为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。教育教学方面年来我直担任高年级的语文学科，工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。尊重学生是以学生为主的关键。教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才又是支教老师，刚开始发现要和学生进行交流，并不是很容易，于是就利用自己是语文老师这个便利，叫学生写周记，和学生进行交流。刚开始，学生都是几行，甚至有的是几个字，但自己都是认真的回答，为了鼓励他们，自己有时留言上，比他们写了还多，慢慢的学生的周记也变长，并和些同学开始了心和心的交流，甚至有些学生告诉我，他们慢慢的喜欢上写周记。经过了段艰难的适应后，我们从最开始的陌生，磨合到现的相互理解适应，这个自己教学上，特别是面对新的环境，和中途接手的班级，积累了定的经验。现自己年的支教时光马上就要结束了，虽然这过程中有苦涩，有抱怨，但也有快乐，有喜悦，最终愉悦的心情中结束了自己的支教生活，但年的时光，也给自己留下了很多的思考，教育部实行支教的目的是为了城乡教育资源的平衡，可自己经历了年后，深深的发现，城乡教育不仅没有平衡，而却还出现了很多的问题就是学生对老师的适应和老师要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，利用课余时间解答学生提出的问题，并对重难点进行讲解和分析。对于个别好学的学生，进行了课余辅导，制定学习计划和目标。同时分小组，进行责任制的小组互助学习，以及对的好生帮助学习有困难的学生。注重学生语文基础知识的的培养，培养他们的语文素质，例如进行了个学期的练硬笔书法，朗读等。注重培养学生自主学习的习惯和自主学习的能力。刚接触自己带的两个班级时，发现孩子们的自己学习的意识十分的差，自我思考问题的意识也和薄弱，都是等待老师等答案，还记得刚去上课的时候，年班，我提个问题叫学生思考，看底下的学生自己差点晕倒，大部分都那发呆，只有几个思考，后来说，谁思考好的来回答，可没个人举手，而很多的学生底下叫着几个孩子的名字，说有他们来回答，但我没有采取，等了会，我说是不是不会也没人回答，教室片寂静，当时自己不知原因就哪等时将些教学想法和问题记录下来，进行反思。因而只有篇论文如何上好讲评课获省等奖。教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了些有关方面的理论书籍，但教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。教学中有特色有创意的东西还不够多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。过去的年，再次回眸，路崎岖，路泥泞，也许愧对了家人，但收获了经验，收获了启示，收获了快乐。人生的长河里，许多事情将会随着时间的流逝而慢慢淡忘，但这种独特的经历和感受却值得我用生去体验，去回味，我将坚守这份宝贵而又永久的财富，并将以的热情投入到今后的工作中去，回报那些曾经给予我无私帮助的人。我也坚信为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔的我定不会辜负学生家长和学校领导的期望。中学教师年度个人工作总结第篇本人自年月日入职以来，回头看，围绕学校的工作计划和安排，自己兢兢业业中学教师年度个人工作总结篇，领导也会经常关心我们的工作和生活情况甚至有时还亲自来听我们上课，鼓励之余还给我们提出宝贵的建议，让我们受益匪浅。李校对我的关心，邝校对我的指导，初级王主任给我的建议，初级巢主席给我的经验分享，还有初，初级两个级长对我的帮助学校领导的热情与关怀温暖了我的心，让我不敢轻易忘记。另外，感谢起并肩作战的老师们。平时跟老师们待起的时间是最长的，他们是我的老师，同事，朋友,办公室，饭堂，宿舍，我们会聊聊班上的情况哪个班的学生怎么怎么样，家长怎么怎么样讲讲热点新闻有没有打算生胎啊，延迟退休啦，绩效工资谈谈些柴米油盐的生活琐事最近的羊肉很便宜啊，还要去幼儿园接儿子放学啊，卦下我谈恋爱没有啊这些经历，让我真切地体会到最真实的教师生活。放学后，我们也会起去练瑜伽，既释放了压力，又锻炼了身体，还学了本领，举多得。还利用课余时间解答学生提出的问题，并对重难点进行讲解和分析。对于个别好学的学生，进行了课余辅导，制定学习计划和目标。同时分小组，进行责任制的小组互助学习，以及对的好生帮助学习有困难的学生。注重学生语文基础知识的的培养，培养他们的语文素质，例如进行了个学期的练硬笔书法，朗读等。注重培养学生自主学习的习惯和自主学习的能力。