。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长变粗，横贯江面。，只见白浪翻滚，形成道两大多高的白色城墙。，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那力训练听老师读这段话，看谁本事大，能听清作者是用哪些词语把这四处的描写给连接起来的。待会儿，请你把听到的词语作学习讨论探究课文从哪几个方面写潮水的特点课文怎样写大潮声音形态的变化课文是按什么顺序来描写大潮的你喜欢哪些句子，与同学交流，并说说为什么喜欢它过了会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成道两丈多高的白色城墙。潮越来越近天下传观潮钱江涌潮成因雄伟壮观的钱江潮成因除月日引力影响外，还跟钱塘江口状似喇叭形有关。钱塘江南岸赭山以东近万亩围垦大地象半岛似地挡住江口，使钱塘江赭山至外十二工段酷似肚大口小的瓶子，潮水易进难退，杭州湾外口宽达公里，到外十二工段仅宽几公里，江口东段河床又突然上升，滩高水浅，当大量潮水从钱塘江口涌进来时，由于江面迅速缩小，使潮水来不及均匀上升，就只好后近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。午后点左右，从传来隆隆的响声，好像闷雷滚动过了会儿，响声越来越大，只见出现了条白线。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长变粗，横贯江面。，只见白浪翻滚，形成道两大多高的白色城墙。，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那浪推前浪，前浪跑不快，后浪追上，层层相叠。其次还跟钱塘江水下多沉沙有关，这些沉沙对潮流起阻挡和磨擦作用，使潮水前坡变陡，速度减缓，从而形成后浪赶前浪，浪叠浪，浪高浪的涌潮。教学目标小组合作,探究课文自然段，了解钱塘江大潮到来时的情景，体会其雄伟壮观。理解，积累并运用课文中描写潮水的语句，熟读成诵部分语句。体会作者留心观察，抓住事物特点有顺序的。潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。午后点左右，从传来隆隆的响声，好像闷雷滚动过了会儿，响声越来越大，只见出现了条白线。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长变粗，横贯江面。，只见白浪翻滚，形成道两大多高的白色城墙。，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞，江上待潮观。照日秋空迥，浮天渤解宽。惊涛来似雪，座凛生寒。浪淘沙唐刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。忆江南唐白易江南快，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日重重游潮唐白居易早潮才落晚潮来，月周流六十回。不独光阴朝复暮，杭州老去被潮催。观潮闷雷滚动出白线潮头怒吼贯江面山崩地裂城墙现钱塘奇观描写方法。合作学习讨论探究课文从哪几个方面写潮水的特点课文怎样写大潮声音形态的变化课文是按什么顺序来描写大潮的你喜欢哪些句子，与同学交流，并说说为什么喜欢它过了会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成道两丈多高的白色城墙，我去海宁观潮。潮来之前，江面上。可潮来时，潮水声犹如，海堤上尽管，但竟听不出他们在说些什么。渐渐的，潮过去了，消失在的地方。风平浪静山崩地裂人声鼎沸水天相接创设情境，运用语句积累词汇听老师说词语的意思，看谁的反应快，老师语音刚落，就能很快地站起来说出哪个词语表达了这个意思。颜钱塘登樟亭望潮作唐孟浩然百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。府中连骑出写下来。思路引导，背诵壮观午后点左右过了会儿再近些浪潮越来越近背诵得多有感情啊！我们仿佛站在钱塘江畔，和作者起感受到潮水越来越近，写下来。思路引导，背诵壮观午后点左右过了会儿再近些浪潮越来越近背诵得多有感情啊！我们仿佛站在钱塘江畔，和作者起感受到潮水越来越近，声音越来越响，浪头越来越高，气势越来越大。钱塘江大潮真不愧为天下奇观！我们为之自豪，为之骄傲！运用词汇我这儿有段话，可是不完整，你们能不能在括号中用上今天学到的词语，使这段话表达得清楚通顺呢今天浪推前浪，前浪跑不快，后浪追上，层层相叠。其次还跟钱塘江水下多沉沙有关，这些沉沙对潮流起阻挡和磨擦作用，使潮水前坡变陡，速度减缓，从而形成后浪赶前浪，浪叠浪，浪高浪的涌潮。教学目标小组合作,探究课文自然段，了解钱塘江大潮到来时的情景，体会其雄伟壮观。理解，积累并运用课文中描写潮水的语句，熟读成诵部分语句。体会作者留心观察，抓住事物特点有顺序的，江上待潮观。照日秋空迥，浮天渤解