定完成。教学计划应包含以下资料对全册教材的分析包括教材重点难点关键，教材各单元之间的联系及各册教材之间的纵向联系。对学生的分析包括对学生的学习基础智能水平及其他非智力因素。针对学生综合情景所采取的主要教育措施。整个学期教学进度安排。查检备课具体要求有纸质的教案与讲义。灵活处理教材，能针对学生实际备个性化的教案。备课不仅仅只是备教学预设，更要备学生，对每位学生情景都要做心中有数。还要备教法学法作业设置及其他切教学辅助手段，为课堂教学的有效性及课堂教学效率做硬，逐步培养成为我县学科教学的带头人乃至省市级名师。在学科教学专题论坛活动发挥带头作用。加强青年教师培养。培养目标上，明确方向指路子，帮忙他们确定阶段性发展目标培养途径上，校本培训厚底子，提高教学教研本事培养机制上，岗位锻炼压担子，经过新教师见面课，外出学习汇报课，课改研讨课，促使其迅速成长，构成学校教育教学的中坚力量。，进行优秀教学论文优质课评选等活动。开展根基教育，实施个性化育人工程，全面提升学生综合素养经过活动推动，评价促动，把学生健康成长作为教育工作的出发点和落脚点，为学生发展奠定根基。读经典书说普通话发标准音写规范字为核心的项基本功锻造工程，建立健全达标创立活动的组织机构制度保障等长效机制。举办小学生语文素养小学生数学应用本事小学生英语风采等展示活动。小学生日常生活常识问答自然观察研究性学习社区服务与社会实践劳动与技术教育信息技术素养纳入学生成长档案，经过等级标志性成果描述性评语等形式进行评价。，每年十月份进行小学生基本功测验。究品牌学科。采用自主申报方式，由教育局评审推出昌乐县小学课堂教学研究先进学校。重点开展基础学科教学质量检测，同时制定优化常识学科检测实施办法。开展教学质量测清活动。及时调控常规教学活动和教学质量的阶段性过程性检测，加强学科抽测随堂检测和跟踪检测的力度。质量检测结果，与教师的评优树先挂钩。但不能作为唯条件。当堂检测。教师要进行随堂训练，当堂达标，达堂堂清。教研室建立随堂检测备忘录。经过计划听课推门听课方式，根据网上公开的学校班级课程表安排，每月次选取部分学校对教学常规进行随机抽查，强力调控教学进度。每学科在年内建立全覆盖的随堂检测备忘录。单元检测。教研组要认真组织单元过关检测，达单元清。学校要将检测的试题保存积累，教师要对检测数据做好具体分析，时刻掌握学情，随时调整教学策略，弥补教学不足。阶段检测。教研室根据教学进度，对各学科进行教学质量抽测，达阶段清。不断完善新学年教学质量检测方案，合理运用检测结果，及时反馈矫正，帮忙教师调整教生进取的作用。认真研究课程设置方案，进步提高对基础教育课程改革的认识，并以课程改革为契机，深化素质教育的实施，全面提高学生素质。课程设置管理规范化认真按照国家课程标准开齐开足开好各门课程，制订相关课程管理的相关制度。各学校根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案制定总课程表班级课表和教师课程表，为新学期开学工作做好充分准备。建立和完善以全面提高学生素质为目标的课程体系，认真执行课程计划和课程标准，严格按教学大纲教学。进步规范品德与生活综合实践活动科学地方与学校课程音体美等学科教学，优化教学过程，着力进行教学方法的改革，在课堂教学中贯彻以学生为主体以教师为主导以训练为主线以培养学生本事为目的的教学指导思想。进取开展教改教研活动，进取组织观摩课示范课研究课。努力上好学科课程活动课程，所有课程课时，严格按照义务教育课程要求设置，无随意增减课程和课时现象。重视开展好信息技术艺术体育兴趣活动个领域的教育教学工作。为学生素质的构成与发展供给有效教研工作计划篇课堂教学水平，大面积提高我市教育教学质量组织有关人员应用现代教学理论分学科开发多媒体教学辅助课件，开展多媒体教学辅助课件征集和评比活动，建立学科教学多媒体资源库，为教师课堂教学服务。切实加强对课程改革实施过程的研究，进步提高课程实施的水平进步健全市区与各辖市区课程改革的网络，明确职责，分工负责，加强对校本培训的指导，提高培训工作的针对性和实效性各学科课程与教学研究小组的活动开展要正常，进步明确活动目标，改善活动方式，提高活动的水平进取开展课程研究，提出课程更新与发展的提议，并协助组织实施开发地方课程，指导并帮忙学校按照国家和地方对课程的规定，以及本地区和本校的实际情景，均衡设置课程，合理开发校本课程，提升学校的文化品位，构成独特的办学理念和教育哲学，促进学校的个性化发展进取开发多样化课程资源，协调校际间课程资源的交流和利用，为学生学习方式的多元化和学习空间的拓展供给服务，为学校选择教材供给服务围绕学校和教师在课程实施中发生体验的实组为重要的教学组织手段，经过指导小组成员展开合作，发挥群体的进取功能，提高个体的学习动力和本事。