评选中，论文提高留守学生教育教学质量之要荣获中学组叁等奖。总之，作为名教师，教学是我的基本工作，而教与学是个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进切为了学生的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，用心创造和带给满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果教学工作是学校各项工作的中心，也是检验个教师工作成败的关键。学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我用心探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表此刻备课深入细致。平时认真研究教材，多方参年中，我向担任初中数学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义思想和理论，用个代表的重要思想武装自己的头脑认真学习义务教育法教师法中小学教师职业道德规范等教育法律法规严格按照有事业心有职责心有上进心爱校爱岗爱生团结协作乐于奉献勇于探索用心进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导对待同事做到团结协作互相尊重友好相处对待家长做到主动协调，用心沟通对待自己做到严于律已以身作则为人师表。加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教进从易到难，完成个小题，相当上了个台阶，完成了最后题，好像登上了山顶，回首俯望，小山连绵，喜悦之心，不禁而生。如果题组没有难度，学生不可能有疑，重重复复会令人乏味。反之，设臵必须陷阱难度，学生经过探索推敲，把疑难解决了，既巩固了基础，又实现了从有疑到无疑的飞跃，体验到解题的劳动价值。我想要做到上述个方面，务必改变传统的单的传授理解的教学模式，在课堂教学中，首先要营造平等相互接纳的和谐气氛，要及时提出具挑战性的新问题，这些问题要具思维价值，并为创新做出示范。并能激发学生用心参与课堂教学活动。要留给学生思维的空间，同时要鼓励学生提出不同的想法和问题，提倡课堂师生的数学教师个人总结篇体表此刻发挥教师为主导的作用备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。数学教师个人总结篇。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。义务教育中学阶段的学生爱动好玩，缺乏自控潜力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和时，我用心探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表此刻备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对初年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在齐讨论教学问题。听公课改透过学习新的课程标准，使自己逐步领会到切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，用心创造和带给满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果教学研究教学工作是学校各项工作的中心，也是检验个教师工作成败的关键。学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我用心探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，不够，对学生的学习态度思维潜力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的状况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。数学教师个人总结在这年里，我思考的主要是教学总结，改善的问题。我想对于老教师的经验的借鉴在这个方面显得尤为重要。数学教师个人总结篇本人本学期担任初两班数学课教学。学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将学期的工作总结如下加强学习，提高思想认识，树立新的理念坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。透过学习新的课程标准，认识到新课程改革念，丰富知识，提高潜力，以全新的素质结构理解新轮课程改革浪潮的洗礼。新课改透过学习新的课程标准，使自己逐步领会到切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，用心创造和带给满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果教学研究教学工作是学校各项工作的中心，也是检验个教师工作成败的关键。学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我用心探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高潜力，以全新的素质结构理解新轮课程改革浪潮的洗礼。透过学习新的课程标准，使自己逐步领会到切为了学生的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，用心创造和带给满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果教学工作是学校各项工作的中心，也是检验个教师工作成败的关键。学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同任现职以来所取的的成绩任现职以来，用心参与教育教学管理用心参与各种教研活动。因工作认真努力，取得良好的成绩。在学年度先后被共青团雷山县委评为优秀少先队辅导员，学校评为优秀教师在学年度在永乐中学支教工作成绩突出，被永乐中学评为校级优秀教师在学年度中被学校评为优秀年级组长优秀班主任和优秀教师。于年月自己的教育论文如何提高教育教学质量在学习周报教师综合版上发表，年月参加黔东南州中小学学科优秀教学论文评选中，论文提高留守学生教育教学质量之要荣获中学组叁等奖。总之，作为名教师，教学是我的基本工作，而教与学是个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每个学生提出的问题。我真正做到了每位学生都喜欢我上的每节课。几年下来，我所任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。服从组织安排，用心投身于支农支教工作，不断锤炼自己。用心投身于支农支教工作回顾这任职以来的这些年，我有着段难忘的教育教学经历。于年月，根据雷教通号文件的精神，我带着领导们的期望与嘱托，以名支教教师以的身份，来到雷山县永乐镇中学开始为期年的支教工作。支教期间，在县局领导和校领导的关心与领导下，有计划有组织的开展教育教学工作。支教期间，用心认真，谦虚谨慎，不断的向优秀教师学习。团结同事，与嘱托，以名支教教师以的身份，来到雷山县永乐镇中学开始为期年的支教工作。支教期间，在县局领导和校领导的关心与领导下，有计划有组织的开展教育教学工作。支教期间，用心认真，谦虚谨慎，不断的向优秀教师学习。团结同事，服从领导安排，用心投身于教育教学和教研教改工作勇于挑重担，担任班主任工作，大胆参与学校的安全管理工作。认真耐心的教诲学生，多次进行家访。透过自己的努力，支教工作成绩突出。得到学生家长同事和领导的好评。经过年的支教工作的锤炼，自己在教育教学，为人师表等多方面得到提高。增强了自己的业务潜力和提高了自己的综合素质。服从学校工作需要与安排尽管自己还是名年青的教师，课多次，自己执教节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的推荐，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎样教和怎样讲。在学习数学定理公式方法时，离不开对命题的证明，应当改变传统的分为展示定理推证定理应用定理简单步的模式，而结合实际状况，在证明命题前为学生创设认知冲突的疑惑情境。经过段训练后，学生便能清楚什么是数学证明，什么不是。并且明白数学证明的价值及其局限性。在解题教学时，改变传统的解题训练多而杂的做法。加强目的性。注意渗透解题策略。因为策略往往是不容易为学生掌握的。注意解题训练的坡度和难度。如果解题训练有个坡度，能够使学生循序是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高潜力，以全新的素质结构理解新轮课程改革浪潮的洗礼。透过学习新的课程标准，使自己逐步领会到切为了学生的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了