是协商方式即由双方当事人通过协商签订建设合同，二是通过招标投标的方式。招标投标是国际经济交往和国际贸易中普遍采用的种交易方式，近年来在我国国内经济交往中尤其是在各种工程建筑项目中逐渐采用，这主要是因为它具有科学性效益性公平性和安全性等优点，它是商品经济高度发达的产物，是市场经济的种竞争机制。通过公开招标的形式，谁家公司建设工程造价低质量好工期短能够保证国家建设工程任务的完成，提高投资效益，谁家公司就中标，并由中标的公司与建设单位签订建筑合同。所以，对于些重大工程，适宜采取招标方式签订。七订立建设工程合同时，当事人需要考虑哪些因素项目应分解成几个独立合同及每个合同的工程范围采取何种委托方式和承包方式合同的种类形式和条件合同重要条款的确定合同签订和实施时重大问题的决策各个合同的内容组织技术时间上的协调。此外，当事人还应当依据以下客观情况来订立建设工程合同。业主方面业主的资信资金供应能力管理水平和具有的管理力量，业主的目标以及目标的确定性，期望对工程管理的介入深度，业主的管理风格，业主对工程的质量和工期要求等。承包商方面承包商的能力资信企业规模管理风格和水平目前经营状况过去同类工程经验企业经营战略长期动机承受和抗御风险的能力等工程方面工程的类型规模特点，技术复杂程度工程技术设计准确程度工程质量要求和工程范围的确定性计划程度，招标时间和工期的限制，项目的盈利性，工程风险程序，工程资源如资金材料设备等供应及限制条件等。环境方面工程所处的法律环境，建筑市场竞争激烈程度，物价的稳定性，地就不能在这样个买方市场中生存。对于客观合同风险是由于国家宏观政策企业所处的社会和自然环境所决定的，所以本文不谈客观合同风险的防范方法，重点谈的是建筑企业主观合同风险规避策略。第，工程项目的招投标直接关系到招投标双方利益招标方带来风险违法招标评标不规范。投标方带来的风险标书内容不真实标书形式不合法违法违规投标。第二建筑工程合同风险规避策略招投标阶段“霸王条款”大开侵权之门目前有这样种趋向，就是设计施工招投标中的标书越来越厚，各种数据图纸模型和技术描述极尽详细，还需附上标书光盘。这种趋势凸现了标量的增减而变化，所以在这类合同中承包商承担了全部的工作量和价格风险。除了设计有重大变更，般不允许调整合同价格。在现代工程中，特别在合资项目中，业主喜欢采用这种合同形式。固定总价合同是总价优先，承包商报总价，双方商定合同总价，最终按总价结算。通常只在设计变更或符合合同规定的调价条件时才允许调整合同价格。第三，成本加酬金合同。这是与固定总价合同截然相反的合同类型。工程合同最终价格按承包商的实际成本加定比率的酬金间接费计算。在合同签订时不能确定个具体的合同价格，只能确定酬金的比率。由于合同价格按承包商的实际成本结算，所以在这类合同中，承包商不承担任何风险，所以承包商在工程中没有成本控制的积极性，常常不仅不愿意压缩成本，相反期望提高成本以提高自己的工程经济效益。这样会损害工程的整体效益。所以，般只在建设工程无法估价建设工程极其复杂，或者其他紧急的情况下才使用这类合同。第四，目标合同。这是固定总价合同和成本加酬金合同相结合的形式，在发达国家广泛应用于工业项目研究和开发项目军事工程项目中。目标合同以全包形式承包工程，通常合同规定承包商对工程建成后的生产能力或功能工程总成本工期目标承担责任。若工程投产后的规定时间内达不到预定生产能力，则按定的比例扣减合同价款若工期拖延，则承包商承担工期拖延违约金若实际总成本低于预定总成本，则节约的部分按预定比例奖励承包商，反之，则由承包商按比例承担。四建设工程合同的主要条款根据合同法第条规定，勘察设计合同的主要条款包括提交有关基础资料和文件包括概算的期限质量要求费用以及其他协作条件等条款。根据合同法第条规定，施工合同的主要条款包括工程范围建设工期中间交工工程的开工和竣工时间工程质量工程造价技术资料交付时间材料和设备供应责任拨款和结算竣工验收质量保修范围和质量保证期双方相互协作等条款。