刚接触自己带的两个班级时，发现孩子们的自己学习的意识十分的差，自我思考问题的意识也和薄弱，都是等待老师等答案，还记得刚去上课的时候，年班，我提个问题叫学生思考，看底下的学生自己差点晕倒，大部分都那发呆，只有几个思考，后来说，谁思考好的来回答，可没个人举手，而很多的学生底下叫着几个孩子的名字，说有他们来回答，但我没有采取，等了会，我说是不是不会也没人回答，教室片寂静，当时自己不知原因就哪等，看着时间分分的消失，可还是没有人回答，于是自己对于这样的要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。中学教师年度个人工作总结篇。中学教师年度个人工作总结篇虽然不清楚这次的支教之旅具体会哪天画上句号，但掐指算，距离现最多也就还有个月罢了。回想起这路的点点滴滴，心中感慨万千仿佛昨天报到的情境还能清晰地跃于脑海，明天就要与这里说再见，只好感叹句岁月匆匆,中学这个大家庭里，需要感谢的人太多了,首先，感谢学校领导的帮助。来到这里才知道，早我们几个支教生来学校报到之前，领导们就忙前忙后地帮我们打点好所有落实我们的住宿，帮我们联系教学经验丰富的指导老师带队老师来看我们，学校领导会抽出时间热情接待平时饭堂的形成了自己学校的些独特的认为环境，这些环境，让我们要有个适应过程，就像学生说的，当我们适应了也就是要离开的时候了。有时，我们会听到支教学校老师对我们的评价，有好的也有负面的，说句心里话，有几个人不想把工作做好，可是不是你想了就能完成的，因为还有很多现实的因素。例如问题学生上。和很多的支教老师交流过，对于问题学生，我们都是无法全身心的投入。现教育中的各种矛盾，处理不好就会升级，特别是教育问题学生方面，由于我们是支教老师的身份，这方面更是特别的敏感，相对于教学成绩，学生的管理上，我们都是抱着，希望自己年的支教生活能平安的结束，不要发生意外，就是成功的了，这些意外的面前，自保或许是的了，平安或许是我们的心愿了。所以这个意义上，对于些问题学生是不公平的，而对于我们的批评难道是公平的吗岁月无痕，但我知道自己这年的时光，不会是没有痕迹的。因为它真实的我生命中，成为但自己都是认真的回答，为了鼓励他们，自己有时留言上，比他们写了还多，慢慢的学生的周记也变长，并和些同学开始了心和心的交流，甚至有些学生告诉我，他们慢慢的喜欢上写周记。经过了段艰难的适应后，我们从最开始的陌生，磨合到现的相互理解适应，这个自己教学上，特别是面对新的环境，和中途接手的班级，积累了定的经验。现自己年的支教时光马上就要结束了，虽然这过程中有苦涩，有抱怨，但也有快乐，有喜悦，最终愉悦的心情中结束了自己的支教生活，但年的时光，也给自己留下了很多的思考，教育部实行支教的目的是为了城乡教育资源的平衡，可自己经历了年后，深深的发现，城乡教育不仅没有平衡，而却还出现了很多的问题就是学生对老师的适应和老师对学生的适应。例如我接到两个班，去年也是支教老师。和学生的交流中我明显可以感觉的到，学生不喜欢这种方式，他们抱怨，自己初中年都适应新老师，适应新的教学方式，可是我的记忆。或许自己的这份总结，会和其他的几十份样，几年后成为堆废纸，变得泛黄，也没有人翻阅过，但这年是自己人生的段历程，无论这中间，我有过这样的情绪，我都想认真的把自己的感受写下。最后感谢这年里支教学校老师们，谢谢他们生活等个方面给予我们的帮助，感谢两个班的孩子们，谢谢你们给我留下的痛苦和快乐，让我更加知道自己未来的教师生涯中的方向和信念。积极参加学校的教研活动。积极的参加学校的教研活动和听课活动，听课中认真做好记录。通过多听课，想这里的老师学习，学习中调整自己的教学方式。组织好课堂教学，活跃课堂气氛，针对课堂沉闷的现象，创造良好的课堂气氛，关注全体学生，课堂提问面向全体学生，不再是单的只叫几个学生，让所有的学生都参与到课堂上来注意引发学生学语文的兴趣，让他们感受到学习语文的乐趣。要提高教学质量，要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，中学教师年度个人工作总结第篇自从从事教师这行，当位好教师就是我的目标。年来，我始终以勤勤恳恳踏踏实实的态度来对待我的工作。现又到年末，现对年来的工作进行总结。思想品德方面年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校爱学生。作为名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想学识水平教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。教育教学方面年来我直担任高年级的语文学科，工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。尊重学生是以学生为主的关键。教学中，深刻体会到要以