深化教研，实现科研兴教继续加强和规范教研组活动，强化校本教研，进取营造教研氛围，构成互相听课共同备课的融洽氛围，推行教研活动课题化专题化，力争在形式资料和方法上有所创新，定期召开教学工作会议，就教学实践中热点难点和困惑等问题进行研讨，找出解决问题的对策，经过团队协作，实现教研组工作的提升。发挥教科研工作的功能，提高教学质量加强专业现代化建设和师资队伍建设。规范管理，加强对外联系为保证高水平的教学质量，本学期将专业教师按照职称分成两个小组，即艺术专科和艺术本科，分别由司号和苗腾辉担任小组长，艺术专科专业方向的教师包括苗腾辉陈晓琪，景兴旺艺术本科专业方向的教师包括司浩，杨柳，翟龄浩，李媛加强与艺术设计相关的行业企业院校的联系，在企业行业介入下进行专业建设，进步丰富办学模式，寻求更多的办学渠道，建立更丰富的办学层次，给学生供给更多的求学空间，真正体现档次，宣传党和政府有关教育改革的方针政策，交流课程改革与教育教学改革经验，更好地为广大教师进行教学改革与开展课题研究服务受教育局委托，修改反映我市课程实施情景的杂志基础教育课程改革动态，以短平快的形式，及时交流课程实施中取得的经验反映存在的问题，探讨解决问题的方式方法，提高课程实施的水平继续征集教学设计典型案例，进取发现总结推广教学第线教师的教学改革成果不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不样类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式供给条件和机会。加快信息技术学习进程，不断提升教科研人员的信息素养，增强教科研人员应用信息技术的意识和本事，推动学科教学与信息技术的整合。建设常州教研网站，在新的平台上研究课程与教学问题，促进基础教育的发展。在现有基础上，进步学习信息技术，应用基本信息技术提高办公现代化水平各学科认真开展江苏省重点课题信息技术与学科教学整合的研究，引导教师充分利用信息技术提研活动在组织与管理。具体要求定期开展教研活动，分析研究处理教材，研究学生，总结出最有效的教学方法并进行有效推广。组织教学观摩课和教学公开课，在实践中提升教师的教学业务水平。初步建立常规性的公开课观摩课制度体系。鼓励教师进行教学研究，进取撰写教研论文，每学期的教研论文要存至个人业务档案里并上报系里进行奖励。开展重点专业建设为主题的教研活动，鼓励教师进行科研。鼓励并督促各位教师以专业建设为主题的相应科研的申报与完成，鼓励各教师撰写专业科研论文编写教材。讨论教师队伍建设的相应步骤，有计划地提升教师专业素质。教学本事提升为进步提升我教研室全体教师的教学本事，本学期以听课为中心环节，对本教研室所承担的教学任务进行检查，逐步建立起规范化的教学质量保障体系。本学期由学前教育教研室承担的本专科课程如下表计划听课分为检查听课观摩听课交流听课个部分检查听课第，青年教师的指导教师每学期分别在期初期中及期末对青年教师进行次以上含次检查性听课。第，教研室主任对本教研室师课堂上的基本要求严格按课表上课，不迟，不早退，不拖堂，无特殊情景不得擅自调课。上课要衣着整洁，仪表端重，态度和蔼，言行礼貌，不吸烟，不得坐着上课。上课要用普通话，语言要清晰亲切健康通俗力求生动，富于感情。板书设计合理，简明扼要，突出重点难点关键，书写规范。严格贯彻教学大纲精神，按学期初教学计划有序地开展教学，无特殊情景不得任意改变教学进度。重视实验教学，培养学生的实践本事。作业批改具体要求作业布置教师布置作业应注意以下几条原则教师每次布置的作业都要经过精心设置，关注作业对学生全面发展的功能。所布置作业的资料必须贴合教学大纲的精神，注重学生本事的提高，讲求质量，力求少而精。教师应在作业质量与形式上下功夫，在形式上多布置些具有实践性创造性学生喜欢的作业。对作业要求要有统的格式，要求学生做书写清楚，格式规范，力求提高作业的正确率。加强对学生作业本事与习惯的培养。作业批改教师作业批改的要求要以教师批改为主，特殊情景可在教师指导下学生进行互批或自批。位教师进行次听课。以掌握教学动态，检查教学进程和教学方法，教学水平和教学态度。观摩听课青年教师每学期合理安排时间，听取指导教师次以上含次的课程，认真做好听课记录，提交学习心得篇。本学期观摩听课的教师为。交流听课本教研室教师，在每学期内选择位教师作为交流听课对象，分别进行次以上含次听课，共次以上含次，认真做好教研工作计划第篇本学期艺术设计教研室研工作的基本思路是以提高课程的实施水平和推进校本教研为中心工作，紧紧围绕课程实施中的存在的基本问题，深入而全面扎实而有效地展开教学研究活动，从而加快促进教师的专业发展。本学期的主要工作是以下几个方面进取探索，不断