焦虑情况评分比较干预前，两组患儿评分比较无差异干预李桥辉，等临床药学服务干预对儿童支气管哮喘治疗的效果今日药学，。观察指标观察和比较两组患儿干预前后的焦虑情况，主要是采用汉密尔顿焦虑量表，进行评估。其中分以上表示存在体化系统干预对儿童支气管哮喘雾化吸入的影响中国妇幼保健，王小梅，陈芳，李莉个体化健康教育对小儿哮喘治疗依从性和哮喘控制率的效果分析中国健康教育，高巧燕，林晓静，高海妮抚触联合心理行为疗法治疗儿童支气管哮喘临床疗效要的帮助。观察指标观察和比较两组患儿干预前后的焦虑情况，主要是采用汉密尔顿焦虑量表，进行评估。其中分以上表示存在严重焦虑，分表示为明显焦虑，分表示为有焦虑分表示致哮喘的发病率呈现出逐年上升的趋势，特别是儿童哮喘。目前，儿童哮喘的病因非常复杂，且具有病程长反复发作的特点，给患儿的身心健康造成严重的危害，。临床上，对于儿童哮喘，大多数是以雾化治疗为主，但是在治疗过程中，由于患儿综合心理干预治疗儿童哮喘临床疗效观察全文严重焦虑，分表示为明显焦虑，分表示为有焦虑分表示为可能有焦虑分以下表示为没有焦虑。比较两组患儿的治疗依从性。以遵循医嘱配合治疗为依从性良好，不遵循医嘱为治疗依从性差综合心理干预治疗儿童哮喘临床疗效观察全文及护理干预国际护理学杂志，宋柏蕙，刘丽晓，王兴荣早期短期升级治疗对儿童哮喘缓解期伴急性上呼吸道感染的干预效果研究贵州医药，刘殿杰支气管哮喘儿童雾化吸入治疗给予全程护理干预的效果评价中国社区医师，蓝雪容，曾旭钧，量资料，如年龄焦虑评分采用表示，并分别进行和检验，如果结果两组患儿焦虑情况评分比较干预前，两组患儿评分比较无差异干预后，两组评分均得到降低，且研究组明显低于对照组，差异有统计学意义两组观察基层医学论坛，顾希茜，向莉儿童哮喘家庭管理和心理治疗研究进展国际儿科学杂志，傅华容儿童哮喘吸入治疗控制不佳的针对性干预治疗效果分析首都食品与医药，梁梅兰，吴美景，王微儿童哮喘患者吸入糖皮质激素治疗依从性分析为可能有焦虑分以下表示为没有焦虑。比较两组患儿的治疗依从性。以遵循医嘱配合治疗为依从性良好，不遵循医嘱为治疗依从性差。参考文献李超，胡姬婷，许朝颖针对性心理干预治疗儿童哮喘的效果分析现代诊断与治疗，陈慧，付白娣个龄小，心智发育不全，加上雾化时间比较长，往往会出现比较强烈的情绪变化，比如哭闹情绪激动等，导致患儿治疗依从性非常差，。因此，在治疗过程中，加以心理干预，缓解患儿的不良情绪，从而提高治疗依从性，对提高治疗效果具有非常重患儿治疗依从性比较经过心理干预治疗后，研究组依从性良好例，依从率为，对照组依从性良好例，依从率为，研究组依从率明显高于对照组，差异有统计学意义，表两组患儿评分比较讨论近些年来，受环境不良生活方式的影响，导综合心理干预治疗儿童哮喘临床疗效观察全文患儿的般资料，如性别年龄等比较，差异无统计学意义，具有可比性，且本次研究得到了本院伦理委员会的批准综合心理干预治疗儿童哮喘临床疗效观察全文。统计学方法本次研究数据以统计学处理，计数资料，如性别依从性采用表示，计心理干预是非常重要的。鉴于此，本次研究主要是对年月年月前来本院就诊的儿童哮喘患儿进行综合心理干预，旨在探讨其临床治疗效果。现将情况做如下分析综合心理干预治疗儿童哮喘临床疗效观察全文。资料与方法般资料选取例儿童哮健康宣教，体征监测，用药和饮食方面的指导等。关键词儿童哮喘儿童支气管哮喘焦虑情绪综合心理干预临床上，儿童哮喘是种常见的呼吸道疾病，具有非常高的发病率，临床症状表现为咳嗽呼吸困难气短喘鸣音等，给患儿的身心健康造成严重的疗过程中，由于时间比较长儿童年龄小自主认识能力低耐受性差等原因，导致患儿在治疗中易出现多种不良的心理，比如哭闹抗拒不配合等，增加治疗难度。因此，在治疗过程中加强对患儿进行心理干预是非常重要的。鉴于此，本次研究主要是对龄为岁，平均年龄为岁对照组例，其中男患儿例，女患儿例，年龄为岁，平均年龄为岁。两组患儿的般资料，如性别年龄等比较，差异无统计学意义，具有可比性，且本次研究得到了本院伦理委员会的批准。关临床上，对于儿童哮喘，大多数是以雾化治疗为主，但是在治疗过程中，由于患儿年龄小，心智发育不全，加上雾化时间比较长，往往会出现比较强烈的情绪变化，比如哭闹情绪激动等，导致患儿治疗依从性非常差，。因此，在治疗过程中，加以预后，两组评分均得到降低，且研究组明显低于对照组，差异有统计学意义两组患儿治疗依从性比较经过心理干预治疗后，研究组依从性良好例，依从率为，对照组依从性良好例，依从率为，研究组依从率明显高于对照组，差异有统计学意义