五建设工程合同当事人的权利和义务发包人的主要义务发包方为按期施工做好必要的准备工作，发包人除按规定向对方交付施工图和有关施工的技术资料外。要做好土地征用房屋拆迁障碍物拆除和领取建筑许可证等工作。按双方商同谈判小组。在谈判策略上，承包商应善于在合双球菌要区分和蛋白质，单独观察它们的作用答案玉米叶肉细胞中的载体是线粒体中心体染色体叶绿体核糖体染色体染色体中心体核糖体染色体叶绿体线粒体答案五总结本节课主要学习了征明是主要遗传物质的两个经典实验肺炎双球菌转化实验证明型细菌中的是转化因子并能够使后代具有连续性说明是遗传物质。二噬菌体侵染细菌证明噬菌体的蛋白质和两种成分是进入细菌体内并产生出与亲代噬菌体性状相同的子代噬菌体说明是遗传物质。最后指出遗传物质除了外还有，但绝大多数生物的遗传物质是，所以说是主要的遗传物质。六板书设计第二节分子的结构知识结构二教材分析本小节主要讲述了分子的结构和分子的复制两部分内容。关于分子的结构，由于这部分内容比较抽象，不容易理解，教材在概述分子双螺旋结构的特点后，安排了个“制作双螺旋结构模型”的实验，以加深学生对这结构的感性认识和理解。分子的结构特点是特定功能的基础，因此在本小节教材的后半部分，联系其结构讲述了分子的复制功能。这部分知识是理解后面几节内容的基础，因此是本节教材的教学重点。本小节内容与其他章节的联系与组成生物体的化合物中核酸知识有关与分子可以起到鉴定生物个体的作用为了加深对这部分知识的理解和应用，可给学生简介用分子在亲子鉴定和案件的侦破中的作用的例子，这样既活跃了课堂，又激起学生学习的兴趣。再没疑在细胞有丝分裂学习中，我们知道，通过细胞有丝分裂使生物的亲代与子代之间保持遗传性状的稳定性，为什么学生回忆回答是遗传物质分子复制间期和平均分配后期的结果。教师给予肯定并鼓励。再问，那么分子是怎样进行复制的呢第三节分子的复制教学程序学生先阅读教材页。教师投影出示开，单独地直接地去观察的作用，下面介绍两个经典实验。二肺炎双球菌的转化实验学生活动阅读教材第页，了解肺炎双球菌的两种类型型和型。教师投影显示格里菲思的如下实验活的无毒性的型细菌老鼠健康活的有毒性的型细菌老鼠死亡灭活的型细菌老鼠健康活的型死的型老鼠死亡师生从投影的四组实验共同讨论看出在第四组实验中，已经被加热杀死的型细菌中，定含有种促使型细菌转化成型细菌的活性物质，那么它到底是什么呢在年，美国科学家艾弗里和他的同事，做了如下实验把型细菌的组成物质全部分离，并分别与型细菌混合培养，得到如下结果学生通过上图对比，得知是型细菌的使得型转化成型细菌，并能传递给后代，说明是遗传物质。三噬菌体侵染细菌实验学生活动阅读教材，了解噬菌体的结构和化学组成。教师显示噬菌体挂图并强调噬菌体是由头部和尾部组成的，头部和尾部的外壳是由蛋白质组成，在头部内含有个分子。它是种专门寄生在细菌体内的病毒。而细菌是种单细胞的原核生物。设疑科学家为什么把噬菌体作为研究是遗传物质的材料科学家是如何进行研究的学生活动阅读教材页并回答，由于噬菌体只有和蛋白质两种化学物质组成，而是由五种元素组成，蛋白质是由，有的含有和元素组成的。所以科学家采用放射性同位素标记法进行研究。教师投影显示如下表格亲代噬菌体寄主细胞内子代噬菌体标记有标记有标记标记蛋白质无标记蛋白质外壳蛋白质无标记学生讨论总结得出结论分子具有连续性，是遗传物质。再设疑遗传物质是否只有种呢学生阅读教材第页可知除了外还有，如烟草花叶病毒，它不含，只含有蛋白质和，在这两种成分中，科学家研究证明是遗更进步理解“基因染色体”三者之间的关系。再质疑基因是如何复制的基因又是如何控制性状的呢学生阅读教材并思考。教师讲述由于基因是片段，所以基因的复制是通过分子的复制来完成的。基因不仅可以通过复制把遗传信息传递给下代，还可以使遗传信息以定的方式反映到蛋白质的分子结构上来，从而使后代表现出与亲代相似的性状。遗传学上把这过程叫做基因的表达。那么基因如何控制蛋白质合成呢第三章基因的本质第节是主要的遗传物质知识结构二教材分析本小节教材主要讲述是遗