实现做好辅助共同。但是，从目前的历史教学现状来看，我们过于注重教材中文字资源的讲授，导致课堂比较呆板无趣注重素材型历史课堂的构建论文原稿也有辅助教师进行教学的。所以，在构建素材型高中历史课堂的过程中，教师要充分发挥网络的作用，通过寻找与所教授内容有关的资源来辅助教学，并鼓励学生养成借助网络资源进行自主学历史教学现状来看，我们过于注重教材中文字资源的讲授，导致课堂比较呆板无趣，另外，历史课常常被安排在下午，学生很容易犯困，学习效率也比较低。所以，为了提高历史课堂的教学效入课堂，丰富课堂内容。同时，也为高效历史课堂的实现以及学生历史素养的全面提升做好保障。关键词高中历史网络资源影视资源乡土资源素材型课堂所谓的素材型历史课堂是指在素材影视资源所谓的影视资源是指电视或电影资源，是将历史上的人事物直观呈现在学生眼前的种课堂教学辅助资源，而且，也是调节课堂气氛的重要方式之。所以，在构建素材型高中历史课前后的不同等等，这样不仅能够让学生真正了解对外开放的意义，还能推动学生对对外开放这基本国策的认可。但是，需要说明的是，网络资源的应用需要我们进行筛选，不能随便拿来就用，的讨论内容，或者是通过挖坑来鼓励学生课外去自己学习，进而调动学生的历史学习积极性。总之，新高考背景下的历史教师要从锻炼学生的知识运用能力和理解能力人手，通过多种教学资源，学生之间针对我们地区的客家渊源隶属沿革等内容进行了交流。而且，我们还鼓励学生将自己从老辈哪里听到的历史小故事等哪里与同学进行交流，这样不仅能够拓展学生的知识视野，而且且，这样的学习过程也能培养学生热爱家乡的情感，同时，也能起到个传承的作用。所以，在历史教学中，我们要组织些乡土资源分析活动，在丰富课堂形式的同时，也为学生历史素养的提升注重素材型历史课堂的构建论文原稿否则，会出现脱离实际现状的问题出现，不仅不能发挥网络资源的作用，也不利于素材型课堂的构建，更不利于课堂效率的提高，甚至还会起到反作用。注重素材型历史课堂的构建论文原稿育，宋超乡土历史资源在高中历史教学中的运用课程教育研究，。当这节课基本知识讲授完之后，笔者组织学生课外借助网络搜集些关于对外开放的事例。比如，深圳的变化，并对比对外开，需要说明的是，网络资源的应用需要我们进行筛选，不能随便拿来就用，否则，会出现脱离实际现状的问题出现，不仅不能发挥网络资源的作用，也不利于素材型课堂的构建，更不利于课堂引入来构建出有效的素材型历史课堂，进而为学生历史学习效率的提高以及学生基本历史素养的提升做出相应贡献。参考文献林青，影像资源与高中历史教学有效融合的实践研究中国校外教也能让学生对自己的家乡有更加深入的了解，进而，培养学生热爱家乡的意识。当然，作为教师的我们要做好补充，不能单单听学生讨论自己的资料，我们还要准备更多的文献资料来丰富学生做好保障工作。例如，组织学生开展我爱家乡的乡土资源的学习活动，首先，组织学生课下借助网络或者到图书馆等地方先搜集些有关家乡的历史资料，之后，在上课时与学生进行交流。比如效率的提高，甚至还会起到反作用。素材乡土资源乡土资源的引入是指将我们当地的些历史内容代人到课堂当中来供学生进行学习和了解，目的就是要让学生对自己的家乡有比较全面的了解。注重素材型历史课堂的构建论文原稿外借助网络搜集些关于对外开放的事例。比如，深圳的变化，并对比对外开放前后的不同等等，这样不仅能够让学生真正了解对外开放的意义，还能推动学生对对外开放这基本国策的认可。但事物直观呈现在学生眼前的种课堂教学辅助资源，而且，也是调节课堂气氛的重要方式之。所以，在构建素材型高中历史课堂的过程中，教师要做好影视资源的筛选，尤其是现在些偏离历史的，另外，历史课常常被安排在下午，学生很容易犯困，学习效率也比较低。所以，为了提高历史课堂的教学效益，我们要注重教学素材的挖掘，通过巧妙的引入以及多种资源的应用来打破传统的良好习惯。关键词高中历史网络资源影视资源乡土资源素材型课堂所谓的素材型历史课堂是指在课堂教学中充分发挥现有的教学资源，并通过有效的引入和应用来丰富学生的学习内，我们要注重教学素材的挖掘，通过巧妙的引入以及多种资源的应用来打破传统的讲授。注重素材型历史课堂的构建论文原稿。素材网络资源网络资源包括很多，有学生自主进行学习的，堂教学中充分发挥现有的教学资源，并通过有效的引入和应用来丰富学生的学习内容。同时，也能帮助学生理解抽象的理论知识，进而也为高效历史课堂的实现做好辅助共同。但是，从目前的课堂的过程中，教师要做好影视资源的筛选，尤其是现在些偏离历史的电视剧太多，我们不能随便选择，要择优，这样才能真正发挥影视资源在历史教学中的作用，才能将这些内容作为素材引